2024秋三年级语文上册 第六单元 18 富饶的西沙群岛教案 新人教版

2024秋三年级语文上册第六单元18富饶的西沙群岛教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为新人教版三年级语文上册第六单元第18课《富饶的西沙群岛》。本课旨在让学生通过学习，了解西沙群岛的自然风光和丰富的物产，培养学生对祖国领土的热爱之情。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读和写作技巧，对本国的地理知识有了一定的了解。通过本课的学习，学生能够将已有知识与课文内容相结合，进一步拓展对祖国领土的认识，提高阅读理解能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的阅读理解能力：通过阅读《富饶的西沙群岛》，使学生能够理解并描述西沙群岛的自然景观和物产丰富程度。

2.提高学生的写作技巧：通过学习课文中的表达方式，培养学生运用生动的语言描绘景物的能力。

3.增强学生的文化认同感：通过学习本课，使学生更加了解我国领土，培养对祖国的热爱之情，提高民族自豪感。

4.培养学生的合作与探究精神：通过小组讨论、分享等方式，引导学生主动参与课堂，提高团队协作能力和问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词语理解：本节课的重点是让学生理解并掌握课文中的生词和重点词语，如“富饶”、“瑰丽”、“五光十色”等。

（2）句子理解：引导学生理解课文中的关键句子，如“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。”等，理解其表达的含义和作用。

（3）课文内容概括：通过学习，使学生能够概括出西沙群岛的自然景观和物产丰富程度，提高阅读理解能力。

（4）写作技巧：本节课的重点还包括学习课文中的写作技巧，如如何生动地描绘景物、如何运用比喻、拟人等修辞手法等。

2.教学难点：

（1）生词理解：对于一些生僻的词语，如“珊瑚礁”、“龙虾”等，学生可能比较陌生，需要教师通过图片、实物等方式进行讲解和举例。

（2）句子理解：课文中有部分句子较长，结构复杂，学生可能难以理解。教师需要通过分句讲解、替换词语等方法，帮助学生理解句子的含义。

（3）课文内容拓展：对于课文中所提到的西沙群岛的自然景观和物产，学生可能缺乏直观的认识。教师可以通过展示图片、视频等资料，帮助学生更直观地了解西沙群岛的美丽和富饶。

（4）写作技巧的应用：如何将课文中的写作技巧运用到自己的写作中，是本节课的难点。教师可以通过举例、让学生进行仿写等方式，引导学生学会运用所学知识进行写作。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《富饶的西沙群岛》这篇课文的学习资料，以及与之相关的基础知识教材。

2.辅助材料：准备一系列与西沙群岛相关的图片、地图、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。此外，收集一些关于西沙群岛的动物、植物、人文等额外资料，以丰富学生的知识储备。

3.实验器材：如果课程中涉及到实验环节，提前准备实验所需的器材和材料，如显微镜、珊瑚标本、海洋生物模型等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境进行适当布置。设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和互动；同时，预留出实验操作区域，以便进行实验教学。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、白板等设备，确保其正常运行。提前将教学PPT、视频等资料准备好，以便在课堂上使用。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过自主学习、合作探讨等方式，完成对课文内容的理解和掌握。

7.评价量表：制定一份针对学生课堂表现、作业完成情况等方面的评价量表，以便对学生的学习情况进行全面评估。

8.备课资料：查阅相关教育教学资料，了解西沙群岛的背景知识，以便在课堂上进行深入讲解和拓展。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《富饶的西沙群岛》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的课文内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文中的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文内容展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源：

1.自然地理：介绍西沙群岛的自然地理特征，如地理位置、气候条件、地形地貌等，帮助学生更深入地了解西萨群岛的自然环境。

2.人文历史：介绍西沙群岛的历史背景、人文风情以及我国对西沙群岛的主权维护等内容，增强学生的国家意识。

3.动植物资源：详细介绍西沙群岛的动植物资源，如珊瑚礁、热带鱼类、海鸟等，提高学生的生物知识。

4.保护意识：介绍西沙群岛的保护措施和成果，如自然保护区建设、生态修复项目等，培养学生的环保意识。

（二）拓展建议：

1.课后阅读：推荐学生阅读关于西沙群岛的书籍、文章，如《西沙群岛的美丽与富饶》、《西沙群岛的风土人情》等，让学生在阅读中深入了解西沙群岛。

2.观看纪录片：建议学生观看关于西沙群岛的纪录片，如《西沙群岛：中国最年轻的领土》、《西沙群岛：自然之谜》等，让学生更直观地了解西沙群岛的自然风光和人文历史。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解到的关于西沙群岛的知识，互相交流学习心得。

4.写作练习：鼓励学生撰写关于西沙群岛的作文，如描绘西沙群岛的自然景色、介绍西沙群岛的动植物资源等，培养学生的写作技巧。

5.参观博物馆：如果条件允许，可以组织学生参观当地的自然历史博物馆，了解关于西沙群岛的实物展品，增强学生的学习体验。内容逻辑关系①课文理解：

本节课的重点是让学生理解《富饶的西沙群岛》这篇课文。首先，学生需要掌握课文中的生词和重点词语，如“富饶”、“瑰丽”、“五光十色”等。其次，学生要能够理解并描述西沙群岛的自然景观和丰富的物产。在理解课文内容的基础上，学生还需掌握课文中的写作技巧，如如何生动地描绘景物、如何运用比喻、拟人等修辞手法等。

②知识拓展：

在学生掌握课文内容的基础上，本节课的难点是让学生了解与西沙群岛相关的拓展知识。学生需要了解西沙群岛的自然地理特征，如地理位置、气候条件、地形地貌等。此外，学生还需了解西沙群岛的人文历史背景，包括历史沿革、风土人情以及我国对西沙群岛的主权维护等内容。在了解人文历史的基础上，学生要关注西沙群岛的动植物资源，如珊瑚礁、热带鱼类、海鸟等，以提高他们的生物知识水平。

③板书设计：

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。板书设计可以分为以下几个部分：

1.课文标题：《富饶的西沙群岛》

2.自然景观：描绘西沙群岛的自然景观，如“瑰丽的珊瑚礁”、“五光十色的海洋”等。

3.物产丰富：列举西沙群岛的丰富物产，如“各种鱼类”、“美味的海鲜”等。

4.人文历史：简要介绍西沙群岛的历史沿革和风土人情。

5.保护意识：强调西沙群岛的保护措施和成果，如“自然保护区建设”、“生态修复项目”等。教学反思在完成《富饶的西沙群岛》这一课的教学后，我进行了一些反思，以期在未来的教学实践中进行改进。

首先，我对课堂氛围的营造感到满意。通过展示西沙群岛的美丽图片和视频，我成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。同时，通过小组讨论和互动探究，学生们积极参与课堂，展示出很高的学习热情。

其次，我对课堂内容的呈现感到满意。通过清晰、准确地讲解课文中的知识点，并结合实例帮助学生理解，我成功地突出了课文中的重点和难点。同时，通过设计实践活动和实验，学生们能够在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲解课文内容时，我应该更加注重学生的理解程度，及时给予反馈和指导。其次，在组织小组讨论时，我应该更加注重学生的参与度和合作精神，鼓励他们积极发表自己的观点和疑问。最后，在布置课后作业时，我应该更加注重作业的多样性和实践性，以提高学生的学习效果。课后作业1.请用生动的语言描绘西沙群岛的珊瑚礁，要求不少于50字。

答案：西沙群岛的珊瑚礁五光十色，形态各异，像一朵朵盛开的花朵，点缀在蔚蓝的海底世界中。

2.请简要介绍西沙群岛的气候特点，要求不少于30字。

答案：西沙群岛属于热带海洋性气候，温暖湿润，四季如春。

3.请列举三种西沙群岛的海洋生物，要求不少于10字。

答案：珊瑚、热带鱼、海龟。

4.请用一句话概括西沙群岛的地理位置特点。

答案：西沙群岛位于我国南海西部，是南海诸岛的重要组成部分。

5.请用一句话描述西沙群岛的物产丰富程度。

答案：西沙群岛物产丰富，被誉为“海底粮仓”。作业布置与反馈十、作业布置与反馈

作业布置：

1.理解课文：请学生再次阅读课文《富饶的西沙群岛》，并回答以下问题：

a.请描述西沙群岛的自然景观。

b.请列举西沙群岛的丰富物产。

c.请用一句话概括西沙群岛的地理位置特点。

d.请用一句话描述西沙群岛的物产丰富程度。

2.写作练习：请学生写一篇短文，介绍西沙群岛的美丽风光和丰富物产。要求不少于100字。

3.绘制插图：请学生选择西沙群岛的某个自然景观或海洋生