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文档简介
2-5乘法口诀课间活动课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业第1页1、结合详细生活场景,能利用所学乘法口诀处理简单实际问题,经过图与式对应,深入了解乘法意义。2、能熟练利用口诀进行计算,提升灵活利用口诀处理实际问题能力。3、体会数学与实际生活联络,培养用数学意识,体验口诀在处理问题中作用。【重点】利用所学乘法处理简单实际问题。【难点】结合实际情景了解乘法意义。第2页同学们,高兴休息时间到了,学校大操场突然热闹起来了第3页说一说,5×2能处理操场上什么问题第4页能够表示一共有多少面红旗—2表示有两边,5表示每边都有5面旗能够表示一共有多少名同学在进行拔河比赛——2表示有两组人在拔河,5表示每组都有5人说一说,5×2能处理操场上什么问题第5页2×3=6(人)3×2=6(人)3×5=15(人)5×3=15(人)说一说,算一算。打乒乓球共有多少人?玩套圈游戏共有多少人?第6页5×3=15(盆)15+3=18(盆)5+5+5+3=18(盆)一共有多少盆花?要求:1、找出花盆详细信息说一说2、怎么列式?分步列式:连加法:乘法和加法混合:5×3+3=18(盆)第7页看一看,说一说,算一算。2×7=14(人)7×2=14(人)5×3=15(人)3×5=15(人)3×2=6(人)2×3=6(人)6+2=8(人)1第8页算一算。5×2=4×5=3×5=5×7=1×5=9×5=8×5=5×5=2×5=7×5=5×3=5×8=5×6=5×4=5×9=6×5=25404553515201030452030401535102第9页在里填上“>”、“<”或“=”。<==>>>>=3第10页他们各需付多少元?小姑娘:3×5=15(元)或5×3=15(元)叔叔:5×7=35(元)或7×5=35(元)4第11页2×5=10(元)或5×2=10(元)10+3=13(元)他们各需付多少元?5第12页处理乘法实际问题1、找到每组物体个数和组数。2、然后用组数乘以每组个数。第13页1、看图列式,一共有多少个手指?【答案】5×7=35(个)第14页2、一共有多少个苹果?【答案】
5×3=15(个)第15页3、一共有多少只鞋?【答案】
5×2=10(个)第16页4、他们需要付多少钱?【答案】
3×5=15(元)第17页4、他们需要付
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