2024秋七年级英语上册 Module 6 A trip to the zoo教案 （新版）外研版

2024秋七年级英语上册Module6Atriptothezoo教案（新版）外研版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级英语上册Module6Atriptothezoo

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第15周，星期二，第1-2节

4.教学时数：2课时（90分钟）

教学内容：

1.第一课时（45分钟）

a.热身活动：通过展示不同动物的图片，引导学生复习已学的动物词汇。

b.新课导入：播放Module6的听力材料，让学生跟随录音朗读，并回答相关问题。

c.语言点讲解：讲解本模块的重点词汇和句型，如：zoo,elephant,tiger,What'sthat?It'sa...

d.小组活动：学生分组，根据所给提示，用新学的词汇和句型编写对话。

2.第二课时（45分钟）

a.复习上节课的内容：通过问答和角色扮演，检查学生对新学的词汇和句型的掌握情况。

b.课堂活动：进行“动物园之旅”的活动，学生通过角色扮演，模拟在动物园参观的场景，运用所学知识进行交流。

c.语法讲解：讲解一般现在时的用法，并让学生进行相关练习。

d.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点词汇和语法点。

作业：

1.复习本模块的词汇和句型，准备下节课的小测验。

2.结合Module6的内容，写一篇关于参观动物园的短文。

教学目标：

1.让学生掌握本模块的词汇和句型，能运用所学知识进行简单的交流。

2.培养学生的听说能力和小组合作能力。

3.让学生掌握一般现在时的用法，并能运用到实际情境中。二、核心素养目标分析本节课围绕“核心素养”理念，以Module6Atriptothezoo为主题，着重培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。

1.语言能力：通过学习本模块的词汇和句型，使学生能够熟练运用英语描述动物园中的各种动物，激发学生的表达欲望，提高他们的口语表达能力。

2.思维品质：在小组活动和角色扮演中，学生需要运用所学知识进行思考、分析和解决问题，培养他们的逻辑思维、创新思维和批判性思维。

3.文化意识：通过了解动物园中不同国家的动物，引导学生关注动物多样性，培养他们的跨文化意识，增强对各国文化的尊重和理解。

4.学习能力：鼓励学生在课堂上积极参与、主动探究，培养他们的自主学习能力和合作学习能力，使学生在学习过程中形成有效的学习策略。

本节课的教学设计旨在让学生在掌握英语知识的同时，全面提升核心素养，为他们的终身学习和发展奠定基础。三、学情分析七年级学生在经过小学阶段的英语学习后，已经具备了一定的英语基础，但在知识、能力、素质等方面仍存在较大差异。以下是对本节课学情的具体分析：

1.学生层次分析

（1）知识层次：大部分学生对基本的英语词汇和语法有一定的掌握，但词汇量有限，对一些较为复杂的词汇和句型掌握不足。在本模块中，部分学生对动物园相关词汇和一般现在时的用法可能感到困难。

（2）能力层次：学生的听说能力相对较强，但在阅读和写作方面能力较弱。在课堂活动中，部分学生可能难以用英语进行流利的交流，写作能力也有待提高。

（3）素质层次：学生的综合素质参差不齐，部分学生具有较强的学习兴趣和自主学习能力，但也有一些学生学习积极性不高，缺乏学习动力。

2.学生行为习惯分析

（1）学习态度：大部分学生对英语学习保持积极态度，愿意参与课堂活动，但部分学生对英语学习缺乏兴趣，课堂参与度不高。

（2）课堂纪律：七年级学生课堂纪律整体较好，但仍有个别学生注意力不集中，容易影响课堂氛围。

（3）合作学习：学生在小组活动中表现出一定的合作精神，但部分学生在合作学习中缺乏主动性，依赖他人完成任务。

3.对课程学习的影响

（1）知识方面：学生对动物园相关词汇和一般现在时的掌握程度将直接影响到本节课的学习效果。教师需要针对学生的知识层次，设计不同难度的教学活动，以确保学生能够掌握本节课的重点知识。

（2）能力方面：学生的听说能力和写作能力将影响他们在课堂活动中的表现。教师应关注学生能力的差异，给予不同程度的指导，提升学生的综合能力。

（3）素质方面：学生的自主学习能力和学习动力对课程学习有很大影响。教师应激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，以提高学习效果。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对七年级学生的特点，本节课采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和丰富的表情，向学生讲解动物园相关词汇和一般现在时的用法，帮助学生掌握重点知识。

（2）讨论法：在小组活动中，引导学生就动物园中的动物进行讨论，促进学生之间的互动，提高学生的口语表达能力。

（3）案例研究：展示真实的动物园场景，让学生分析并运用所学知识进行描述，提高学生的实际应用能力。

（4）项目导向学习：将学生分为不同的小组，每组负责设计一个动物园区域，要求学生运用所学词汇和语法，完成项目任务。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演游客和动物园工作人员，模拟在动物园参观的场景，运用所学知识进行交流。

（2）实验：让学生观察并描述动物园中不同动物的特点，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察力。

（3）游戏：设计“动物猜谜”游戏，让学生在游戏中复习词汇和句型，增加课堂趣味性。

（4）小组竞赛：开展小组间的词汇接龙、句型问答等竞赛活动，激发学生的学习积极性，提高课堂氛围。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示动物园的图片、词汇和句型，辅助教学内容的讲解。

（2）视频：播放与动物园相关的视频，让学生在观看过程中学习英语，提高他们的听说能力。

（3）在线工具：利用班级群、英语学习网站等在线工具，分享学习资料，方便学生课后复习和巩固。

（4）实物和图片：准备动物园相关实物和图片，让学生在观察、触摸中学习，增强课堂的直观性。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们去过动物园吗？动物园里的动物有哪些？”

展示一些关于动物园的图片，让学生初步感受动物园的多样性。

简短介绍动物园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物园的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解动物园的定义，包括其主要功能。

详细介绍动物园的各个区域和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解动物园在保护动物、科普教育等方面的实际应用。

3.动物园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物园案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物园的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物园相关知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物园相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物园的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调动物园在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物园相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物园的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）《动物世界》：介绍各种动物的栖息地、生活习性、特点等，帮助学生更全面地了解动物园中的动物。

（2）《动物园的故事》：通过一系列生动有趣的动物园故事，让学生了解动物园工作人员的工作日常和动物们的趣事。

（3）《保护野生动物》：介绍保护野生动物的重要性，引导学生关注动物保护事业，提高他们的环保意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）课后观察：鼓励学生在课后观察身边的动物，了解它们的生活习性和特点，并与课堂所学内容进行对比。

（2）研究报告：让学生选择一个动物园或动物保护组织，进行调查研究，撰写一份关于该动物园或组织的研究报告。

（3）创意写作：鼓励学生发挥想象力，编写一个关于动物园的故事或剧本，要求运用本节课所学的词汇和句型。

1.动物园的类型

-介绍不同类型的动物园，如城市动物园、野生动物园、海洋公园等。

-分析各类动物园的特点和优势，以及它们在动物保护、科普教育方面的作用。

2.动物保护知识

-介绍动物保护的基本原则和方法，如保护动物栖息地、减少人类活动对动物的干扰等。

-引导学生关注我国及全球范围内的动物保护法律法规，提高他们的法律意识。

3.动物园的设计与规划

-介绍动物园设计的基本原则，如合理布局、充分考虑动物福利等。

-分析国内外优秀动物园的规划案例，让学生了解动物园设计的前沿动态。

4.动物园的科普教育功能

-介绍动物园在科普教育方面的作用，如举办动物科普讲座、开展动物保护主题活动等。

-鼓励学生参与动物园的科普教育活动，提高他们的动物保护意识和实践能力。

5.动物园与旅游业的关系

-分析动物园对旅游业的发展影响，如吸引游客、促进当地经济发展等。

-探讨动物园如何在旅游业中发挥更大的作用，提高旅游业的质量和效益。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

在本节课中，我们学习了关于动物园的基本概念、组成部分和作用。通过案例分析，我们了解了动物园的多样性和重要性。在小组讨论中，我们探讨了动物园的未来发展或改进方向，并提出了创新性的想法或建议。课堂展示和点评环节，我们锻炼了学生的表达能力，加深了对动物园的认识和理解。最后，我们强调了动物园在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物园相关知识。

2.当堂检测

（1）填空题：

1.动物园的主要功能是__________、__________和__________。

2.城市动物园、野生动物园和海洋公园是__________类型的动物园。

3.动物保护的基本原则有__________、__________和__________。

（2）选择题：

1.以下哪个不属于动物园的类型？

A.城市动物园

B.野生动物园

C.植物园

D.海洋公园

2.动物园设计的基本原则不包括？

A.合理布局

B.动物福利

C.游客体验

D.经济效益

3.动物园对旅游业的影响不包括？

A.吸引游客

B.促进当地经济发展

C.提高旅游业质量

D.改善生态环境

（3）简答题：

1.请简要介绍动物园的科普教育功能。

2.请举例说明动物园在旅游业中的作用。

（4）实践题：

1.请你为我国某城市设计一座新的动物园，要求包含不同类型的动物展区，并简要说明设计理念。

2.请你结合所学知识，为动物园提出一项改进措施，以提高动物福利和游客体验。八、重点题型整理1.句型转换题

（1）将一般疑问句转换为陈述句。

例：What'sthat?→That'sa(n)________.

答案：That'sa(n)elephant.

（2）将否定句转换为肯定句。

例：Itisn'tatiger.→It's________.

答案：It'salion.

2.句子填空题

（1）根据图片或语境，用所给词汇填空。

例：Lookatthe________!It'ssotall.

答案：giraffe

（2）根据句意，用适当的词汇填空。

例：The________issleepingunderthetree.

答案：koala

3.对话填空题

根据对话内容，选择合适的词汇或句子填空。

A:What'sthatoverthere?

B:It'sa________.

A:Oh,Ilike________.

答案：penguin,penguins

4.翻译题

将英文句子翻译成中文。

例：Theelephantisdrinkingwater.

答案：大象正在喝水。

5.写作题

（1）根据所给提示，编写一段对话。

提示：Tomandhisfriendarevisitingthezoo.Theyarelookingatthemonkeys.

答案：

Tom:Lookatthosemonkeys!Theyaresofunny.

Friend:Yes,theyare.Ilikethewaytheyclimbtrees.

Tom:Metoo.Theyareverycleveranimals.

（2）根据图片或所给关键词，写一段描述动物园的短文。

关键词：zoo,animals,elephant,lion,children

答案：

Thezooisaplacewherepeoplecanseemanydifferentanimals.Thereareelephants,lions,tigersandmanymore.Childrenlovetovisitthezoobecausetheycanlearnabouttheanimalsandtheirhabitats.Theelephantisthelargestlandanimalandithasalongtrunk.Thelionisthekingofthejungleandithasaloudroar.Thechildrenareexcitedtoseetheseamazinganimalsupclose.板书设计1.教学内容概括

-动物园基本概念

-动物园组成部分

-动物园作用

-案例分析

-小组讨论

-课堂展示与点评

-课后作业

2.重点词汇和句型

-动物园相关词汇：zoo,elephant,lion,giraffe,penguin,koala

-句型：What'sthat?It'sa(n)________.