2024年高中化学 第五章 进入合成有机高分子化合物的时代章末整合教案 新人教版选修5

2024年高中化学第五章进入合成有机高分子化合物的时代章末整合教案新人教版选修5主备人备课成员教学内容本章为2024年高中化学第五章“进入合成有机高分子化合物的时代”章末整合教案，选自新人教版选修5。教学内容主要包括以下几部分：

1.探讨高分子化合物的结构与性质，包括聚合物的分类、结构和性能关系。

2.介绍常见的聚合反应类型，如加聚反应、缩聚反应及其机理。

3.分析高分子化合物的合成方法，如自由基聚合、离子聚合、配位聚合等。

4.学习高分子化合物的应用领域，如塑料、橡胶、纤维、涂料等。

5.掌握高分子化合物改性的方法，如化学改性、物理改性等，并了解其优缺点。

本章内容将帮助学生系统地掌握有机高分子化合物的基础知识，为后续深入学习打下坚实基础。核心素养目标1.提升学生宏观辨识与微观探析能力，通过高分子化合物的结构与性质关系，深化对物质世界的认识。

2.培养学生证据推理与模型建构能力，掌握聚合反应类型及机理，理解高分子合成过程。

3.强化学生科学探究与创新意识，探索不同合成方法和改性技术，提高解决实际问题的能力。

4.增强学生科学态度与责任，了解高分子化合物的应用及其对环境和社会的影响，树立可持续发展观念。教学难点与重点1.教学重点

-高分子化合物的结构与性质关系：聚合物的分类、结构和性能关系，以及不同结构对高分子化合物性质的影响。

-举例：讲解线型、支链型和交联型聚合物的特点及其应用场景。

-聚合反应类型及机理：加聚反应、缩聚反应的基本原理和过程。

-举例：通过具体的化学反应方程式，解释自由基聚合和离子聚合的机理。

-高分子化合物的合成方法：自由基聚合、离子聚合、配位聚合等。

-举例：介绍各种聚合方法的适用条件和优缺点。

-高分子化合物的应用领域：了解其在塑料、橡胶、纤维、涂料等方面的应用。

-举例：分析不同高分子材料在日常生活和工业中的应用案例。

2.教学难点

-聚合反应机理的理解：学生需掌握不同聚合反应的步骤和原理，理解反应过程中的能量变化。

-举例：解释为何某些聚合反应需要加热或使用催化剂。

-高分子化合物合成方法的掌握：学生对不同合成方法的区分和选择存在困难。

-举例：比较不同合成方法对产物性能的影响，如聚合物的分子量、分子量分布等。

-高分子化合物改性的应用：学生需要理解改性目的和不同改性方法对材料性能的影响。

-举例：讨论化学改性（如接枝共聚）与物理改性（如填充、共混）的差别及其应用效果。

-环境与社会影响的评估：学生应能够分析高分子材料的使用对环境的影响，以及可持续发展的策略。

-举例：探讨如何通过回收和降解技术减少高分子材料的环境负担。

在教学过程中，需针对重点内容进行详细讲解，通过实际例子和互动讨论帮助学生深入理解。对于难点内容，应采用直观演示、模拟实验、案例研究等多种教学策略，以便学生能够逐步克服学习障碍，确保理解透彻。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有新人教版选修5教材，以便于在课堂上同步翻阅第五章“进入合成有机高分子化合物的时代”相关内容。

-提供学习指导书或讲义，包含本章重点知识梳理、关键概念解释和典型习题。

2.辅助材料：

-准备高分子化合物结构、聚合反应机理、高分子合成方法及应用的图片和图表，用于直观展示和讲解。

-收集相关高分子材料的生产流程、应用场景和环境影响等方面的视频资料，增强学生的现实联系和认识。

-设计并打印高分子化合物分类和反应类型的思维导图，帮助学生构建知识框架。

3.实验器材：

-根据教学计划，准备聚合反应实验所需的化学试剂，如单体、催化剂、聚合反应釜等。

-确保实验器材的完好性和安全性，包括试管、烧杯、电子天平、温度计、搅拌器等。

-提供实验操作指南和实验报告模板，指导学生进行实验操作和记录数据。

4.教室布置：

-在教室前方设置讲台和投影仪，用于展示多媒体教学资源。

-根据需要，将教室划分为理论学习区、实验操作区和小组讨论区，以便于学生进行不同的学习活动。

-设置实验操作台，配备必要的实验器材和防护用品，确保实验课的顺利进行。

-张贴相关的知识点海报和提示，创造一个有利于学习的氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对高分子化合物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是高分子化合物吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些高分子化合物的图片和应用实例，如塑料瓶、橡胶轮胎等，让学生初步感受高分子化合物的广泛影响。

简短介绍高分子化合物的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.高分子化合物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解高分子化合物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解高分子化合物的定义，包括其组成元素和结构特点。

使用图表和示意图详细介绍高分子化合物的分类、结构和性能关系。

通过实例分析，让学生更好地理解高分子化合物的实际应用和作用。

3.高分子化合物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解高分子化合物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的高分子化合物案例进行分析，如聚乙烯的合成、橡胶的硫化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解高分子化合物的合成方法和应用领域。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用高分子化合物解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论高分子化合物的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与高分子化合物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对高分子化合物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调高分子化合物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括高分子化合物的基本概念、结构、案例分析等。

强调高分子化合物在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于高分子化合物的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.高分子化合物基本概念

-定义：高分子化合物是由大量重复单元组成的大分子化合物。

-组成元素：碳、氢、氧、氮等元素。

-分类：线型高分子、支链型高分子、交联型高分子。

2.高分子化合物的结构与性质

-结构特点：高分子化合物具有长链结构，存在一定的空间排列。

-性质关系：高分子化合物的结构对其物理和化学性质具有决定性影响。

-性能指标：分子量、分子量分布、结晶度、热稳定性等。

3.聚合反应类型及机理

-加聚反应：通过双键或三键的断裂，形成高分子化合物。

-缩聚反应：通过小分子化合物之间的缩合反应形成高分子化合物。

-常见聚合反应：自由基聚合、离子聚合、配位聚合等。

-聚合反应机理：通过具体的化学反应方程式和过程，解释聚合反应的原理。

4.高分子化合物的合成方法

-自由基聚合：利用自由基引发剂引发聚合反应。

-离子聚合：利用阳离子或阴离子引发聚合反应。

-配位聚合：利用过渡金属化合物作为催化剂进行聚合反应。

-其他合成方法：如开环聚合、聚合反应控制等。

5.高分子化合物的应用领域

-塑料：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等。

-橡胶：天然橡胶、合成橡胶等。

-纤维：聚酯、聚酰胺、聚丙烯腈等。

-涂料、胶粘剂、密封材料等。

6.高分子化合物改性方法

-化学改性：接枝共聚、交联反应等。

-物理改性：填充、共混、复合等。

-改性目的：提高性能、拓宽应用领域、降低成本等。

7.高分子化合物的环境与社会影响

-资源消耗：高分子化合物的生产过程中需要消耗大量化石能源和资源。

-污染问题：难降解高分子化合物对环境的污染，如白色污染、微塑料等。

-可持续发展：高分子材料的回收、降解和生物基来源等解决方案。板书设计①重点知识点

-高分子化合物定义与分类

-结构与性质的关系

-聚合反应类型及机理

-高分子化合物合成方法

-应用领域与环境影响

-高分子化合物改性技术

②关键词

-线型、支链型、交联型

-自由基聚合、离子聚合、配位聚合

-聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯

-回收、降解、生物基

-接枝共聚、填充、共混

③核心句

-高分子化合物是由大量重复单元组成的大分子化合物。

-高分子化合物的结构决定其物理和化学性质。

-聚合反应是通过小分子化合物形成高分子化合物的过程。

-高分子化合物广泛应用于塑料、橡胶、纤维等多个领域。

-改性技术可以提高高分子材料的性能，降低对环境的影响。

板书设计示例：

```

第一章：高分子化合物基本概念

1.定义与分类

-大量重复单元组成

-线型、支链型、交联型

第二章：结构与性质

2.结构决定性质

-分子量、分子量分布

-结晶度、热稳定性

第三章：聚合反应

3.类型及机理

-自由基、离子、配位

-加聚、缩聚反应

第四章：合成方法与应用

4.合成方法

-自由基聚合、离子聚合

-配位聚合、开环聚合

4.应用领域

-塑料、橡胶、纤维

第五章：改性技术与环境影响

5.改性技术

-接枝共聚、填充、共混

5.环境影响

-回收、降解、生物基

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板书设计要求条理清晰，通过图形、颜色等艺术性元素增加趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展-阅读材料：推荐学生阅读高分子化合物的相关书籍、学术论文或科普文章，如《高分子化学》、《高分子材料科学与工程》等，以深化对高分子化合物知识的理解。

-视频资源：推荐学生观看高分子材料合成、加工和应用的视频教程，如高分子薄膜的制备、塑料注塑成型过程等，以直观了解高分子材料的生产和应用。

-实践活动：鼓励学生参与高分子材料相关的实践活动，如参观高分子材料生产工厂、参加高分子材料科学竞赛等，以培养实践能力和创新能力。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后利用网络资源、图书馆等渠道自主学习高分子化合物的相关知识，扩展知识面。

-探究性学习：鼓励学生对高分子化合物相关的问题进行探究，如高分子化合物的降解机理、新型高分子材料的开发