2023二年级数学下册 三 三位数的加减法（综合与实践 参观南村养鸡场）教案 西师大版

2023二年级数学下册三三位数的加减法（综合与实践参观南村养鸡场）教案西师大版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学二年级数学——三位数的加减法（综合与实践参观南村养鸡场）

2.教学年级和班级：小学二年级某班

3.授课时间：2023年春季学期第二周星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.逻辑推理：培养学生通过具体情境，理解并掌握三位数加减法的运算规律，能够运用规律进行计算和解决问题。

2.数据分析：培养学生收集、整理、分析参观南村养鸡场的相关数据，运用数学方法对数据进行解读和应用的能力。

3.模型构建：培养学生将现实生活中的问题抽象为数学模型，通过三位数的加减法运算解决实际问题。

4.空间想象：培养学生借助具体情境，运用空间想象力进行三位数的加减法运算，提高空间思维能力。

5.创新意识：鼓励学生在解决实际问题的过程中，运用所学知识进行创新性的思考和尝试，培养学生的创新意识。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握三位数加减法的运算规律和计算方法。

以加法为例，学生需要理解并掌握以下运算规律：

*相同数位对齐：将加数和被加数的相同数位对齐，从个位开始相加。

*逢十进一：如果某一位相加结果大于等于10，则向前进一位，并将进位的1加到下一位上。

*不得进位：如果某一位相加结果小于10，则直接写下该结果。

（2）能够运用三位数加减法解决实际问题。

例如，参观南村养鸡场时，学生需要计算不同鸡舍中鸡的数量总和，以及增加或减少鸡的数量后的总和。

（3）培养学生的数据分析、模型构建和创新意识。

学生需要收集、整理、分析参观南村养鸡场的相关数据，如鸡舍数量、每舍鸡的数量等。通过构建数学模型，运用三位数的加减法解决实际问题，如计算总鸡数量、平均每舍鸡数量等。在解决问题的过程中，鼓励学生创新性地思考和尝试。

2.教学难点

（1）理解并掌握三位数加减法的运算规律和计算方法。

学生可能对逢十进一、不得进位的规则理解不透彻，导致计算错误。

（2）将实际问题抽象为数学模型，运用三位数的加减法解决。

学生可能对如何将现实生活中的问题转化为数学问题感到困惑，难以构建合适的数学模型。

（3）数据分析、模型构建和创新意识的培养。

学生可能在数据分析过程中，难以整理和解读数据；在模型构建过程中，难以将现实问题抽象为数学模型；在创新意识方面，可能缺乏思考和尝试的勇气。

针对以上难点，教师需要在教学过程中采取有针对性的教学方法，如通过具体情境、实例讲解、互动提问等方式，帮助学生理解和掌握三位数加减法的运算规律和计算方法；引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的数据分析、模型构建和创新意识。同时，鼓励学生积极参与、主动思考，克服学习难点。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）情境教学法：通过参观南村养鸡场的情境，引导学生理解三位数加减法的实际应用，激发学生的学习兴趣。

（2）案例研究法：提供具体的鸡舍数量和每舍鸡的数量的案例，让学生运用三位数加减法进行计算和解决问题。

（3）小组合作学习：学生分组进行讨论和实践，共同解决参观南村养鸡场中的数学问题，培养学生的团队合作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生扮演参观南村养鸡场的游客和养鸡场工作人员，通过对话和互动，引出三位数加减法的问题。

（2）实践操作：学生动手进行鸡舍数量的统计和计算，亲身体验三位数加减法的实际应用。

（3）游戏设计：设计一个关于养鸡场的数学游戏，如鸡舍数量大比拼，通过游戏的方式巩固三位数加减法的计算和应用。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示参观南村养鸡场的情境、鸡舍数量和每舍鸡的数量的案例，以及三位数加减法的运算规律和计算方法。

（2）视频：播放关于南村养鸡场的视频，让学生更直观地了解养鸡场的实际情况，引发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具，如数学计算器，让学生进行三位数的加减法计算，提高计算的准确性和效率。五、教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备南村养鸡场的相关资料，如图片、视频、案例等，并制作好PPT。同时，准备一些实际的鸡舍数量和每舍鸡的数量的数据，用于课堂上学生实践操作和计算。

2.课堂导入（5分钟）

教师通过展示南村养鸡场的图片和视频，引导学生关注养鸡场的情境，激发学生的学习兴趣。然后，提出参观南村养鸡场时遇到的数学问题，如鸡舍数量统计、总鸡数量计算等，引出本节课的主题——三位数的加减法。

3.知识讲解（10分钟）

教师简要讲解三位数加减法的运算规律和计算方法，重点强调相同数位对齐、逢十进一、不得进位的规则。通过具体的例子，让学生理解并掌握这些规律。

4.实践操作（10分钟）

学生分组进行实践操作，每组提供一个鸡舍数量和每舍鸡的数量的案例，运用三位数加减法进行计算和解决问题。教师巡回指导，解答学生的疑问，并提示他们注意运算规律的运用。

5.游戏设计（10分钟）

教师设计一个关于养鸡场的数学游戏，如鸡舍数量大比拼。学生分组进行游戏，通过实际操作和计算，巩固三位数加减法的计算和应用。

6.小组讨论（5分钟）

学生分组讨论在实践操作和游戏过程中遇到的问题和解决方法，分享彼此的体验和收获。教师巡回指导，引导学生总结三位数加减法的运算规律和计算方法。

7.总结与反思（5分钟）

教师邀请学生分享本节课的学习收获和对三位数加减法的理解。然后，教师进行总结，强调三位数加减法的运算规律和计算方法，以及如何在实际问题中运用。

8.课后作业（5分钟）

布置一些关于三位数加减法的练习题，让学生课后巩固所学知识。同时，鼓励学生在生活中发现和解决类似的问题，培养学生的数学应用能力。

整个教学流程共计45分钟。在课堂中，教师注重引导学生参与和实践，激发学生的学习兴趣，培养学生的数据分析、模型构建和创新意识。同时，通过小组合作、游戏设计等教学活动，提高学生的团队合作能力和解决问题的能力。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）文章：《数学在养殖业中的应用》：介绍数学在养殖业中的各种应用，如饲料配方、生长曲线分析等，让学生了解数学在实际生活中的重要作用。

（2）案例：提供一些关于三位数加减法在实际问题中的应用案例，如商店商品打折、家庭收支管理等，让学生学会将数学知识运用到生活中。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）任务：让学生选择一个感兴趣的领域，运用三位数加减法解决实际问题，如体育比赛得分统计、学校活动人数统计等。

（2）项目：鼓励学生组队，选择一个现实生活中的问题，运用数学知识和方法进行调研和分析，如社区人口普查、环保问题调查等。

（3）研究：引导学生关注数学在科技发展中的应用，如大数据分析、人工智能等，激发学生对数学学科的兴趣和热爱。七、板书设计①三位数加减法运算规律

```

相同数位对齐

逢十进一

不得进位

```

②实际问题解决步骤

```

情境引入→构建模型→计算解决→结果分析

```

以流程图的形式展示实际问题解决的步骤，让学生清晰地掌握解决问题的方法。

③养鸡场问题案例

```

鸡舍数量统计

每舍鸡的数量计算

总鸡数量计算

```

④数学在实际中的应用

```

养殖业→饲料配方

家庭管理→收支统计

体育比赛→得分统计

```

板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过颜色、图形、符号等方式，使板书更具吸引力，提高学生的学习效果。八、作业布置与反馈1.作业布置

（1）练习题：布置一些关于三位数加减法的练习题，让学生课后巩固所学知识。题目应涵盖本节课的重点知识点，如相同数位对齐、逢十进一、不得进位等。

（2）实际问题解决：让学生选择一个感兴趣的领域，运用三位数加减法解决实际问题，如体育比赛得分统计、家庭收支管理等。鼓励学生创造性地思考和尝试，将所学知识运用到生活中。

（3）小组项目：布置一个小组项目，要求学生选择一个现实生活中的问题，运用数学知识和方法进行调研和分析，如社区人口普查、环保问题调查等。项目应鼓励学生合作、创新和解决实际问题。

2.作业反馈

（1）及时批改：教师应及时批改学生的作业，确保学生能够及时了解自己的学习情况。在批改过程中，教师应注意学生的错误类型和问题所在，为后续的教学提供参考。

（2）个性化反馈：针对每个学生的作业，教师应给出个性化的反馈。对于错误的地方，教师应指出并解释正确的方法。对于学生的创新性和独特思路，教师应给予肯定和鼓励。

（3）改进建议：在作业反馈中，教师应给出具体的改进建议，帮助学生提高作业质量。建议可以包括解题方法、思维方式、数据处理等方面。

（4）跟进辅导：对于作业中出现的问题，教师应及时进行跟进辅导，帮助学生解决疑惑。可以通过个别辅导、小组讨论等方式，确保学生能够理解和掌握所学知识。教学反思今天的数学课，我教授了小学二年级的学生三位数的加减法，结合了参观南村养鸡场的实际情境，让学生们能够更好地理解和应用所学的数学知识。课堂上，我采用了情境教学法、案例研究法和小组合作学习等多种教学方法，希望能够激发学生的学习兴趣和主动性。

在教学过程中，我注意到了几个问题。首先，学生们在理解逢十进一和不得进位的规则时，还是出现了一些混淆。这说明我在讲解这些概念时，可能需要更清晰地表达，或者用更多的实际例子来帮助学生理解。其次，学生在解决实际问题时，有些遇到了困难，不知道如何将问题转化为数学模型。这提示我在今后的教学中，需要更多地引导学生运用数学思维，培养他们的模型构建