七年级语文上册 第一单元 4 荷叶 母亲教案 新人教版

七年级语文上册第一单元4荷叶母亲教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版七年级语文上册第一单元的第4课《荷叶母亲》，本节课主要内容是学习并理解现代诗《荷叶母亲》的文本，掌握基本的语文阅读技巧，领会诗歌中的意境与情感。通过本课的学习，学生应能熟练朗读、复述诗歌内容，分析诗中的象征意义和抒发的母爱主题，同时培养对文学作品的欣赏能力和对母爱的感悟。核心素养目标1.语文学科素养：通过阅读和理解诗歌内容，提高学生的语文阅读能力和文学鉴赏能力。

2.思维品质：通过分析诗中的象征意义和抒发的母爱主题，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化素养：通过学习诗歌中表达的母爱主题，引导学生感悟和理解中华优秀传统文化中的家庭观念和亲情价值。

4.人文关怀：通过诗歌的学习，培养学生的同理心和人文关怀，使他们对家庭和亲情有更深刻的认识和感悟。学情分析七年级的学生正处于青春期，他们具有强烈的好奇心和求知欲，对于新鲜事物充满好奇，同时也具有一定的独立思考和分析问题的能力。在语文学科方面，他们已经掌握了基本的阅读和写作技巧，对于诗歌这种文学形式有一定的了解，但可能对于象征意义和深层次的情感表达还不够熟练。

在学习行为习惯上，学生们可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这对课程的学习造成了一定的影响。因此，在教学过程中，我需要采取一些有效的教学策略，如激发学生的兴趣、设置互动环节等，来提高他们的学习积极性和参与度。

在知识、能力和素质方面，学生们已经具备了一定的语文基础，能够理解和分析一些简单的文本。但在阅读和理解诗歌方面，他们可能还存在一些困难，如对诗歌中象征意义的理解、对作者情感的把握等。因此，在教学过程中，我需要注重引导学生深入理解诗歌内容，培养他们的文学鉴赏能力和思维品质。

同时，学生们在人文关怀方面还有一定的提升空间。通过学习《荷叶母亲》这首诗歌，他们可以更深入地理解母爱的伟大和亲情的可贵，从而培养他们的人文关怀和同理心。教学方法与策略1.教学方法：针对本节课的教学目标和学生的学情特点，我选择采用讲授法、讨论法和情境教学法进行教学。讲授法主要用于向学生传授诗歌的基本知识和分析方法；讨论法用于激发学生的思考和表达能力；情境教学法则通过设置相关的情境，让学生在实践中理解和感受诗歌的意境和情感。

2.教学活动设计：为了促进学生的参与和互动，我设计了以下几个教学活动：（1）课前引导：让学生预习课文，了解诗歌的基本内容和主题，为上课做好充分的准备；（2）课堂讲解：通过PPT展示和讲解，引导学生分析诗歌的结构、象征意义和抒发的母爱主题；（3）小组讨论：让学生分小组讨论诗歌中的关键句和表达情感的词语，培养他们的合作和表达能力；（4）情境体验：设置相关的情境，让学生扮演诗中的角色，体会母爱的伟大和亲情的重要性；（5）课后作业：布置相关的写作任务，让学生运用所学知识进行创作，巩固课堂所学。

3.教学媒体和资源使用：为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：（1）PPT：通过PPT展示诗歌的结构、象征意义等要点，帮助学生更好地理解和记忆；（2）视频：播放与课文相关的视频资料，让学生直观地感受诗歌所表达的意境和情感；（3）在线工具：利用在线工具进行课堂互动，如提问、讨论等，以提高学生的参与度和积极性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《荷叶母亲》这一诗歌。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过感受到母爱的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索母爱的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诗歌的基本概念。诗歌是一种文学形式，它通过抒发情感、描绘意境来表达作者的思想和情感。

2.案例分析：接下来，我们来看一下《荷叶母亲》这首诗歌。这首诗歌通过描绘荷叶保护嫩芽的情景，象征了母爱无私的保护和滋养。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗歌中的象征意义和抒发的母爱主题。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与母爱相关的实际问题。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“母爱在实际生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了诗歌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对母爱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握《荷叶母亲》这首诗歌的基本知识，包括作者背景、诗歌的结构、象征意义等。他们还将理解母爱的主题，并能够分析诗歌中的情感表达。

2.语文技能提升：通过阅读和理解诗歌，学生的语文阅读能力将得到提升。他们将能够熟练朗读和复述诗歌内容，运用诗歌中的词汇和表达方式进行写作。

3.思维能力培养：通过分析诗歌中的象征意义和抒发的母爱主题，学生的逻辑思维和批判性思维将得到锻炼和提升。他们将能够运用所学的阅读技巧和分析方法，独立思考和解决问题。

4.文化素养提高：学生将通过学习诗歌中表达的母爱主题，对中华优秀传统文化中的家庭观念和亲情价值有更深入的理解和感悟。他们将能够欣赏和理解文学作品的内涵，培养对文化艺术的兴趣和热爱。

5.人文关怀培养：通过诗歌的学习，学生将培养同理心和人文关怀，对家庭和亲情有更深刻的认识和感悟。他们将学会关注他人，尊重和理解他人的情感和经历。

6.自主学习能力培养：在小组讨论和实践活动过程中，学生将培养自主学习和合作能力。他们将学会独立思考、主动探索问题，并与他人合作解决问题，提高解决问题的能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法的运用：通过设置相关的情境，让学生在实践中理解和感受诗歌的意境和情感，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.小组讨论的开展：通过分组讨论，鼓励学生提出自己的观点和想法，培养他们的合作意识和表达能力。

（二）存在主要问题

1.课堂参与度不高：在教学过程中，我发现部分学生课堂参与度不高，影响了教学效果的提升。

2.对诗歌深层次情感理解不足：学生在理解诗歌的象征意义和抒发的母爱主题方面存在一定的困难，需要进一步加强引导和启发。

（三）改进措施

1.激发学生兴趣：我将尝试更多的教学方法，如引入相关的多媒体资源，以吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。

2.加强引导和启发：在讲授诗歌的象征意义和抒发的母爱主题时，我将更加注重引导和启发学生，通过提问和案例分析等方式，帮助他们深入理解诗歌的内涵。

3.增加互动环节：我将设计更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以促进学生之间的交流和合作，提高他们的参与度和表达能力。

4.注重个体差异：在教学过程中，我将关注每个学生的学习情况，针对不同学生的需求给予个性化的指导和支持，帮助他们更好地理解和掌握诗歌知识。

5.强化实践应用：通过实践活动和小组讨论，让学生将所学的诗歌知识运用到实际中，提高他们的应用能力和创新能力。板书设计①《荷叶母亲》诗歌结构：首联-颔联-颈联-尾联

②重点词汇：荷叶、母亲、嫩芽、呵护、滋润

③象征意义：荷叶象征母爱，嫩芽象征孩子

④母爱主题：诗歌通过荷叶保护嫩芽的情景，表达对母爱的赞美和敬仰

⑤情感表达：作者通过描绘荷叶和母亲的互动，传达出对母爱的感激和深情

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图形、颜色和字体等方式，使板书更加生动和形象。例如，可以用不同颜色的粉笔标注诗歌的各个部分，用图形表示荷叶和嫩芽，用线条连接相关词汇，形成一个直观的结构图。同时，可以加入一些趣味性的元素，如小图案、符号等，让学生在欣赏板书的同时，也能够轻松记忆诗歌的重点内容。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性，以及他们对诗歌的理解和分析能力，评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：通过学生小组讨论成果的展示，评价他们对诗歌主题和象征意义的理解，以及他们的合作和表达能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对诗歌知识点的掌握程度，包括诗歌的结构、象征意义、情感表达等。

4.作业完成情况：通过作业的完成