2025届北京市海淀区北京师大附中高三冲刺模拟历史试卷含解析

2025届北京市海淀区北京师大附中高三冲刺模拟历史试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．1958年，戴高乐当选法国总统后，促使法国退出北约；承认中华人民共和国，积极推动中法建交；同苏联及其他社会主义国家建立“缓和、谅解、合作”的关系。这一系列政策A．推动了世界多极化的发展 B．根本上改变法国的国际地位C．导致美苏两级格局的崩溃 D．促进不结盟非集团化的发展2．从图一（汉郡国并行图）到图二（元行省分布图）的变化，最能够反映出：A．郡县制仍然是地方一级制度 B．地方势力是中央集权的隐患C．中央对地方的控制逐渐加强 D．中央与地方之间的矛盾消除3．下表是有关辛亥革命后中国社会的部分史料。据此判断当时内容出处中华民国改用阳历，以黄帝纪元四千六百零九年十一月十三日为中华民国元年元旦。临时大总统《改历改元通电》共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭……新教育兴，旧教育灭……阳历兴，阴历灭：鞠躬礼兴，拜跪礼灭。《时报》上年十一月三十日所过阳历之新年，百姓皆不以为然，惟官厅庆贺，民皆睨而视之，且谓是彼等之年，非吾之新年耳。刘大鹏《退想斋目记》A．政府法令流于形式 B．报纸夸大革命影响C．革命改造社会有限 D．阶级矛盾日趋尖锐4．清末著名诗人丘逢甲在《元夕无月》中沉痛地写道：“满城灯市荡春烟，宝月沉沉隔海天。看到六鳌仙有泪，神山沦没已三年！三年此夕月无光，明月多应在故乡。欲向海天寻月去，五更飞梦渡鲲洋。”其中“神山沦没”事件A．使清政府成为列强的工具B．加剧了中国的半殖民地化C．刺激清政府学习军事技术D．开启了列强商品输出进程5．“……并无特出之首长，亦无权向各部及各督、抚直接发布命令。盖……仍不过清王室一御用机关，不得目之为政府中之最高枢机。”文中省略的应该是A．中朝 B．政事堂 C．内阁 D．军机处6．从当时的形势看，新的人民革命正在酝酿。而英国革命的任务仅仅是扫除发展资本主义的阻碍，一旦出现新的人民革命，虽然可以解决詹姆士二世统治的问题，但将会导致新的社会冲突和动荡，危及资产阶级的根本利益。材料意在说明A．宫廷政变方式的明智性 B．“光荣革命”改变了国王权力来源C．“光荣革命”具有不彻底性 D．代议制民主体现了人民的利益7．周代礼治的核心是确立血缘与等级之间的同一秩序，由这种同一的秩序来建立社会和国家的秩序。该秩序表明西周A．形成了宗法制与分封制的结合B．宗法制已成为政治制度的核心C．始建以血缘关系为基础的制度D．形成“家国一体”的政治结构8．《宋史》创立《道学传》，认为“道”盛于三代，昭于孔子，及于孟子，孟子没而无传，千余年后，至于宋代得圣贤不传之学而焕然大明。这种认识A．混淆了儒家与道家思想B．适应了专制统治的需要C．突出了程朱理学的地位D．阐明了道学的发展历程9．乾隆皇帝曾对法国产生浓厚的兴趣，打算派外交使团会见路易十六。这一计划最终付诸东流，原因可能是A．法国发生了大革命B．普法战争爆发C．中英正在签订通商协议D．清廷忙于抗击沙俄入侵10．“都省握天下之机，十省分天下之治”“国家置中书省以治内，分行省以治外”“行中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。”这些论述表明，元朝的行省制①代表中央分驭地方②具有僧俗并用、军民通摄的特点③以中央集权否定了地方分权④具有地方最高行政机构和朝延派出机构的两重性质A．①② B．②③ C．①④ D．①③④11．著名学者黄仁宇在《万历十五年》中这样描述：“已经去世了5年的内阁首辅张居正，他生前虽然守住了内阁只是皇帝处理国政的助理机构、不能正式统率六部百司的底线，却把内阁政治演绎得有声有色。”结合所学知识，对此表述理解正确的是A．内阁于万历年间开始参与决策 B．相权的发挥依赖于皇权的支持C．内阁可以灵活机动地处理国政 D．内阁地位提升但仍需服从君权12．明代以每纳粮一万石的地区为一粮区，选派当地大户担任“粮长”，负责催征税粮，参与编制赋役黄册和鱼鳞图册，有的还包揽地方事物。政府还以“税户人才”的名义，选拨优秀粮长为基层官吏。由此可知“粮长制”的推行A．违背了商品经济发展的要求 B．扩大了封建统治的基础C．推动了明代赋役制度的完善 D．适应了强化君权的需要13．近年来，“没有晚清，何来五四”的观点渐成学术界共识，这主要是基于晚清A．政治体制的改革 B．文化传媒的发展C．民族工业的进步 D．社会转型的成果14．清朝康熙中期以后，政府在工商业领域实行商专卖政策，这种形式，较之明代弊端丛生的官专卖制有了明显改进，国家变直接干预经济为利用专商间接遥控。据此可知A．资本主义生产关系在清朝发展快B．工商业的发展倒逼政府限制特权C．清政府对工商业经济持扶持态度D．工商业群体的政治地位得到提高15．从汉朝到唐朝，土地兼并被视为国之大害，千方百计加以抑制。宋朝开历史之先河，采取“田制不立”“不抑兼并”的土地政策，但农作物产量倍增，工商业盛况空前，市民阶层壮大。这说明A．土地兼并减轻了地主对农民的剥削B．租佃经营方式适应了社会发展需要C．不抑兼并政策导致了贫富分化严重D．放任土地兼并会导致政府税源锐减16．李鸿章是中国近代史上备受争议的重要人物。学校课题小组在研究“李鸿章与中国的近代化发展”时，收集到如下材料，其中最有史学价值的材料是A．梁启超的《李鸿章传》 B．网络搜集的李鸿章轶闻C．关于李鸿章的史学评论 D．李鸿章的部分奏折、书信影印件17．1937年，美国对日本出口超过28亿美元，其中60%是石油（产品）和钢材。日本侵华战争头三年中消耗燃油约4000万吨的70％由美国提供，消耗的钢铁50%来自从美国的进口。据此可知美国A．全力支持日本侵华战争 B．从中日战争中牟取利益C．建立美日同盟遏制苏联 D．己经摆脱经济危机困境18．从1840年到1861年，中国至少出现了22种有关世界史地方面的著作。如《康輶纪行》反映了当时中国的边疆和世界形势，《中西纪事》提出中国已被纳入世界局势变化的轨道中。这A．直接引发了中国近代化运动B．揭露了列强瓜分中国的图谋C．反映国人对西学的迫切要求D．推动国人重新审视世界局势19．马克思在《中国记事》中写道：“运动发生的直接原因显然是：欧洲人的干涉，鸦片战争，鸦片战争所引起的现存政权的震动，白银的外流，外货输入所引起的经济平衡的破坏，等等。”由此可推知，马克思认为A．欧洲列强的侵略导致中国自然经济解体B．太平天国具有反封建反侵略的正义性C．洋务运动客观上抵制了列强对中国的经济侵略D．义和团运动具有反帝爱国的进步性质20．下表为清末民初福建新设立的工厂数，对此表理解最准确的是A．统计途径与数据不同导致了趋势相悖B．“清末新政"”客观上推进福建近代化C．民国的成立推动了地方工业快速发展D．国民经济建设运动推动民族企业发展21．“如果国联是世界最好的希望，那么牺牲中国的一小部分领土或许是值得的。”美国威尔逊总统眼中的“中国的一小部分领土”是指A．上海 B．山东 C．北京 D．22．有人说，是哥伦布给美洲带来了今天的繁荣；而委内瑞拉总统查韦斯却说，哥伦布是人类历史上最大的侵略与种族灭绝的先锋。上述评价的差异反映了价值判断的A．客观性B．随意性C．相对性D．时代性23．某校研究小组制作题为《改革开放三十年的历史巨变》的网页时，设计了“开放格局的形成”、“一国两制的成就”、“经济改革的硕果”等并列的栏目，请你帮助再续一个同层次的栏目，最合适的标题是A．重返联合国的风雨 B．思想解放的历程C．世贸组织的接纳 D．上海世博会的召开24．史料记载，英国轮船“阿瑟号”，于1677年在西非尼日尔三角洲，从一个部落酋长手里交换奴隶：“三十六根铜条换一个黑种男人；三十根铜条换一个黑种女人。”另一艘船“萨拉”号，用一些棉布、无支滑膛枪，二十一根铁条，七十二把小刀等各种日杂品，换得一百名非洲男女和孩子。下列项中，与之相关的说法正确的是①17世纪英国成为世界上最大的黑奴贩卖国②黑奴贸易成为殖民者发家致富的途径③不平等贸易为英国工厂提供了廉价劳动力④英国人曾利用戈雷岛发展他们的奴隶贸易A．①② B．①③ C．②④ D．③④25．抗战期间，日本在青岛各级各类学校开设日语课，逼令学生在生活、学习中使用日语且组织名目繁多的日语雄辩会、日语作文比赛等活动。与此同时，他们极力压缩汉语和中国历史、地理学科的课时，其他中小学课程也经常被日语课挤占。材料表明日本教育政策的主要目的是A．消除中日隔阂，实现共存共荣 B．推广教育经验C．实行文化殖民，泯灭中华民族意识 D．推行社会教育26．“为使中国革命‘越出资产阶级民主的界限’，‘共产党人应该参加广州政府，以便支持革命左翼反对右翼软弱和动摇政策的斗争’，保证土地革命和土地国有化，以及废除不平等条约、撤除外国租界等革命化措施的实施。”符合材料中革命的实践活动是A．开展工农革命运动，打倒列强除军阀B．发动广州武装起义，建立苏维埃政权C．开辟井冈山根据地，打土豪、分田地D．开辟抗日根据地，巩固革命统一战线27．西蒙·玻利瓦尔被誉为美洲的“解放者”。他领导的起义军解放的图示地区有A．①② B．②③ C．①④ D．③④28．有学者统计1371~1904年间14562名进士，根据他们曾祖父、祖父、父亲的中举和入仕情况划分为四种不同类型.其中，明代进士出身平民者（即前三代中最高只出过生员的家庭）占49.5％；清代这一比例为37.6％。这表明当时A．世家大族垄断着政治权力B．社会发展严重倒退C．科举制促进社会阶层流动D．选官制度亟需改革29．《左传僖公四年》记载鲁僖公四年（公元前656年）齐国攻打楚国的理由，“尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。”意思是楚人没有及时贡奉用来缩酒的茅草，害的周天子无法祭祀祖宗。上述材料反映的本质问题A．礼乐制度在齐国得到较好保存 B．周天子“天下共主”的权威尚存C．诸侯与天子之间存在义务关系 D．社会秩序面临冲击与重新构建30．重大传染性疾病是全人类的敌人。新冠肺炎疫情正在全球蔓延。截止2020年4月10日，全球累计确诊超160万，累计死亡达9万，超过180个国家和地区卷入。面对全球公共卫生安全的巨大挑战，国际社会应该①发挥国际组织的重要作用②构建人类命运共同体③共享信息、开展科研合作④推行可持续发展战略A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．君相的“拔河”皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容。皇帝和大臣分别在绳子的一头，向着自己的方向拉，这项运动并没有裁判，但却有一项不成文的规则。这个规则正是上千年的政治实践划定的，……双方都知道自己该做什么，能做什么，就在这样的规则中，权力达到了平衡。而朱元璋不守规则，改变了这一切……权力由他一人掌握就可以了，不再需要所谓的平衡。——摘自当年明月《明朝那些事儿》问题：（1）明朝以前，皇帝和丞相遵循的“规则”主要有哪些？（2）你赞成中国古代皇帝和丞相之间的“权力”拔河说吗？说明理由。（3）怎样看待朱元璋的“不守规则”行为？32．材料敦刻尔克大撒退从1940年5月26日开始，在这几天，敦刻尔克地区大多是阴雨天，大雾、小雨以及弥漫的硝烟.使得德军只进行了两天半的大规模轰炸。而海面上，素以风大浪高著称的英吉利海峡在这几天出人意料的风平浪静。敦刻尔克松软的沙滩，是英法联军的救星。德军的炸弹大多陷入沙滩，弹片难以有效散飞，杀伤力大大降低。英法后卫部队英勇抗击着德军的进攻，掩护主力撤退。撤退的部队官兵，在等待上船和登船期间，保持了严格的组织纪律，秩序井然，没有发生争先恐后的混乱情况，这使整个撤退过程非常顺利。撒退的组织者，那些海军军官有着杰出的组织才能，他们利用一切方法和器材，统筹协调数以百计的各种船只：驾驶这些船只的有银行家、牙科医生、出租汽车司机、快艇驾驶员、码头工人、工程师、渔夫和文职官。这只奇怪的船队在炮火的轰击下，没有武装、没有护航。但是，勇敢的人们却迎着枪林弹雨和硝烟烈火，灵活地向前行驶着。6月4日，历时9天的大撤退宣告结束。英国著名军事历史学家亨利莫尔指出，欧洲的光复和德国的失败就是从敦刻尔克开始的！——摘编自孔辉.丁舞昌《敦刻尔克大撤退成功原因再探析》（1）根据材料并结合所学知识，分析敦刻尔克大撤退成功的原因。（2）根据材料并结合所学知识，指出敦克尔退大撤退的历史意义。33．阅读下列材料，回答问题。材料一欧洲主观统一的轨迹，表现出两大特点：一是从以战争和暴力为手段的统一走向建立在和平和自觉基础上的真正统一；二是欧洲主观统一的过程也是一个欧洲统一观念从思想家向政治家延伸的过程。──李济时《欧洲统一从客观到主观的历史演进及其启示》材料二1950年春，让·莫内（因最早提出把法德两国的煤和铁合并设想，并得到法国外长舒曼支持，被誉为“欧洲之父”）在阿尔卑斯山区步行，集中静思欧洲的前途：1949年以来冷战的升级；由于美国经济进入萧条期，即将结束的马歇尔计划不可能延长；联邦德国成立引发法国公众舆论开始担忧德国威胁的重演……莫内敏锐地感觉到，上述因素的相互作用，提供了欧洲走向联合的机遇。……莫内迅速返回巴黎，与助手立即起草了一个方案，要旨是将法、德煤炭和钢铁资源共同置于一个“超国家机构”的监督管理下，同时邀请其他欧洲国家自愿参加。1951年，法、德等六国正式签署了“欧洲煤钢共同体”的协议。尽管协议与莫内的草案有所区别，但总的来说，坚冰已经突破，更广泛的欧洲联盟的前景出现在地平线上。──崔永元《“欧洲之父”的思路及其亚洲启示》请回答：（1）依据材料一结合所学知识举出近代以来，试图以战争与暴力手段实现欧洲统一的史实两例。（2）依据材料二，指出欧洲突破“坚冰”、走向联合的因素有哪些?“坚冰”突破后，欧洲的合作是怎样—步步得以实现的？（3）结合所学知识，分析二战后至今欧洲一体化进程有何显著特点？欧洲一体化趋势反映了当今世界发展的哪些趋势？

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、A【解析】

根据材料可知戴高乐总统承认中国，同苏联等社会主义国家建立合作关系，目的是加大对抗美国的力量，推动世界向多极化方向发展，故选A；国际地位往往是由经济军事实力决定的，并且B说法绝对化，B错误；美苏格局的崩溃是1991年苏联解体，C错误；材料没有体现不结盟非集团化，D错误。2、C【解析】

汉初的郡国并行制不利于加强中央集权，图二的行省制加强了中央对于地方的控制，故C正确；元朝时期郡县不是地方一级制度，排除A；图片二的信息不能说明地方势力是中央集权的隐患，排除B；中央与地方一直存在矛盾，并没有消除，排除D。故选C。3、C【解析】

依据材料信息可知，百姓对阳历新年尚未接受，说明传统观念与习俗仍有强大的惯性，革命对社会的改造有限，因此C选项正确；仅依据百姓对阳历新年尚未接受不能说明政府法令流于形式，该表述以偏概全，A选项错误；材料仅体现了《时报》的内容，不能据此得出当时报纸夸大革命影响，B选项错误；这只是百姓对阳历新年尚未接受，不属于阶级矛盾，D选项错误。故选C。4、B【解析】

结合所学可知，“神山沦没”事件指甲午战后中日签订《马关条约》割让，中国半殖民地程度大大加深，故B项正确。A项，八国联军侵华战争后《辛丑条约》的签订使清政府成为列强的工具，排除。C项，甲午战败标志着向西方学习军事技术的洋务运动走向破产，排除。D项，鸦片战争后通商口岸的开放开启了列强商品输出进程，排除。5、D【解析】

据材料中“清王室一御用机关，不得目之为政府中之最高枢机”联系清朝的中枢机构特点，该机关应是军机处，故选D；西汉实行中外朝制度，排除A；政事堂是唐、宋时期宰相的总办公处，内阁不是清朝的御用机关，排除BC。【点睛】解答本题的关键信息是“不过清王室一御用机关，不得目之为政府中之最高枢机”，联系清朝军机处的特点分析解答。6、A【解析】

依据材料“一旦出现新的人民革命，虽然可以解决詹姆士二世统治的问题，但将会导致新的社会冲突和动荡，危及资产阶级的根本利益”来看，材料表明了光荣革命对英国的保护，因此该方式是明智的。A正确；材料未体现国王权力来源的改变，B排除；材料主旨是表达光荣革命的积极之处，而不是不彻底性，C排除；材料信息表明光荣革命维护了资本主义的利益，D排除。故选A。7、D【解析】

材料反映的是礼制在血缘家族秩序和社会国家秩序中发挥的联系纽带作用，根据血缘家族秩序来建立社会和国家的秩序，说明西周时期已经形成“家国一体”的政治结构。故答案为D项。宗法制和分封制是两种不同的政治制度，排除A项；材料反映的是礼制的作用，排除B项；C项不符合史实，夏朝王位世袭制的确立，表明已经形成以血缘关系为基础的政治制度，排除。【点睛】分封制是西周国家政权的组织形式，建立在宗法制基础上的分封制带有“家天下”的色彩，“国”乃是“家”的大而化之。从政权角度说，周王是最高统治者，是天下诸侯的“周天子”，是君臣关系；从宗族角度说，周王是姬姓宗族的大家长，与同姓诸侯是兄弟关系或父辈与子侄关系。宗法制是分封制的基础，政治权力是根据宗族地位分配的；宗法制是维系分封制的血缘纽带，也是巩固分封制的重要手段，保证了分封制的顺利推行和稳定实施。8、C【解析】

由材料“‘道’……至于宋代得圣贤不传之学而焕然大明”可知题干的“道”指的是儒家的道，强调的是魏晋儒学受到佛道的冲击，独尊的地位受到挑战，到了宋代，随着理学的发展，推动了儒学的进一步繁荣，故C符合题意；由材料可知道不是道家的道，而是以仁与礼为核心的儒家之道，没有混消儒家与道家思想，故A不符合题意；儒学在汉代经过董仲舒的改良，已经适应了统治者的需要，成为维护专制统治的工具，故B不符合题意；本题阐述的是儒家思想在宋代繁荣的原因，而不是道学的发展历程，故D不符合题意。9、A【解析】

结合所学知识可知，法国大革命在1789年，正是乾隆皇帝统治时期，故A正确；普法战争在1870年，故B排除；中英签订通商协议在1840鸦片战争后，故C排除；清廷忙于抗击沙俄是在康熙皇帝时期，故D排除。10、C【解析】

“国家置中书省以治内，分行省以治外”表明行省代表中央分驭地方，①正确；“行中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。”说明行省具有地方最高行政机构和朝延派出机构的两重性质，④正确；故选C；材料没有体现僧俗并用的信息，排除②；行省制是中央集权和地方分权相结合，③错误；②③错误，故排除ABD。11、D【解析】

根据“内阁只是皇帝处理国政的助理机构、不能正式统率六部百司的底线，却把内阁政治演绎得有声有色”，结合所学可知，内阁是皇帝处理国政的助理机构，但不能正式统率六部百司，张居正担任内阁首辅时，内阁官员的权势和地位虽然有所提高，但仍然服从于君权，故选D；内阁无决策权，排除A；内阁首辅不是宰相，排除B；内阁只是皇帝处理国政的助理机构，权力受到制约，排除C。12、B【解析】

通过材料可以看出，明朝时期选派粮长，并可以担任基层官吏，这扩大了封建统治的基础，故B正确；粮长主要负责赋税征收和户口统计，这一制度出现并不能说明违背商品经济发展，排除A；题干与明代赋役制度无关，排除C；粮长制的推行是为了强化税收，与加强君主专制无关，排除D。13、D【解析】

结合所学可知，近代中国伴随了列强的入侵、外来文化的传播等客观上推动了中国的近代化进程，民族资本主义产生与发展为五四运动的产生奠定了物质和阶级基础，近代中国向西方学习不断启迪人们的思想为五四运动的爆发准备了思想条件，故D符合题意。这三项都是晚清社会转型的其中一方面，不全面，故排除ABC。14、B【解析】

清朝康熙年间开始，从直接干预经济的政府专卖政策发展为利用行商专卖的间接遥控，结合所学知识可知，这一变化体现了工商业的发展倒逼政府限制特权，B选项符合题意；当时资本主义生产关系方式仍然处于萌芽状态，A选项错误；改变控制工商业的专卖方式，不能说明清政府对工商业经济持扶持态度，C选项错误；国家直接干预变为利用行商间接遥控工商业，不能说明工商业群体的政治地位得到了提高，D选项错误。15、B【解析】

宋朝“田制不立”、“不抑兼并”等政策推动了农工商业的发展和市民阶层的壮大，说明租佃经营方式适应了社会发展需要，B项正确；“不抑兼并”等政策能够促进农工商业的发展不能说明地主减轻了对农民的剥削，A项错误；贫富分化严重和政府税源锐减在材料中均没有体现，CD两项错误。16、D【解析】试题解析：本题主要考查史学理论研究，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据所学，在研究李鸿章的资料中最具有史学价值的是第一手资料，所以符合题意的是D项，ABC项内容都带有主观色彩，排除即可。17、B【解析】

中日战争期间，日本从美国获取了大量的战争物资，说明美国从战争中牟取了大量利益，故选B项；结合抗日战争的史实可知美国并不是全力支持日本侵华战争，排除A；美国对日本的出口主要是为了牟取经济利益，而不是建立美日同盟以遏制苏联，排除C；从材料内容无法反映美国经济危机的相关信息，排除D。故选B。18、D【解析】

根据材料主旨可知，鸦片战争后先进的中国人开始了解西方，通过著书立说介绍西方，故D正确；A项直接表述有误，扼；B项与材料主旨无关，排除；迫切要求表述有误，排除D。19、B【解析】

据材料中的“欧洲人的干涉”“鸦片战争、鸦片战争所引发的现存政权的动摇、白银的外流”可知，马克思分析的是太平天国爆发的原因，正是这些原因，使太平天国具有反侵略反封建的正义性，故选B；A项不符合材料的主旨，且不能全面反映材料信息，排除；洋务运动发生在第二次鸦片战争后，义和团运动发生在甲午战争后，时间不符合题意，排除CD。【点睛】解答本题的关键信息是“运动发生的直接原因显然是：欧洲人的干……白银的外流，外货输入所引起的经济平衡的破坏”，联系所学太平天国运动发生的背景分析解答。20、B【解析】

1904年期，福建新设立的工厂数在不断增加，结合所学可知，1901年清政府开始实行新政，“清末新政”客观上推进了福建的近代化，故选B；表中不同的统计途径表现出的数据趋势大致相当，并不相悖，排除A；民国成立于1912年，国民经济建设运动出现于20世纪30年代，都不是对表格内容的准确理解，排除CD。故选B。21、B【解析】

依据材料中“国联”、“牺牲中国”、“威尔逊”等信息结合所学可知，在1919年召开的巴黎和会上，英、法、美等几个大国为了自己的利益，决定牺牲中国的合法利益，先后向日本妥协，最终决定把德国在中国山东获得的一切特权转交给日本，并强迫中国无条件接受，因此B选项正确。结合所学可知，此时上海和北京并未被牺牲，A、C选项错误；1895年日本强迫清政府签订的《马关条约》已经将割让给日本，D选项错误。故正确答案为B选项。22、C【解析】

从材料我们可以看出，有人认为哥伦布给美洲带来的繁荣，有人认为，他是美洲种族灭绝的先锋，对哥伦布的评价具有相对性，主要看从什么角度站在谁的立场上来进行分析，故选C。材料反映的是对哥伦布发现美洲新大陆形成的两种认识，观点正好相反，并不是反应了历史评价的客观性，排除A；材料中的观点都有历史事实作为依据，并不是随意评价，排除B；材料对哥伦布的两种评价没有时间上的比对，无法体现出新时代的特征，排除D。【点睛】本题主要考查新航路开辟的影响，要求学生结合哥伦布发现美洲新大陆以后，对欧洲和对美洲产生的影响分析材料．23、B【解析】

试题分析：《改革开放三十年的历史巨变》的“开放格局的形成”、“一国两制的成就”、“经济改革的硕果”主要涉及经济、政治的成就，根据全面的要求需要“思想文化”方面的栏目。故B正确。考点：中国特色社会主义事业的开拓•改革开放•改革开放后的社会转型【详解】24、C【解析】

18世纪英国成为世界上最大的黑奴贩卖国，①排除；材料可以明显看出不等价交换，黑奴贸易成为殖民者发家致富的途径，②正确；黑奴主要是在美洲种植园从事劳动，③排除；英国曾控制戈雷岛，而戈雷岛主要用于奴隶贸易，④正确，因此C符合题意，ABD排除。故选C。25、C【解析】

抗战期间，日本在青岛各级各类学校开设日语课，逼令学生在生活、学习中使用日语，极力压缩汉语和中国历史、地理学科的课时。材料表明日本教育政策的主要目的是推行奴化教育，实行文化殖民，泯灭中华民族意识，故C正确；消除中日隔阂不是其目的，故A错误；材料和推广教育经验、推行社会教育无关，故BD错误。26、A【解析】试题分析：材料内容反映的是国民大革命时期国共合作的相关内容，材料内容中人信息内是这次革命的任务是打倒列强除军阀等。故答案选择A项。考点：近代中国的民主革命·新民主主义革命·国民革命运动27、A【解析】

根据所学知识，在拉丁美洲的独立运动中，玻利瓦尔率领起义军解放了委内瑞拉、哥伦比亚等南美洲地区，①②符合这两个地区的地理位置，故A项正确；③④是巴西和阿根廷，不是玻利瓦尔解放的地区，故B、C、D三项排除。故选A。28、C【解析】

从材料“明代进士出身平民者占49.5％；清代这一比例为37.6％”中可以看出，明清时期出身平民的进士所占比例比较高，这表明当时科举制可以促进社会阶层的流动，促进了社会的发展，故C项正确，B项错误；材料无法体现出世家大族的地位，故A项排除；材料反映的是科举制度的状况，没有体现出选官制度需要改革，故D项排除。29、D【解析】

材料反映齐国以“尊王攘夷”的口号攻打楚国，而“礼乐征伐自诸侯出”实质反映传统的分封统治秩序走向解体，故D符合题意；材料的主旨不是齐国保存好礼乐制度，A不符合题意；可以反映此时“礼乐征伐自诸侯出”，周王室衰微，失去天下共主的权威，B不符合题意；C只是材料的表象不符合本质，C不符合题意。故选D。30、D【解析】

重大传染性疾病是全人类的敌人，面对全球公共卫生安全的巨大挑战，国际社会应该构建人类命运共同体，共享信息、开展科研合作，推行可持续发展战略，还要发挥国际组织的重要作用，①②③④正确，故选D；ABC不全面，排除。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）规则：皇帝是最高统治者，裁决一切军国大事（或皇权至上）；中央政府的最高官职为丞相，是百官之长，助理万机。或儒家思想中的君臣规范。（2）赞成：在君主专制中央集权体制下，皇权虽至高无上，但君主个人无法亲自处理一切国家事务；明朝以前的丞相拥有最高行政权，还直接领导着中央政府官僚机构，可利用皇帝昏庸孱弱扩大相权，并通过审核或行政制约皇权，以致历史上权臣取代皇位的现象也屡见不鲜）；若君王贤明有为，相权就得到抑制或约束，双方形成“拔河“的态势。否定：中国古代实行君主专制中央集权制，皇权居于至高无上的地位；丞相虽是百官之长，只是协助皇帝，一切军国大事均由皇帝裁决。从历史发展趋势看，皇权日趋加强，相权日趋弱化，直至消亡，不存在权力平衡。辩证：不完全赞同：明以前符合“拔河“说，如汉武帝创设内朝外朝、隋唐创设三省六部制等；明以后不符合”拔河“说，如明朝废中书、废丞相、六部直接听命于皇帝、创设内阁制度；清代创设军机处等（史实恰当，论证贴切）（说明：观点明确，条理清楚，符合史学逻辑）（3）看待：从材料看，朱元璋的“不守规则”是指废除丞相与丞相制度强化皇权，（如有回答实行特务统治），虽从制度上排除相权对皇权的威胁，在皇帝勤政“有为“的情况下，有利于提高中央决策和行政效率。但在皇帝昏聩、怠政时，容易导致高官倾轧、行政低效、政治腐败（暴政）等【解析】

（1）规则：根据所学知识可知，明朝废丞相之前，皇帝是最高统治者，皇权至上，裁决一切军国大事（或皇权至上）；丞相在明代之前是中央政府的最高官职，是百官之长，助理万机。（2）本题可以选择赞成、否定或者辩证三个角度。如果赞成，侧重君主专制下皇权对相权的依赖以及相权对皇权的制约。如果否定，则侧重丞相的地位只是协助皇帝，决定权在皇帝手中，而且最终相权日趋弱化，最终消亡。如果持辩证态度，则可以以明代为界，在明代以前的丞