2024-2025学年高中拒绝虐待欺凌维护校园公共利益班会教学设计

2024-2025学年高中拒绝虐待欺凌维护校园公共利益班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中社会学习课本第四章“公共利益与个人利益的关系”，具体内容涉及拒绝虐待欺凌，维护校园公共利益。本节课将围绕以下几个方面展开：

1.理解虐待欺凌行为的性质和危害，认识到拒绝虐待欺凌的重要性。

2.分析校园公共利益的内涵，探讨如何通过个人行动维护校园公共利益。

3.学习国家相关法律法规，提高自我保护意识和能力。

4.培养学生的社会责任感和公民素养，提升团队合作和沟通能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.社会参与：培养学生积极参与社会生活的意识，使其能够主动关注和维护公共利益。

2.法治意识：通过学习国家相关法律法规，提高学生的法治意识，使其能够自觉遵守法律，维护自身权益。

3.公民道德：培养学生具有尊重他人、关爱他人、公平正义等良好的公民道德素养。

4.批判性思维：培养学生具备批判性思维能力，能够对虐待欺凌行为进行有效分析和判断。

5.团队协作：通过小组讨论、分享等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解虐待欺凌行为的性质和危害。本节课通过案例分析，让学生深入了解虐待欺凌行为对受害者和社会的伤害，从而提高他们拒绝虐待欺凌的意识。

（2）掌握维护校园公共利益的方法和途径。本节课将引导学生学习国家相关法律法规，探讨如何通过个人行动维护校园公共利益，提高学生的法治意识和公民素养。

（3）培养学生的社会责任感和公民道德。通过小组讨论、分享等形式，让学生学会尊重他人、关爱他人，培养公平正义的公民道德素养。

（4）提高学生的团队协作和沟通能力。本节课将通过小组活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使其在实践中学会与他人合作。

2.教学难点

（1）理解虐待欺凌行为的深层次原因。学生可能难以理解为什么有些人会虐待欺凌他人，本节课需要通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入剖析问题本质。

（2）掌握维护校园公共利益的方法和途径。学生可能对法律法规感到陌生，难以理解如何运用法律手段维护公共利益。教师需要通过举例、讲解等方式，让学生易懂易学。

（3）培养学生的社会责任感和公民道德。学生可能对社会责任感和公民道德的概念感到抽象，难以付诸实践。教师需要通过生动的案例、小组讨论等方式，让学生切实感受到这些价值观的重要性。

（4）提高学生的团队协作和沟通能力。学生可能在团队活动中存在角色定位不清、沟通不畅等问题。教师需要引导学生明确各自职责，教给沟通技巧，从而提高团队协作效果。教学资源准备2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以便于学生更直观地理解虐待欺凌行为的性质和危害，以及维护校园公共利益的方法和途径。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要准备相关实验器材，如视频演示设备、角色扮演道具等，确保实验器材的完整性和安全性，让学生在实验过程中能够充分体验和理解所学知识。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境。设置分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和分享；设置实验操作台，以便于学生进行实验操作和观察。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如法律法规查询网站、社会新闻报道等，以便于课堂上学生能够更好地了解和学习相关知识。

6.教学课件：制作精美的教学课件，将教学内容、案例分析、法律法规等多媒体资源整合在一起，以便于学生直观地学习本节课的知识点。

7.安全提示：针对实验环节，为学生提供明确的安全提示，确保学生在实验过程中能够注意自身和他人的安全。

8.分组安排：在课前对学生进行分组，确保每个小组成员都能够积极参与到小组讨论和实验操作中，提高学生的团队协作和沟通能力。

9.角色分配：如果课堂上有角色扮演环节，提前为学生分配好角色，让学生有足够的时间熟悉角色内容和表演技巧，从而提高课堂效果。

10.教学反馈：在教学过程中，及时收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况，针对学生的困惑和问题进行解答和指导，确保学生能够真正理解和掌握所学知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是第四章“公共利益与个人利益的关系”中的“拒绝虐待欺凌，维护校园公共利益”这一部分。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校生活中是否遇到过欺凌的情况？”（举例说明：比如，有些同学可能会因为外貌、成绩等原因被其他同学嘲笑或者排挤。）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何拒绝虐待欺凌，维护校园公共利益。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解虐待欺凌的基本概念。虐待欺凌是指以权力不平等为基础，通过言语、行为或者其他方式对他人进行伤害的行为。它不仅对受害者造成身体和心理上的伤害，而且对整个校园氛围和社会环境都有负面影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了虐待欺凌在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调拒绝虐待欺凌和维护校园公共利益这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与虐待欺凌相关的实际问题，比如如何拒绝虐待欺凌、如何帮助受害者等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演实验。这个操作将演示如何在实际场景中拒绝虐待欺凌和维护校园公共利益。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“虐待欺凌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了虐待欺凌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何拒绝虐待欺凌、维护校园公共利益的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.虐待欺凌的基本概念：介绍虐待欺凌的定义、表现形式和危害性。

2.虐待欺凌的类型：划分不同类型的虐待欺凌行为，如身体虐待、心理虐待、网络虐待等。

3.虐待欺凌的原因：分析导致虐待欺凌现象的原因，包括个体原因、家庭原因、社会原因等。

4.维护校园公共利益的重要性：阐述维护校园公共利益对校园氛围、学生成长和国家发展的意义。

5.拒绝虐待欺凌的方法：介绍拒绝虐待欺凌的基本原则和方法，如坚定立场、寻求帮助、依法维权等。

6.校园公共利益的维护：探讨如何通过个人行动维护校园公共利益，包括关爱他人、尊重他人、公平正义等。

7.国家相关法律法规：列举和简要介绍国家关于维护校园公共利益、禁止虐待欺凌的相关法律法规。

8.学生的权利和义务：阐述学生在校园生活中的权利和义务，以及如何正确行使权利和履行义务。

9.公民道德素养：介绍公民道德素养的基本内容，如尊重他人、关爱他人、公平正义等。

10.团队协作和沟通能力：讲解团队协作和沟通的重要性，以及如何提高团队协作和沟通能力。

11.角色扮演和情景模拟：通过角色扮演和情景模拟，让学生体验和练习如何应对虐待欺凌行为。

12.心理辅导和心理调适：介绍心理辅导的方法和技巧，帮助学生调适心理，应对虐待欺凌带来的伤害。

13.安全教育和管理：分析校园安全的重要性，探讨如何加强校园安全教育和管理，预防虐待欺凌现象。

14.家校合作：强调家校合作在预防和制止虐待欺凌中的重要作用，提出家长和学校应共同努力的具体措施。

15.公共利益与个人利益的关系：阐述公共利益与个人利益之间的相互依赖和矛盾冲突，以及如何平衡二者之间的关系。板书设计①虐待欺凌基本概念：

-定义：以权力不平等为基础，通过言语、行为或其他方式对他人进行伤害的行为。

-表现形式：身体虐待、心理虐待、网络虐待等。

-危害性：对受害者造成身体和心理上的伤害，影响校园氛围和社会环境。

②维护校园公共利益的重要性：

-意义：对校园氛围、学生成长和国家发展具有重要意义。

-目的：创建和谐校园，保障学生权益，培养合格公民。

③拒绝虐待欺凌的方法：

-原则：坚定立场，不容忍虐待欺凌行为。

-方法：寻求帮助，依法维权，关爱他人，尊重他人，公平正义。

④校园公共利益的维护：

-个人行动：关爱他人，尊重他人，公平正义。

-团队合作：小组讨论，分享成果，共同维护校园公共利益。

⑤国家相关法律法规：

-列举法律法规：如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国刑法》等。

-简要介绍：依法打击虐待欺凌行为，保护学生权益。

⑥学生的权利和义务：

-权利：如受教育权、人格尊严权等。

-义务：遵守法律法规，尊重他人，参与校园公共事务。

⑦公民道德素养：

-基本内容：尊重他人，关爱他人，公平正义等。

-培养方法：实践锻炼，课堂教育，家庭教育等。

⑧团队协作和沟通能力：

-重要性：对于个人发展和校园公共利益维护具有重要意义。

-提高方法：小组活动，角色扮演，情景模拟等。

⑨心理辅导和心理调适：

-方法：如心理咨询、情绪调节技巧等。

-目的：帮助学生调适心理，应对虐待欺凌带来的伤害。

⑩安全教育和管理：

-重要性：预防虐待欺凌现象，保障校园安全。

-措施：加强安全教育，完善校园安全管理体系。

⑪家校合作：

-作用：预防和制止虐待欺凌，共同关注学生成长。

-方式：定期沟通，共同参与校园活动，共同解决问题。

⑫公共利益与个人利益的关系：

-相互依赖：公共利益是个人利益的基础和保障。

-矛盾冲突：在某些情况下，公共利益与个人利益可能发生冲突。

-平衡方法：尊重他人，关爱他人，公平正义，团队协作。典型例题讲解1.题目：请简述虐待欺凌的基本概念及其表现形式。

答案：虐待欺凌是指以权力不平等为基础，通过言语、行为或其他方式对他人进行伤害的行为。其表现形式包括身体虐待、心理虐待、网络虐待等。

2.题目：请说明维护校园公共利益的重要性及如何维护。

答案：维护校园公共利益对校园氛围、学生成长和国家发展具有重要意义。维护校园公共利益的方法包括关爱他人、尊重他人、公平正义、团队合作等。

3.题目：请举例说明如何拒绝虐待欺凌。

答案：拒绝虐待欺凌的方法包括坚定立场、寻求帮助、依法维权、关爱他人、尊重他人、公平正义等。例如，当遇到网络虐待时，可以坚定立场，不参与传播，寻求家长或老师帮助，依法维权等。

4.题目：请列举两例国家相关法律法规，并简要介绍其主要内容。

答案：国家相关法律法规包括《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国刑法》。《中华人民共和国未成年人保护法》主要规定了未成年人的权益保障和保护措施，《中华人民共和国刑法》主要规定了对虐待欺凌行为的法律责任和处罚措施。

5.题目：请简述学生的权利和义务。

答案：学生的权利包括受教育权、人格尊严权等。学生的义务包括遵守法律法规、尊重他人、参与校园公共事务等。教学反思与改进本节课结束后，我进行了教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我注意到学生在理解虐待欺凌的基本概念时存在一定的困难。一些学生对虐待欺凌的定义和表现形式不够清晰。为了改进这一点，我计划在未来的教学中使用更多的案例分析，以便帮助学生更好地理解虐待欺凌的行为和危害。

其次，我在讲解维护校园公共利益的重要性时，发现学生对这一概念的理解不够深入。一些学生可能没有充分认识到维护校园公共利益对个人成长和社会发展的意义。为了提高学生的理解程度，我计划在未来的教学中增加一些实际案例，让学生通过实际例子来感受维护校园公共利益的重要性。

此外，我在讲解拒绝虐待欺凌的方法时，发现一些学生对如何采取行动感到困惑。他们可能不清楚如何寻求帮助或依法维权。为了帮助学生更好地理解这些方法，我计划在未来的教学中设计一些角色扮演或模拟情景，让学生通过实际操作来学习如何拒绝虐待欺凌。

最后，我在讲解国家相关法律法规时，发现一些学生对法律法规的理解不够清晰。他们可能对法律法规的具体内容和应用方式不够熟悉。为了提高学生的理解程度，我计划在未来的教学中增加一些法律法规的案例分析，让学生通过实际例子来了解法律法规的应用和意义。作业布置与反馈-请同学们结合本节课所学内容，写一篇关于拒绝虐待欺凌，维护校园公共利益的文章。文章要求结合自身经历或观察到的现象，阐述自己的观点和看法。

-请同学们查找并总结两例国家相关法律法规，简要介绍其主要内容和作用。

-请同学们设计一个关于如何拒绝虐待欺凌的角色扮演或情景模拟，并与小组成员一起进行实践和展示。

2.作业反馈：

-在批改同学们的文章时，我发现很多同学能够结合自身经历或观察到的现象，清晰地阐述自己的观点和看法。这表明同学们对拒绝虐待欺凌，维护校园公共利益的认识和理解已经达到了一定程度。然而，也有一些同学在文章中出现了一些语言表达不清晰，逻辑不够严密的问题。针对这些问题，我会给出改进建议，鼓励同学们在未来的写作中注意语言表达的准确性和逻辑性。

-在批改同学们对国家相关法律法规的总结时，我发现很多同学能够准确地找到并总结出法律法规的主要内容和作用。这表明同学们对法律法规