教师师徒结对协议书

第第页老师师徒结对协议书老师师徒结对协议书（篇1）为了提高班主任的班级管理本领和水平，使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充分发挥骨干老师的传帮带作用，特开展“师徒结对”活动。为使师徒双方进一步明确职责，加强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下。一、师傅承当的职责：师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握德育基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。具体做到：1、每学期写好一份引导工作的`计划和总结。2、每学期初认真引导青年老师分析学生情况和班级近况，订立班级管理计划及措施，教授班级管理的方法和艺术，期末引导徒弟写好班主任工作学期小结。3、每月一次引导或协同徒弟开展班级近况及对策的研讨活动，并做好记录。4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并及时讲评、引导，同时做好记载。5、在平常工作中做好示范、模范作用，对于徒弟的思想、学习和工作要多自动关怀，遇到问题及时予以正确引导。二、徒弟承当的职责：徒弟：要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──德育基本功；学做人──为人办事，为善、求真。具体做到：1、结合平常工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。2、每学期初自动请老师傅，并依据班级学生情况和班级近况，订立班级管理计划及措施，渐渐掌握班级管理的方法和艺术，认真填写师徒结对活动记载表。3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心得。4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校领导和引导老师上1节主题班会课。5、平日里多多察看、学习师傅及周边老班主任的工作方式，遇到难题自动向师傅请教。本协议书自签订之日起生效，有效期1学年，协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校教科室存档。师傅（签名）徒弟（签名）老师师徒结对协议书（篇2）一、引导老师略过二、引导老师职责1、紧要偏重在对被引导的新老师在教学业务上予以引导。①每个月听取被引导新老师一节课并予以点评。②每个月对被引导新老师的走教案及作业批改情况引导一次。③对新老师自出的期中、期末试卷予以引导。2、对被引导的新老师在教科研方面予以引导。①每学期引导新老师写出一篇教学论文。②引导新老师乐观参加教科研课题研究及多媒体课件制作等现代化教学手段的运用。3、关怀帮忙被引导的新老师在教育教学工作方面的成长与进步。三、被引导新老师的职责1、敬重引导老师、虚心接受引导老师在教育教学各方面的引导看法，提高教学业务。2、自动求教于引导老师，取得引导老师在教育数学各方面的引导教导，提高教学业务。3、每半个月听引导老师一堂课，每个月请引导老师对教案及作业批改等教学业务资料进行教导。4、认真学习现代化教学手段新技术，努力提高教科研水平。四、师徒活动1、师徒活动应随时记录。2、本次师徒结对为期两学年，每学期末师徒进行一次结对小结，每学年末由学校评比优秀师徒对子。本协议一式三份，师徒各执一份，学校留档一份。引导老师签名：被引导老师签名：z职业中专（章）20__年月老师师徒结对协议书（篇3）甲方：新老师乙方：引导师丙方：新老师所在学校甲方本身乐意拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议。一、各方职责（一）甲方（新老师）职责：1、酷爱教育事业，酷爱学校，关怀学生，教书育人，为人师表。2、新老师应乐观自动争取引导师的帮忙，在引导师的引导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。3、订立学期教学计划，认真备课，必需写出规范的.详案。4、认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有确定深度的教学反思。5、定时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。6、每学期至少出本学科的试卷2份。7、每学期听课至少20节，其中听引导师的课不少于10节；每学期书面评课稿至少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。8、每学期至少上1节校级汇报课。9、每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。10、每学年撰写论文、案例至少1篇。11、乐观参加学校、班级的日常管理工作。12、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。（二）乙方（引导师）职责：1、教书育人，为人师表，酷爱学生，酷爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出模范。2、引导师应将自身所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保管地教授给新老师，引导新老师完成校本培训任务。3、每学期初，订立好该学期引导新老师计划及具体布置。4、引导新老师订立好每学期教学计划，审核新老师上课的教案。5、督促新老师顺利完成每学期5篇教学反思，监督新老师作业批改情况。6、引导新老师每学期出2份本学科的试卷。7、允许新老师听随堂课，每学期听新老师随堂课不少于10节，课后及时评价，共同研究改进教法；每学期至少带新老师一起听2节课，并引导新老师写好2节评课稿。8、引导新老师上好每学期面向全校的汇报课。9、督促新老师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会，引导新老师撰写论文、案例。10、引导新老师乐观参加学校、班级的日常管理（包含值周、值日、主题班会、家访等）工作。11、每学期结束前，写出本学期引导新老师的总结。（三）新老师所在学校（丙方）职责：1、新老师所在学校应确定具有较强教育教学本领和引导本领的引导师供新老师双向选择。2、不定期对新老师进行培训、检查、考核，尽量为新老师创造学习、磨练机会。3、督促引导师和新老师按培训协议完成培训任务。二、本协议自签订之日起生效，有效期一年。三、本协议一式三份，甲、乙、丙各执一份。新老师（签名）引导师（签名）新老师所在学校（盖章）日期：老师师徒结对协议书（篇4）为了加强老师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干老师的传帮带作用，帮忙青年老师尽快更好地提高教育教学工作本领，促使其快速成长。经学校教研牵线，双方乐意结成师徒对子，并达成如下协议：一、师傅职责和义务1、教书育人，为人师表，酷爱学生，酷爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出模范。对青年老师应真诚关怀，酷爱引导，把自身丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年老师快速成长。2、学年初订立年度培养青年老师计划，上交教导处，并严格依照计划实施。引导青年老师订立专业成长和教学计划，并常常检查计划的执行和落实情况。3、平常在研讨教材，备课上课，批改作业，课外辅导等各个环节，对青年老师进行引导。4、每学期至少听青年老师10节课，并实事求是地对课进行评价，确定进步，指出不足。乐观支持青年老师参加各种业务竞赛和沟通活动，并作好必需的引导。5、每年至少上一节示范课，或者与徒弟进行同课异构。6、每学期引导青年老师学习一本教育教学理论书籍，撰教学论文，并写好一份引导青年老师的经验总结和论文。7、认真引导青年老师分析学生情况和班级近况，订立班级管理措施，教授班级管理的.方法和艺术。二、徒弟职责和义务1、虚心好学，乐意接受引导，培养良好的师德和爱岗敬业的精神，认真贯彻师德规范，自发执行师德标准，教书育人，为人师表。在教育教学各个环节多研讨，多请教，在不绝学习的基础上，提高教育教学效果。2、在引导老师的帮忙下，缜密订立专业成长和教学计划，并认真执行。3、在备课、组织课堂教学等方面，虚心向引导老师请教，自发向引导老师学习。认真探讨并乐观改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。4、乐观参加各种教研、业务沟通和竞赛活动。每学期至少听10节课，听课要认真记录，写出体会或个人见解。每学期至少上1节汇报课。5、自发学习教育教学理论，每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记（不少于2500字）；6、每学期至少写5篇教学反思，并与师傅沟通；每年至少撰论文参加县级以上论文评比或在县级刊物以上发表。7、自动请引导老师帮忙分析学生情况和班级近况，订立班级管理措施，多向引导老师请教班级管理的方法和艺术。8、学年结束时做好一份工作、学习的汇报总结。三、本协议书有效期为两年，协议自签定之日起生效。本协议书一式三份，甲乙双方和学校各存一份。师傅（签名）：戴启滠徒弟（签名）：颜丽南工作单位：__中心学校工作单位：__学校联系电话：联系电话：时间：__年5月22日时间：__年5月22日老师师徒结对协议书（篇5）甲方（师傅）：乙方（徒弟）：甲方本身乐意拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：一、甲方（师傅）承当的职责：（1）全面关怀徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关班级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，引导徒弟及时调整工作目标和工作方法。（2）向徒弟介绍教学经验，供应教学信息，介绍学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。（3）精心引导徒弟备好课，认真查阅教案，予以悉心引导并签注引导看法。每学期重点批阅5备课教案。（4）每学期为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课，理性评价自身的课。（5）每月听徒弟的课至少2节并认真记录，一学期至少8节课，依照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出引导看法，学期末上交检查。（6）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是不承认真，是否实现要求，讲评是否有针对性，提出改进看法。每学期重点审查批改情况至少5次。（7）每学期引导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。（8）每学期引导徒弟写出高质量的随笔、案例或论文一篇。（9）鼓舞、引导、帮忙徒弟老师乐观参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的磨练和提高。（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。二、徒弟承当的职责：（1）在师傅的引导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。（2）认真备课，自动求教，每月至少一篇精品教案附反思，一学期共5篇给师傅进行引导、批注，并做好记录。（3）自悦耳师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。一学期听课次数不少于8节课。（4）学期结束写一次自我评定总结，上交备查。（5）每学期向同组老师上公开课或汇报课不少于1次，虚心听取看法并写好教后记。（6）常常找师傅汇报自身的思想、学习和工作，乐观参加各级各类竞赛活动。（7）每学期写出高质量的随笔、案例或论文一篇,请师傅指正。（8）平常加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。学校（盖章）师傅（签名）：徒弟（签名）：年月日年月日老师师徒结对协议书（篇6）甲方（师傅）：____________乙方（徒弟）：____________甲方本身乐意拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：一、甲方（师傅）承当的职责：师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出模范，应引导、帮忙徒弟在教学业务上不绝提高。师傅平常应将自身的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保管地教授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟教授经验，实现共同学习、共同提高的目的。每学期初，订立好该学期引导徒弟的计划及具体布置。引导徒弟订立好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。一学期为徒弟作示范课不少于2节，引导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价，师徒双方共同研究教学。引导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。每学期至少向徒弟介绍一本对教育教学有引导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并常常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。师傅研究的课题，邀请徒弟共同参加；徒弟研究的课题，师傅予以引导，并作好记录。引导徒弟乐观参加学校、班级的日常管理工作。每学期结束前，写出本学期引导徒弟的总结。二、徒弟承当的职责：酷爱教育事业，乐观参加各项教学研究活动，活动后自动与师傅沟通体会、汇报学习情况。乐观进取、自动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有确定成就。订立订立好学期教学计划，认真备课，必需写出规范的教案。认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思，每学期至少写好20篇反思。每学期至少出一份本学科的试卷。徒弟要定期自动向师傅汇报自身的学习情况，并将师傅的引导建议及时记录下来，写好拜师总结。徒弟应乐观参加师傅研究的课题，并邀请师傅参加自身研究的课题，接受引导。乐观参加学校、班级的日常管理工作。每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。师傅（签名）：____________徒弟（签名）：____________老师师徒结对协议书（篇7）甲方（师傅）：乙方（徒弟）：甲方本身乐意拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：一、甲方（师傅）承当的职责：（1）全面关怀徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关班级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，引导徒弟及时调整工作目标和工作方法。（2）向徒弟介绍教学经验，供应教学信息，介绍学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。（3）精心引导徒弟备好课，认真查阅教案，予以悉心引导并签注引导看法。每学期重点批阅5备课教案。（4）每学期为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课，理性评价自身的课。（5）每月听徒弟的课至少2节并认真记录，一学期至少8节课，依照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出引导看法，学期末上交检查。（6）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是不承认真，是否实现要求，讲评是否有针对性，提出改进看法。每学期重点审查批改情况至少5次。（7）每学期引导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。（8）每学期引导徒弟写出高质量的随笔、案例或论文一篇。（9）鼓舞、引导、帮忙徒弟老师乐观参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的磨练和提高。（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。二、徒弟承当的职责：（1）在师傅的引导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。（2）认真备课，自动求教，每月至少一篇精品教案附反思，一学期共5篇给师傅进行引导、批注，并做好记录。（3）自悦耳师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。一学期听课次数不少于8节课。（4）学期结束写一次自我评定总结，上交备查。（5）每学期向同组老师上公开课或汇报课不少于1次，虚心听取看法并写好教后记。（6）常常找师傅汇报自身的思想、学习和工作，乐观参加各级各类竞赛活动。（7）每学期写出高质量的随笔、案例或论文一篇,请师傅指正。（8）平常加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。学校（盖章）师傅（签名）：徒弟（签名）：______年______月______日______年______月______日老师师徒结对协议书（篇8）为了加强老师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干老师的传帮带作用，帮忙青年老师尽快更好地提高教育教学工作本领，促使其快速成长。双方乐意结成师徒对子，并达成如下协议：一、师傅职责和义务1、教书育人，为人师表，酷爱学生，酷爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出模范。对青年老师应真诚关怀，酷爱引导，把自身丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年老师快速成长。2、每学年至少听青年老师6课，并实事求是地对课进行评价，确定进步，指出不足。乐观支持青年老师参加各种业务竞赛和沟通活动，并作好必需的引导。3、学期引导青年老师学习一本教育教学理论书籍，撰教学论文，并写好一份引导青年老师的经验总结和论文。二、徒弟职责和义务1、虚心好学，乐意接受引导，培养良好的师德和爱岗敬业的精神，认真贯彻师德规范，自发执行师德标准，教书育人，为人师表。在教育教学各个环节多研讨，多请教，在不绝学习的基础上，提高教育教学效果。2、备课、组织课堂教学等方面，虚心向引导老师请教，自发向引导老师学习。认真探讨并乐观改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。3、极参加各种教研、业务沟通和竞赛活动。每学年至少听6课，听课要认真记录，写出体会或个人见解。每学年至少上1—2节汇报课。4、结束时做好一份工作、学习的汇报总结。三、本协议书有效期为一年，协议自签定之日起生效。本协议书一式三份，甲乙双方和教导处（教研室）各存一份。师傅（签名）：徒弟（签名）：分管教导主任（签名）：分管教导主任（签名）：校长（签名、盖校章）：校长（签名、盖校章）：________年_____月___日老师师徒结对协议书（篇9）为了加强老师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干老师的传帮带作用，帮忙青年老师尽快更好地提高教育教学工作本领，促使其快速成长。经学校教研牵线，双方乐意结成师徒对子，并达成如下协议：一、师傅职责和义务1、教书育人，为人师表，酷爱学生，酷爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出模范。对青年老师应真诚关怀，酷爱引导，把自身丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年老师快速成长。2、学年初订立年度培养青年老师计划，上交教导处，并严格依照计划实施。引导青年老师订立专业成长和教学计划，并常常检查计划的执行和落实情况。3、平常在研讨教材，备课上课，批改作业，课外辅导等各个环节，对青年老师进行引导。4、每学期至少听青年老师10节课，并实事求是地对课进行评价，确定进步，指出不足。乐观支持青年老师参加各种业务竞赛和沟通活动，并作好必需的引导。5、每年至少上一节示范课，或者与徒弟进行同课异构。6、每学期引导青年老师学习一本教育教学理论书籍，撰教学论文，并写好一份引导青年老师的经验总结和论文。7、认真引导青年老师分析学生情况和班级近况，订立班级管理措施，教授班级管理的方法和艺术。二、徒弟职责和义务1、虚心好学，乐意接受引导，培养良好的师德和爱岗敬业的精神，认真贯彻师德规范，自发执行师德标准，教书育人，为人师表。在教育教学各个环节多研讨，多请教，在不绝学习的基础上，提高教育教学效果。2、在引导老师的帮忙下，缜密订立专业成长和教学计划，并认真执行。3、在备课、组织课堂教学等方面，虚心向引导老师请教，自发向引导老师学习。认真探讨并乐观改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。4、乐观参加各种教研、业务沟通和竞赛活动。每学期至少听10节课，听课要认真记录，写出体会或个人见解。每学期至少上1节汇报课。5、自发学习教育教学理论，每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记（不少于2500字）；6、每学期至少写5篇教学反思，并与师傅沟通；每年至少撰论文参加县级以上论文评比或在县级刊物以上发表。7、自动请引导老师帮忙分析学生情况和班级近况，订立班级管理措施，多向引导老师请教班级管理的方法和艺术。8、学年结束时做好一份工作、学习的.汇报总结。三、本协议书有效期为两年，协议自签定之日起生效。本协议书一式三份，甲乙双方和学校各存一份。师傅（签名）：戴启滠徒弟（签名）：颜丽南工作单位：__中心学校工作单位：__学校联系电话：联系电话：时间：__年5月22日时间：__年5月22日老师师徒结对协议书（篇10）甲方：新老师乙方：引导师丙方：新老师所在学校甲方本身乐意拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：一、各方职责（一）甲方（新老师）职责：1、酷爱教育事业，酷爱学校，关怀学生，教书育人，为人师表。2、新老师应乐观自动争取引导师的帮忙，在引导师的引导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。3、订立学期教学计划，认真备课，必需写出规范的详案。4、认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有确定深度的教学反思。5、定时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。6、每学期至少出本学科的试卷2份。7、每学期听课至少20节，其中听引导师的课不少于10节；每学期书面评课稿至少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。8、每学期至少上1节校级汇报课。9、每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。10、每学年撰写论文、案例至少1篇（每篇不少于20_字）。11、乐观参加学校、班级的`日常管理工作。12、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。（二）乙方（引导师）职责：1、教书育人，为人师表，酷爱学生，酷爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出模范。2、引导师应将自身所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保管地教授给新老师，引导新老师完成校本培训任务。3、每学期初，订立好该学期引导新老师计划及具体布置。4、引导新老师订立好每学期教学计划，审核新老师上课的教案。5、督促新老师顺利完成每学期5篇教学反思，监督新老师作业批改情况。6、引导新老师每学期出2份本学科的试卷。7、允许新老师听随堂课，每学期听新老师随堂课不少于10节，课后及时评价，共同研究改进教法；每学期至少带新老师一起听2节课，并引导新老师写好2节评课稿。8、引导新老师上好每学期面向全校的汇报课。9、督促新老师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会，引导新老师撰写论文、案例。10、引导新老师乐观参加学校、班级的日常管理（包含值周、值日、主题班会、家访等）工作。11、每学期结束前，写出本学期引导新老师的总结。（三）新老师所在学校（丙方）职责：1、新老师所在学校应确定具有较强教育教学本领和引导本领的引导师供新老师双向选择。2、不定期对新老师进行培训、检查、考核，尽量为新老师创造学习、磨练机会。3、督促引导师和新老师按培训协议完成培训任务。二、本协议自签订之日起生效，有效期一年。三、本协议一式三份，甲、乙、丙各执一份。新老师（签名）引导师（签名）新老师所在学校（盖章）年月日老师师徒结对协议书（篇11）甲方：乙方：丙方：甲方本身乐意拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议。一、各方职责（一）甲方（新老师）职责：1、酷爱教育事业，酷爱学校，关怀学生，教书育人，为人师表。2、新老师应乐观自动争取引导师的帮忙，在引导师的引导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。3、订立学期教学计划，认真备课，必需写出规范的详案。4、认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有确定深度的教学反思。5、定时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。6、每学期至少出本学科的试卷2份。7、每学期听课至少20节，其中听引导师的课不少于10节；每学期书面评课稿至少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。8、每学期至少上1节校级汇报课。9、每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。10、每学年撰写论文、案例至少1篇。11、乐观参加学校、班级的日常管理工作。12、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。（二）乙方（引导师）职责：1、教书育人，为人师表，酷爱学生，酷爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出模范。2、引导师应将自身所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保管地教授给新老师，引导新老师完成校本培训任务。3、每学期初，订立好该学期引导新老师计划及具体布置。4、引导新老师订立好每学期教学计划，审核新老师上课的教案。5、督促新老师顺利完成每学期5篇教学反思，监督新老师作业批改情况。6、引导新老师每学期出2份本学科的试卷。7、允许新老师听随堂课，每学期听新老师随堂课不少于10节，课后及时评价，共同研究改进教法；每学期至少带新老师一起听2节课，并引导新老师写好2节评课稿。8、引导新老师上好每学期面向全校的汇报课。9、督促新老师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会，引导新老师撰写论文、案例。10、引导新老师乐观参加学校、班级的日常管理（包含值周、值日、主题班会、家访等）工作。11、每学期结束前，写出本学期引导新老师的总结。（三）新老师所在学校（丙方）职责：1、新老师所在学校应确定具有较强教育教学本领和引导本领的引导师供新老师双向选择。2、不定期对新老师进行培训、检查、考核，尽量为新老师创造学习、磨练机会。3、督促引导师和新老师按培训协议完成培训任务。二、本协议自签订之日起生效，有效期一年。三、本协议一式三份，甲、乙、丙各执一份。新老师（签名）引导师（签名）新老师所在学校（盖章）日期：______年______月_______日老师师徒结对协议书（篇12）为加强老师团队建设，充分利用现有教学资源，发挥中坚老师的帮忙作用，帮忙青年老师尽快更好地提高教育教学本领，促进快速成长。通过学校教研，双方乐意成为师徒，达成以下协议一、师傅的责任和义务。1、教育人，人师表，爱学生，爱教育事业。在师德、工作态度、教育业务、班级管理等方面作出模范。对青年老师要真诚关怀，酷爱引导，倾注自身丰富的教育教育经验，真正促进青年老师的快速成长。2、学年初订立年度培养青年老师计划，提交教学所，严格按计划执行。引导青年老师订立专业的成长和教育计划，常常检查计划的执行和执行情况。3、平常研讨教材、准备课程、批改作业、课外引导等各个环节，引导青年老师。4、每学期至少听青年老师10节课，并实事求是地对课进行评价，确定进步，指出不足。乐观支持青年老师参加各种业务竞赛和沟通活动，并作好必需的引导。5、每年至少上一节示范课，或者与徒弟进行同课异构。6、每学期引导青年老师学习教育教育理论书，写教育论文，写引导青年老师的经验总结和论文。7、认真引导青年老师分析学生情况和班级近况，订立班级管理措施，教授班级管理的方法和艺术。二、学生的责任和义务。1、虚心好学，乐于接受引导，培养良好的师德和爱岗敬业精神，认真贯彻师德规范，自发执行师德标准，教育人，做人师表。在教育教育的各个环节都有很多研究，很多教育，在不绝学习的基础上，提高教育教育的效果。2、在引导老师的帮忙下，缜密订立专业成长和教学计划，并认真执行。3、在备课、组织课堂教学等方面，虚心向导师咨询，自发向导师学习。认真研究和乐观改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。4、乐观参加各种教研、业务沟通和竞赛活动。每学期至少要听10节课，听课要认真记录，写出心得或体会。人见解。每学期至少上1节汇报课。5、自发学习教育教学理论，每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记（不少于2500字）；6、每学期至少写5篇教学反思，并与师傅沟通；每年至少撰论文参加县级以上论文评比或在县级刊物以上发表。7、自动请引导老师帮忙分析学生情况和班级近况，订立班级管理措施，多向引导老师请教班级管理的方法和艺术。8、学年结束时做好一份工作、学习的汇报总结。三、本协议书有效期为两年，协议自签定之日起生效。本协议书一式三份，甲乙双方和学校各存一份。师傅（签名）：戴启滠徒弟（签名）：颜丽南工作单位：永发中心学校工作单位：大丰学校联系电话：联系电话：时间：20__年5月22日时间：20__年5月22日老师师徒结对协议书（篇13）为了加强老师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干老师的传帮带作用，帮忙青年老师尽快更好地提高教育教学工作本领，促使其快速成长。经学校教研牵线，双方乐意结成师徒对子，并达成如下协议：一、师傅职责和义务1、教书育人，为人师表，酷爱学生，酷爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出模范。对青年老师应真诚关怀，酷爱引导，把自身丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年老师快速成长。2、学年初订立年度培养青年老师计划，上交教导处，并严格依照计划实施。引导青年老师订立专业成长和教学计划，并常常检查计划的执行和落实情况。3、平常在研讨教材，备课上课，批改作业，课外辅导等各个环节，对青年老师进行引导。4、每学期至少听青年老师10节课，并实事求是地对课进行评价，确定进步，指出不足。乐观支持青年老师参加各种业务竞赛和沟通活动，并作好必需的引导。5、每年至少上一节示范课，或者与徒弟进行同课异构。6、每学期引导青年老师学习一本教育教学理论书籍，撰教学论文，并写好一份引导青年老师的经验总结和论文。7、认真引导青年老师分析学生情况和班级近况，订立班级管理措施，教授班级管理的方法和艺术。二、徒弟职责和义务1、虚心好学，乐意接受引导，培养良好的师德和爱岗敬业的精神，认真贯彻师德规范，自发执行师德标准，教书育人，为人师表。在教育教学各个环节多研讨，多请教，在不绝学习的基础上，提高教育教学效果。2、在引导老师的帮忙下，缜密订立专业成长和教学计划，并认真执行。3、在备课、组织课堂教学等方面，虚心向引导老师请教，自发向引导老师学习。认真探讨并乐观改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。4、乐观参加各种教研、业务沟通和竞赛活动。每学期至少听10节课，听课要认真记录，写出体会或个人见解。每学期至少上1节汇报课。5、自发学习教育教学理论，每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记（不少于2500字）；6、每学期至少写5篇教学反思，并与师傅沟通；每年至少撰论文参加县级以上论文评比或在县级刊物以上发表。7、自动请引导老师帮忙分析学生情况和班级近况，订立班级管理措施，多向引导老师请教班级管理的方法和艺术。8、学年结束时做好一份工作、学习的汇报总结。三、本协议书有效期为两年，协议自签定之日起生效。本协议书一式三份，甲乙双方和学校各存一份。师傅（签名）：戴启滠徒弟（签名）：颜丽南工作单位：__中心学校工作单位：__学校联系电话：联系电话：时间：__年5月22日时间：__年5月22日老师师徒结对协议书（篇14）甲方（师傅）：乙方（徒弟）：甲方本身乐意拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：一、甲方（师傅）承当的职责：（1）全面关怀徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关班级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，引导徒弟及时调整工作目标和工作方法。（2）向徒弟介绍教学经验，供应教学信息，介绍学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。（3）精心引导徒弟备好课，认真查阅教案，予以悉心引导并签注引导看法。每学期重点批阅5备课教案。（4）每学期为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课，理性评价自身的课。（5）每月听徒弟的课至少2节并认真记录，一学期至少8节课，