八年级语文上册 第二单元 7回忆我的母亲教案 新人教版

八年级语文上册第二单元7回忆我的母亲教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级语文上册第二单元7回忆我的母亲

2.教学年级和班级：八年级语文

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.语言能力：通过阅读和分析《回忆我的母亲》这篇文章，提高学生对文学作品的阅读理解能力，培养准确、流畅、有感情地朗读课文的能力。

2.文化素养：通过学习本文，使学生了解和感受作者对母亲的深深怀念和无尽的爱意，引导学生学会感恩，培养良好的家庭观念和亲情观。

3.思维品质：通过分析课文中的重点句子和词语，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，学会从不同角度审视问题。

4.审美情趣：通过欣赏和分析本文的艺术特色，提高学生的审美情趣，培养对文学作品的鉴赏能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习了《回忆我的母亲》这篇文章之前，学生可能已经掌握了八年级语文上册第二单元的相关知识，如诗歌、散文的阅读和理解，文学常识的掌握等。学生可能已经学习过一些关于亲情、家庭的文章，对这类题材有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们正处于青春期，对家庭、亲情的题材可能会有较强的共鸣。在学习风格上，他们可能更倾向于通过互动、讨论的方式来学习，因此，在教学过程中，教师可以充分利用小组合作、讨论等方式进行教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《回忆我的母亲》这篇文章时，学生可能会遇到一些困难，如文中一些深刻的情感和抽象的概念可能难以理解，文中的某些表达方式和文化背景可能与他们自己的生活经验不同。此外，学生可能对如何鉴赏文学作品、如何分析作者的写作技巧等方面感到挑战。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教案和课件。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：与《回忆我的母亲》相关的电子书籍、学术论文、网络文章。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、写作练习、问答互动等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《回忆我的母亲》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经怀念过自己的母亲，或者说有没有某个瞬间让你特别感激自己的母亲？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索作者是如何回忆自己的母亲的。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本文的主题和背景。本文主要回忆了作者对母亲的深深怀念和无尽的爱意。通过学习本文，我们可以了解作者的家庭背景、母亲的性格以及作者与母亲之间的感情。

2.案例分析：接下来，我们来分析课文中的一些重点句子和词语。通过分析，我们可以更好地理解作者对母亲的怀念之情。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调作者的写作手法和文中的一些修辞手法。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的实际问题，如“如何理解作者对母亲的怀念之情？”

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何理解课文中的亲情主题”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《回忆我的母亲》的主题和背景，分析了课文中的重点句子和词语，并通过实践活动和小组讨论加深了对课文的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

《回忆我的母亲》是朱德同志纪念其母亲的一篇散文。为了让学生更深入地理解课文内容，可以推荐以下几篇拓展阅读材料：

（1）《红楼梦》中的贾母形象，曹雪芹著。通过分析贾母这一形象，让学生了解古代家庭教育和亲情观念。

（2）《背影》朱自清著。这篇文章讲述了一个父亲默默付出、关爱儿子成长的故事，具有很强的亲情主题。

（3）《母亲》高尔基著。这是一篇描绘母亲伟大形象的小说，让学生感受母爱的伟大和无私。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）请学生结合自己的生活经历，写一篇关于亲情的作文，可以是回忆自己的母亲，也可以是关于其他亲人的故事。

（2）组织一次亲子活动，让学生和家长共同参与，增进彼此的感情。

（3）让学生课后再阅读一些关于亲情的文学作品，如《傅雷家书》、《孝经》等，并撰写读后感。

（4）邀请一位有教育经验的家长或老师来学校举行一次关于家庭教育的讲座，让学生从中受益。

（5）开展一次班级亲情主题的手抄报比赛，让学生通过手抄报的形式展示自己对亲情的理解。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

1.请简要概括《回忆我的母亲》这篇文章的主题和背景。

2.请分析课文中的重点句子和词语，并解释它们在文中的含义和作用。

3.结合自己的经历，谈谈对亲情的理解和体会。

4.请列举出本文中作者对母亲的怀念和感激之情，并简要分析这些情感的表达方式。

5.请从文中找出一些修辞手法，并分析它们在文中的作用和效果。

6.请根据自己的理解，谈谈对母亲的爱和感激之情，可以结合自己的经历或身边的故事来说明。

7.请总结本节课的学习内容，并说明自己在本节课中学到了哪些知识和技能。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上通过提问、讨论等方式，激发了学生的积极性和主动性，让他们在思考中感受亲情的力量。

2.情感共鸣：我引导学生从自己的生活经历出发，谈谈对亲情的理解和体会，让学生在情感上与作者产生共鸣。

3.写作练习：我布置了一篇关于亲情的作文，让学生运用所学知识，表达自己对亲情的感悟，提高他们的写作能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论中，部分学生表现较为沉默，课堂参与度不高。

2.理解深度不足：部分学生对课文中的情感表达和修辞手法理解不够深入，需要进一步引导和启发。

3.拓展阅读不够：部分学生对拓展阅读材料的理解和感悟不够，需要加大拓展阅读的力度。

（三）改进措施

1.激励学生参与：我将采取更多措施激发学生的课堂参与度，如设置小组竞赛、奖励积极发言的学生等。

2.深化理解：我将通过更多实例和对比，引导学生深入理解课文中的情感表达和修辞手法。

3.增加拓展阅读：我将加大拓展阅读的材料篇幅，并提供更多与亲情相关的优质阅读材料，让学生在课后自主学习中加深对亲情主题的理解。重点题型整理1.细节理解题：

题目：请根据课文内容，简述作者对母亲的四次怀念的具体内容。

答案：作者对母亲的四次怀念分别是：①童年时母亲教会自己识字；②成年后母亲寄来的学费和生活费；③母亲为自己缝补衣物；④母亲在病中仍然关心自己的健康。

2.词句赏析题：

题目：请分析课文中的以下句子：“母亲是伟大的，她是生命的源泉，她的爱是无私的，是永恒的。”

答案：这句话通过排比的修辞手法，强调了母亲的伟大、无私和永恒的爱，表达了作者对母亲的崇敬和感激之情。

3.段落概括题：

题目：请概括课文第三段的主要内容。

答案：课文第三段主要描述了作者童年时与母亲的生活片段，展现了母亲对作者的教育和关爱。

4.文章结构分析题：

题目：请分析本文的行文思路。

答案：本文以回忆的方式，按照时间顺序展开，先写童年时母亲的教育，再写成年后母亲的关爱，最后写母亲的影响。结尾总结全文，表达对母亲的怀念和感