Unit5 Dinners ready Part A Let's learn （教案）人教PEP版英语四年级上册_第1页
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文档简介

教案一、教学内容本节课教学内容为人教PEP版英语四年级上册Unit5Dinner’sreadyPartALet'slearn。本节课主要学习餐具单词：fork，knife，spoon，chopsticks，plate，bowl，以及学习句型：“CanIhelpyou?/Sure./Helpyourself,please./Thankyou./That'sallright.”。通过学习，使学生能够熟练掌握餐具单词，并能够在实际情境中运用所学句型进行交际。二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本节课所学餐具单词，并能够熟练运用所学句型进行交际。2.过程与方法目标：通过图片展示、游戏、角色扮演等教学活动，提高学生的听说能力和语言运用能力。三、教学难点1.餐具单词的发音和记忆。2.句型在实际情境中的运用。四、教具学具准备1.教具：多媒体课件、图片、单词卡片、句型卡片。2.学具：课本、练习本、彩笔。五、教学过程1.导入利用图片展示各种餐具，引导学生认识餐具，为新课的学习做好铺垫。2.新课呈现（1）教师展示餐具图片，教授餐具单词：fork，knife，spoon，chopsticks，plate，bowl。（2）教师创设情境，引导学生学习句型：“CanIhelpyou?/Sure./Helpyourself,please./Thankyou./That'sallright.”。3.操练（1）学生听录音，跟读餐具单词和句型。（2）教师组织学生进行“猜猜看”游戏，巩固所学单词。（3）学生分角色扮演，运用所学句型进行交际。4.应用教师创设一个餐厅情境，学生分组进行角色扮演，模拟点餐、用餐过程，运用所学知识进行交际。（2）布置作业：抄写餐具单词，熟读句型，并预习下一节课内容。六、板书设计Unit5Dinner’sreadyPartALet'slearn餐具单词：fork，knife，spoon，chopsticks，plate，bowl句型：“CanIhelpyou?/Sure./Helpyourself,please./Thankyou./That'sallright.”七、作业设计1.抄写餐具单词。2.熟读句型。3.预习下一节课内容。八、课后反思本节课通过图片展示、游戏、角色扮演等教学活动，提高了学生的听说能力和语言运用能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正发音错误，并鼓励学生积极参与课堂活动。在今后的教学中，应继续加强学

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