2024秋八年级英语上册 Unit 2 My Favourite School Subject Lesson 8 E-mail Helps教学设计 （新版）冀教版

2024秋八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson8E-mailHelps教学设计（新版）冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson8E-mailHelps教学设计（新版）冀教版教学内容本节课的教学内容来自冀教版英语八年级上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson8E-mailHelps。本节课主要让学生学习如何通过电子邮件进行交流，并进一步了解不同学科的特点。具体内容包括：

1.学习电子邮件的基本格式，如称呼、正文、结尾和签名等。

2.掌握与学科相关的词汇，如maths,science,history等。

3.能够运用所学知识，编写一篇关于自己最喜欢的学科的电子邮件。

4.通过电子邮件交流，培养学生的信息技术应用能力和跨学科素养。

教学重点：电子邮件的基本格式和与学科相关的词汇。

教学难点：如何运用所学知识，编写一篇关于自己最喜欢的学科的电子邮件。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.信息素养：通过学习电子邮件的基本格式和与学科相关的词汇，培养学生搜集、处理信息的能力，提高他们的信息素养。

2.创新与实践：引导学生运用所学知识，编写一篇关于自己最喜欢的学科的电子邮件，培养学生的创新思维和实践能力。

3.跨学科素养：通过电子邮件交流，让学生了解不同学科的特点，提高他们的跨学科素养。

4.文化意识：在学习过程中，引导学生了解并尊重不同的文化背景，提高他们的文化意识。

5.情感态度与价值观：通过电子邮件交流，培养学生积极的学习态度和良好的合作精神，使他们能够积极面对学习中的挑战，并乐于与他人分享和交流。学情分析本节课的对象是八年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，对电子邮件有一定的了解，但可能对电子邮件的正式格式和学科相关词汇掌握不够熟练。在信息素养方面，大部分学生能够熟练使用电子邮件进行日常交流，但如何运用电子邮件进行学术性交流还需进一步引导。

在学习能力方面，八年级的学生具有较强的学习能力和探究精神，他们善于发现问题并尝试解决问题。在课程学习中，他们能够主动参与讨论，提出自己的观点，与同伴分享学习心得。这有利于他们在本节课中快速掌握电子邮件的基本格式和学科相关词汇，并能够运用所学知识进行实际操作。

在素质方面，八年级的学生普遍具有较高的素质，他们尊敬师长，团结同学，课堂纪律良好。他们对于新知识充满好奇，求知欲强，对于学习中的困难能够积极面对，勇于请教他人。这有利于他们在本节课中保持浓厚的学习兴趣，积极参与课堂活动，提高学习效果。

在行为习惯方面，大部分学生具有良好的学习行为习惯，能够按时完成作业，认真听讲，主动复习。然而，也有部分学生可能存在学习拖延、课堂注意力不集中等问题。针对这一情况，教师在教学过程中应关注学生的学习状态，及时提醒和引导，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。

对于课程学习，学生们的兴趣和动机对学习效果有直接影响。本节课通过电子邮件这一实用工具，让学生了解不同学科的特点，激发他们的学习兴趣。同时，通过电子邮件交流，学生能够感受到英语的实际应用，提高他们的学习动机。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、网络、电子邮件客户端软件。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习网站。

3.信息化资源：冀教版英语八年级上册电子教材、与学科相关的视频资料、在线词典。

4.教学手段：讲授法、任务驱动法、小组合作法、互动式教学法。

5.教学工具：PPT、电子邮件模板、学科词汇卡片。

6.评价工具：学生互评表、教师评价表、课堂参与度记录表。

7.辅助材料：学科简介、学生作品示例、练习题。

8.学科专家资源：邀请学科教师参与课堂讨论，为学生提供专业指导。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电子邮件的基本格式和学科相关词汇，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子邮件的基本格式和学科相关词汇。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电子邮件的基本格式和学科相关词汇，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事或案例，引出电子邮件的基本格式和学科相关词汇，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电子邮件的基本格式和学科相关词汇，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握电子邮件的编写技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验电子邮件的编写过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电子邮件的基本格式和学科相关词汇。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电子邮件的编写技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电子邮件的基本格式和学科相关词汇，掌握电子邮件的编写技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与电子邮件相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的电子邮件的基本格式和学科相关词汇。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生们能够熟练掌握电子邮件的基本格式，包括称呼、正文、结尾和签名等。他们还能够灵活运用学科相关词汇，如maths,science,history等，能够用英语表达自己对于不同学科的看法和喜好。

2.技能提升：学生们通过实践活动，提高了运用电子邮件进行交流的能力。他们学会了如何编写一篇关于自己最喜欢的学科的电子邮件，培养了运用所学知识解决实际问题的能力。

3.思维发展：通过学习电子邮件的编写和学科相关知识，学生们的问题解决能力和创新思维得到了锻炼。他们能够独立思考问题，提出自己的观点，并能够条理清晰地表达出来。

4.合作交流：在小组讨论和角色扮演等活动中，学生们培养了团队合作意识和沟通能力。他们学会了倾听他人的意见，与他人合作解决问题，并能够有效地表达自己的思想和观点。

5.文化意识：学生们在学习过程中，了解了不同学科的文化背景，提高了文化意识。他们学会了尊重和欣赏不同的文化，培养了跨文化交流的能力。

6.情感态度与价值观：学生们通过电子邮件的交流，培养了积极的学习态度和良好的合作精神。他们能够积极面对学习中的挑战，勇于请教他人，乐于与他人分享和交流。他们对学习保持了浓厚的兴趣，并能够主动探索新的知识。教学反思与总结教学反思：

在本节课的教学过程中，我采用了讲授法、任务驱动法和小组合作法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和积极性。通过电子邮件的编写和学科相关知识的讲解，学生们能够更好地理解电子邮件的基本格式和学科相关词汇。

在教学管理方面，我通过发布预习任务和监控预习进度，确保学生对课程内容有充分的了解。在课堂活动中，我鼓励学生积极参与，提出问题，并进行讨论，以提高他们的思维能力和沟通能力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲解电子邮件的基本格式时，我可能没有充分强调其重要性和应用场景，导致部分学生在实际操作中出现了一些问题。此外，在小组合作活动中，有些学生可能没有充分参与到讨论中，需要我进一步关注并给予指导。

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果良好。学生们能够熟练掌握电子邮件的基本格式，并能够运用学科相关词汇进行表达。他们通过实践活动，提高了运用电子邮件进行交流的能力，并培养了团队合作意识和沟通能力。

然而，在教学中也存在一些问题和不足。例如，在讲解电子邮件的基本格式时，需要更加注重细节和应用场景的讲解。在小组合作活动中，需要进一步关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能够充分参与到活动中来。

针对这些问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。例如，在讲解电子邮件的基本格式时，我将增加一些实际操作的例子，帮助学生更好地理解和应用。在小组合作活动中，我将更加关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能够充分参与到活动中来。同时，我还将不断学习和探索新的教学方法，以提高教学效果，帮助学生更好地掌握英语知识和技能。课后作业1.根据本节课所学内容，编写一篇关于自己最喜欢的学科的电子邮件，要求包括称呼、正文、结尾和签名。

2.运用本节课所学的学科相关词汇，如maths,science,history等，进行造句练习。

3.利用电子邮件的格式，编写一篇邀请朋友参加学科知识竞赛的邀请函。

4.选择一个学科，用英语介绍该学科的特点和重要性。

5.复习本节课所学内容，编写一篇关于自己最喜欢的学科的文章，要求包括对该学科的介绍、喜欢的理由以及对该学科的展望。

示例题型及答案：

1.邮件编写示例：

Subject:MyFavoriteSubject

DearTom,

Ihopethisemailfindsyouwell.Iwantedtosharewithyoumyfavoritesubject,whichishistory.Ifindhistoryfascinatingbecauseithelpsusunderstandthepastandlearnfromit.Italsoprovidesvaluableinsightsintothepresentandfuture.Historyhasawayofconnectingustotheworldandmakingusmoreawareoftheeventsthatshapedit.

Bestregards,

LiHua

2.造句练习示例：

-Mathsisanimportantsubjectthathelpsussolveproblemsineverydaylife.

-Scienceallowsustoexplorethemysteriesoftheuniverseandunderstandthenaturalworld.

-Historyteachesusaboutthepastandhelpsusunderstandthepresentandfuture.

-Englishisalanguagethatconnectspeopleallovertheworld.

-GeographyhelpsusunderstandtheEarthanditsvariousregions.

3.邀请函示例：

Subject:InvitationtotheScienceCompetition

Dearfriends,

Ihopethisemailfindsyouwell.Iamwritingtoinviteyoutoparticipateinasciencecompetitionthatwillbeheldnextweek.Thecompetitionwilltestourknowledgeandskillsinvarioussciencesubjects,anditisagreatopportunitytoshowcaseourunderstandingofthesubject.Ibelievethiscompetitionwillbebothchallengingandfun,andIwouldloveforyoutojoinmeinthisexcitingevent.Pleaseletmeknowifyouareinterested,andIwillprovideyouwithmoredetailsaboutthecompetition.

Bestregards,

LiHua

4.学科介绍示例：

Englishisalanguagethatconnectspeopleallovertheworld.Itisthemostwidelyspokenlanguageintheworldandisusedinvariousfieldssuchasbusiness,education,andtourism.LearningEnglishopensupmanyopportunitiesforpersonalandprofessionalgrowth.Itallowsustocommunicatewithpeoplefromdifferentculturesandbackgrounds,andhelpsusunderstandtheworldbetter.Englishisapowerfultoolthatcanhelpusachieveourgoalsanddreams.

5.文章示例：

My