人音版 （五线谱）三年级下册音乐教案《进行曲》

人音版（五线谱）三年级下册音乐教案《进行曲》一、课程基本信息

1.课程名称：三年级下册音乐——《进行曲》

2.教学年级和班级：三年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标

1.审美情感：通过学习《进行曲》，培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，激发学生对音乐的情感反应。

2.文化理解：使学生了解进行曲的特点和背景，理解音乐与生活的联系，培养学生的文化素养。

3.创意表达：鼓励学生通过唱、奏、舞等多种方式表现对《进行曲》的理解和感受，提升学生的创造性思维和表达能力。

4.集体合作：在合唱、合奏等活动中，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握《进行曲》的旋律和节奏。

-学会用正确的音准和节奏演唱《进行曲》。

-理解进行曲的基本特点和情感表达。

2.教学难点：

-音准和节奏的准确性：学生在对《进行曲》的音准和节奏掌握上可能会遇到困难，需要通过反复练习和指导来提高准确性。

-音乐表达的情感：学生可能难以理解并表达《进行曲》中的情感，需要通过教师的示范和引导，帮助学生体会并表达音乐的情感。

-合唱协作：《进行曲》的合唱部分需要良好的协作，学生需要学会与他人配合，达到和谐的音乐效果。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讲授法：教师通过讲解《进行曲》的基本知识和特点，引导学生参与讨论，提高学生的理解和兴趣。

-分组合作法：将学生分成小组，进行合唱、合奏等实践活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

-情境教学法：通过设置音乐情境，如模拟音乐会、角色扮演等，让学生身临其境，增强对音乐的感受和理解。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体设备播放《进行曲》的音频、视频资料，帮助学生更直观地感受和理解音乐。

-音乐软件：运用音乐软件进行音乐创作、编曲等实践活动，激发学生的创造力和想象力。

-教学互动平台：利用教学互动平台进行在线教学、学生作品展示等，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。

-乐器辅助：使用钢琴、吉他等乐器进行现场演奏，让学生感受到音乐的韵律和美感。

-视觉辅助：通过图片、图表等视觉辅助材料，帮助学生更好地理解音乐知识和技巧。

-课堂练习册：运用课堂练习册进行巩固练习，提高学生的音乐技能和理论知识。

-评价与反馈：通过学生的作品、表现和互动参与情况进行评价与反馈，指导学生不断提高。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《进行曲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道进行曲是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于进行曲的图片或视频片段，让学生初步感受进行曲的魅力或特点。

简短介绍进行曲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.进行曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解进行曲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解进行曲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍进行曲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.进行曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解进行曲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的进行曲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解进行曲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用进行曲解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与进行曲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对进行曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调进行曲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括进行曲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调进行曲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用进行曲。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于进行曲的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《进行曲的历史与文化》：介绍进行曲的起源、发展及其在不同文化背景下的意义。

-《进行曲作曲家介绍》：profilesoffamousmarchescomposerssuchasJohnPhilipSousaandJohannesBrahms.

-《进行曲演奏技巧》：深入探讨进行曲的演奏技巧，包括乐器演奏和合唱指挥等。

-《进行曲在电影音乐中的应用》：分析进行曲在电影音乐中的作用和表现。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集不同国家或地区的进行曲作品，比较它们的异同点。

-邀请一位音乐家或作曲家来课堂分享进行曲的创作经验和心得。

-组织一次班级音乐会，让学生展示自己的进行曲演奏或合唱表演。

-鼓励学生尝试创作自己的进行曲，并进行班级内部的评审和交流。

3.知识点延伸：

-进行曲的节奏与韵律：深入探讨进行曲的节奏特点，如强弱节奏的规律等。

-进行曲的调性与和声：分析进行曲的调性变化和和声运用，让学生更好地理解音乐结构。

-进行曲的情感表达：引导学生探索进行曲情感表达的方式，如速度、音色等。

-进行曲与舞蹈的结合：了解进行曲与舞蹈的结合形式，如进行曲舞蹈等。

-进行曲在现代音乐中的应用：探讨进行曲在现代音乐中的角色和影响，如流行音乐中的进行曲元素。

-进行曲与其他音乐风格的结合：分析进行曲与其他音乐风格（如爵士、摇滚等）的结合作品，了解其音乐特点。

-进行曲的跨界合作：介绍进行曲与其他艺术形式（如戏剧、电影等）的跨界合作案例。七、板书设计

1.知识点突出：

-进行曲的定义与特点

-进行曲的组成部分：旋律、节奏、和声等

-进行曲的情感表达：速度、音色、强弱等

-进行曲的应用：音乐会、电影、舞蹈等

2.艺术性与趣味性：

-使用图片、图示展示进行曲的节奏、旋律、和声等，增加视觉吸引力。

-设计有趣的比喻或例子，如将进行曲比作行进的军队，激发学生的好奇心。

-运用色彩、字体变化等方式，让板书更具艺术感，吸引学生的注意力。

3.简洁明了：

-采用清晰的符号、图表，简化复杂的音乐理论，便于学生理解。

-列出关键词或核心句子，突出重点，帮助学生快速抓住课程要点。

-设计简洁的思维导图或流程图，展示进行曲的相关知识点，方便学生记忆。八、反思改进措施

教学特色创新：

1.课堂互动：我在教学中注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与，这样能够让课堂氛围更加活跃，也能让学生更加投入。

2.实践教学：我采用了大量的实践教学，比如让学生亲自演奏、合唱等，这样能够让学生的学习更加直观，也能够提高他们的动手能力。

存在主要问题：

1.课堂管理：我在课堂管理上发现了一些问题，比如有些学生上课注意力不集中，这可能是因为课堂内容过于枯燥，或者是因为学生的个体差异。

2.教学方法：我意识到我的教学方法可能还需要改进，比如对于不同程度的学生，我可能需要采用不同的教学方法，以满足他们的学习需求。

改进措施：

1.优化教学内容：我会尝试让课堂内容更加生动有趣，比如通过引入更多的实例、故事等方式，让学生的学习更加有趣。

2.个性化教学：我会针对不同学生的学习需求，采用不同的教学方法，比如对于学习困难的学生，我会给予更多的个别辅导。九、重点题型整理

1.进行曲的定义和特点：

-请简述进行曲的定义和特点。

-进行曲是一种以步行为基础的乐曲，通常具有鲜明的节奏和强烈的节奏感。进行曲的特点包括：有规律的节奏，强烈的节奏感，通常以强弱交替的方式进行，具有明显的速度感和前进感。

2.进行曲的组成部分：

-请列出进行曲的组成部分。

-进行曲的组成部分包括旋律、节奏、和声、力度、速度等。其中，旋律是进行曲的核心，节奏是进行曲的骨架，和声是进行曲的色彩，力度是进行曲的表现力，速度是进行曲的节奏感。

3.进行曲的情感表达：

-请简述进行曲的情感表达方式。

-进行曲的情感表达方式包括速度、音色、强弱等。速度是进行曲情感表达的重要手段，通过不同的速度可以表达不同的情感，如快节奏可以表达兴奋、激昂的情感，慢节奏可以表达平静、深沉的情感。音色和强弱也是进行曲情感表达的重要手段，通过不同的音色和强弱可以表达不同的情感，如高亢的音色和强烈的强弱对比可以表达热情、激昂的情感，低沉的音色和柔和的强弱对比可以表达深沉、哀伤的情感。

4.进行曲的应用：

-请列举进行曲在生活中的应用。

-进行曲在生活中的应用非常广泛，包括：在音乐会中作为开场曲或结束曲，以营造庄重、热烈的氛围；在体育比赛中作为背景音乐，以增强比赛的紧张感和节奏感