2024年春九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第1框 中国的机遇与挑战教案 新人教版

2024年春九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第1框中国的机遇与挑战教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024年春九年级道德与法治下册第二单元《世界舞台上的中国》的第四课《与世界共发展》的第1框《中国的机遇与挑战》。这部分内容主要介绍了中国在经济全球化、世界多极化进程中所面临的机遇与挑战，并探讨了中国如何抓住机遇、应对挑战，以实现和平发展、合作共赢。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了我国的基本国情、国际形势的发展变化以及我国的发展战略。在此基础上，通过本节课的学习，学生将更深入地了解我国在全球化进程中所面临的机遇与挑战，掌握我国在国际事务中的地位和作用，增强国家意识、全球观念，培养学生的国际视野和参与国际竞争的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：提高学生的国际视野和全球观念，培养学生对我国在国际事务中地位和作用的理解；增强学生的国家意识和民族自豪感，使学生树立和平发展、合作共赢的理念；培养学生分析问题和解决问题的能力，通过探讨我国面临的机遇与挑战，让学生学会从多角度、多层次、多维度去思考和解决问题；培养学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论、分享等方式，让学生在交流中学习，在合作中成长。重点难点及解决办法重点：

1.理解中国在全球化进程中所面临的机遇与挑战。

2.掌握中国在国际事务中的地位和作用。

3.培养学生的国际视野和参与国际竞争的能力。

难点：

1.如何让学生深入理解并准确把握中国在全球化进程中所面临的机遇与挑战。

2.如何引导学生从多角度、多层次、多维度去思考和解决问题。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解中国在全球化进程中所面临的机遇与挑战。

2.运用多媒体教学手段，如视频、图片等，直观地展示中国在国际事务中的地位和作用。

3.设计小组讨论、分享等活动，激发学生的思考，培养学生的团队协作和沟通能力。

4.提供相关的背景材料和阅读资料，帮助学生拓宽视野，提升分析问题和解决问题的能力。教学方法与手段教学方法：

1.情境模拟：通过模拟联合国等国际组织的情景，让学生扮演不同国家的代表，就实际的国际议题进行讨论和辩论，提高学生的参与度和国际视野。

2.案例分析：选择具有代表性的国内外案例，让学生分析中国在面对机遇与挑战时的应对策略，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.小组合作：将学生分成小组，让他们就特定话题进行讨论和研究，鼓励学生分享观点、交流思想，培养团队合作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等现代化教学手段，生动展示中国的国际地位和作用，以及全球化进程中的机遇与挑战，增强学生的学习兴趣和理解力。

2.在线互动：运用教学平台或社交媒体，组织学生进行在线讨论和交流，拓宽学生的知识视野，提高学生的参与度。

3.教学软件辅助：运用模拟实验、互动游戏等教学软件，让学生在虚拟环境中体验和理解中国的国际角色，提高教学的趣味性和互动性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《中国的机遇与挑战》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国在全球化进程中所面临的机遇与挑战是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国在国际事务中的地位和作用的图片或视频片段，让学生初步感受中国的国际角色。

简短介绍中国在全球化进程中所面临的机遇与挑战的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国在全球化进程中所面临的机遇与挑战的基本概念、国际形势的发展变化以及我国的发展战略。

过程：

讲解中国在全球化进程中所面临的机遇与挑战的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国际形势的发展变化以及我国的发展战略，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国在全球化进程中所面临的机遇与挑战的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国在全球化进程中所面临的机遇与挑战的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与本节课相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国在全球化进程中所面临的机遇与挑战的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国在全球化进程中所面临的机遇与挑战的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国在全球化进程中所面临的机遇与挑战的基本概念、国际形势的发展变化以及我国的发展战略等。

强调中国在全球化进程中所面临的机遇与挑战在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国在全球化进程中所面临的机遇与挑战的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要涉及以下几个方面：

1.中国在全球化进程中所面临的机遇：

-经济增长：中国作为世界第二大经济体，在全球化进程中，可以通过参与国际贸易、投资等获得经济增长的机会。

-科技进步：全球化加速了科技传播和创新，中国可以抓住这一机遇，提升自身的科技实力和创新能力。

-文化交融：全球化促进了不同文化之间的交流和融合，中国可以借此机会展示自身的传统文化，提升国家软实力。

2.中国在全球化进程中所面临的挑战：

-竞争压力：全球化加剧了国际竞争，中国需要应对来自其他国家的竞争压力，保持自身的竞争优势。

-风险防范：全球化也带来了一系列风险和威胁，如经济危机、网络安全等，中国需要加强风险防范和应对能力。

-环境保护：全球化带来了环境问题，中国需要积极应对气候变化，推动绿色发展。

3.中国的应对策略：

-扩大开放：中国积极参与国际事务，扩大对外开放，推动国际合作和交流。

-创新引领：中国加大科技创新投入，推动产业结构升级，提升自身的国际竞争力。

-文化交流：中国加强与其他国家的文化交流，展示中华文化的魅力，提升国家形象。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕中国在全球化进程中所面临的机遇与挑战展开。例题将结合课文知识点，帮助学生更好地理解和应用所学内容。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

【题目】请分析中国在全球化进程中抓住经济增长机遇的具体措施。

【答案】中国通过积极参与国际贸易、投资合作、推动自由贸易区建设等方式，抓住全球化进程中的经济增长机遇。例如，中国加入了世界贸易组织（WTO），积极参与国际经济合作和竞争，推动国内经济改革和发展。此外，中国还积极推动“一带一路”倡议，加强与其他国家的经贸往来和合作，促进共同发展。

例题2：

【题目】请分析中国在全球化进程中如何应对竞争压力。

【答案】中国应对竞争压力的措施主要包括：加大科技创新投入，提高产品和服务的质量与竞争力；推动产业结构升级，发展高新技术产业和现代服务业；加强人才培养和引进，提高人才素质和能力；积极参与国际标准制定，提升中国标准的国际影响力。

例题3：

【题目】请分析中国在全球化进程中如何推动文化交流。

【答案】中国推动文化交流的措施包括：加强与其他国家的文化往来和交流，如举办文化年、艺术节等活动；积极参与国际文化节庆和活动，展示中华文化的魅力；推动文化产品输出，如电影、电视剧、动漫等，增强文化软实力；加强国际间的文化合作，共同保护和传承人类文化遗产。

例题4：

【题目】请分析中国在全球化进程中如何应对环境问题。

【答案】中国应对环境问题的措施有：加强环境保护法律法规建设，完善环境治理体系；推动绿色发展，发展循环经济和低碳技术；加大环保投入，治理污染和生态修复；加强国际合作，共同应对全球环境问题，如参与应对气候变化的《巴黎协定》等。

例题5：

【题目】请结合实例说明中国如何抓住全球化进程中的科技创新机遇。

【答案】中国在抓住全球化进程中的科技创新机遇方面采取了以下措施：加大研发投入，支持科技创新和技术研发；推动科技成果转化，促进产业升级和经济发展；建设高新技术园区和创新型城市，吸引海外高层次人才；积极参与国际科技合作，共享科研资源和技术成果。教学反思与改进在完成了本节课的教学之后，我认为有必要对教学过程进行反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我在教学过程中的一些反思和改进措施：

首先，课堂导入环节的提问和图片展示收到了良好的效果，激发了学生的兴趣和探索欲望。然而，在简短介绍《中国的机遇与挑战》的基本概念和重要性时，我发现部分学生可能因为对概念的理解不够深入而感到困惑。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的实例和案例来帮助学生更好地理解这一概念，例如通过分析具体的中国企业在全球化进程中的成功案例，让学生更直观地感受到全球化带来的机遇和挑战。

其次，在基础知识讲解环节，我发现学生对于国际形势的发展变化以及我国的发展战略的理解有所欠缺。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的互动和讨论，让学生参与到国际形势的分析中来，例如组织学生进行小组讨论，让他们分析当前的国际形势对中国产生的影响，以及我国应该如何应对。

再次，在案例分析环节，我发现学生对于案例的理解和分析不够深入。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的引导和提问，让学生更深入地理解案例，例如在分析案例时，可以引导学生关注案例中的关键信息，以及这些信息是如何影响中国的机遇与挑战的。

最后，在学生小组讨论环节，我发现学生之间的互动和交流不够充分。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的指导和鼓励，让学生更好地参与到小组讨论中来，例如在讨论前，可以给学生提供一些讨论的问题和方向，以及在讨论过程中，可以多给予学生一些反馈和指导。板书设计①教学重点：中国在全球化进程中的机遇与挑战。

-经济增长：通过参与国际贸易、投资合作等方式，抓住经济增长机遇。

-科技进步：加大科技创新投入，推动产业结构升级，提升科技实力和创新能力。

-文化交融：加强与其他国家的文化交流，展示中华文化的魅力，提升国家软实力。

②教学难点：中国如何应对全球化进程中的挑战。

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