小班游戏教案蛋蛋保卫战（6篇）

第第页小班游戏教案蛋蛋保卫战（6篇）小班游戏教案蛋蛋保卫战第1篇活动目标：1、初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动可以暖和身体。2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。3、能遵守游戏规定，体验集体游戏的欢乐。活动准备：物质准备：老虎头饰若干（和幼儿人数相同），两种颜色的老虎尾巴若干（合起来与幼儿人数相同），游戏音乐（欢快音乐和紧张音乐），舒缓音乐。阅历准备：对老虎的有关学问有肯定的了解。活动过程：1、谈话导入。师：小伙伴见过大老虎吗？（见过或没见过）。在哪里见过？（在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过）大老虎是什么样子的呢？（请幼儿说一说。）小伙伴说得真好！大老虎最威风了，小伙伴想当老虎吗？今日我们来玩《斗老虎》的游戏，请小伙伴来当大老虎，好吗？（请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。）2、热身运动：师：小伙伴的小手冷吗？我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧！做手指动物仿照操：一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。（1）师：小一班的小伙伴都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧！（幼儿四散自由爬行。）假如有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢？（请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。）假如有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢？（请幼儿讲出本身的方法并示范，引导幼儿练习后退爬。）（2）师：现在，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自由爬行，听到紧张的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到别的小老虎或伤到本身哦！（3）宝宝们学得真快！我们可以比赛了。4、交代游戏规定，玩游戏《老虎斗》。玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令开始揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。（老师提示幼儿在揪尾巴时，小老虎可以在肯定范围内躲闪爬，倒退爬。）播放游戏音乐，幼儿游戏。5、结束活动。播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。师:小老虎们玩得高兴吗？（高兴。）放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！现在还冷吗？（不冷了）小伙伴知道为什么现在不冷了吗？（由于刚才我们玩游戏时做了很多运动，冬天多做运动我们就不冷了。）活动延长：组织幼儿在阳光下休息，讨论冬天可以让身体暖和起来的方法。小班游戏教案蛋蛋保卫战第2篇1、在游戏中专注地进行跑的身体运动。2、通过参加竞赛游戏体验团队合作乐趣。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。大量海洋球、塑料筐4个、呼啦圈8个。一、热身游戏——1、2、3、4（价值分析：调动幼儿的'爱好，并活动幼儿身体）玩法：老师发出信号，幼儿依据信号作出相应反应。层次1：视觉听觉同步层次2：只有听觉察看引导：提示幼儿在奔跑时注意避让同伴。二、蛋蛋保卫战（价值分析：专注地进行跑、投、接等身体运动并参加游戏体验团队合作乐趣）玩法：老师把海洋球播撒在场地上，幼儿分队后在规定的时间内捡拾尽量多的海洋球投入本队的框中，框内海洋球数量最多队为胜。层次1：无干扰层次2：老师作为怪物在游戏中“捕获”幼儿。察看引导：注意提示幼儿在活动中不抢夺他人的球，在时间截止后没有在框里的球都放回地上。三、放松游戏——藏蛋蛋（价值分析：在轻松的游戏中，放松整理身体）玩法：幼儿尽可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟随老师排队离开。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规定不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌控不住场面。今后我要加强本班的游戏规定的培育，是幼儿快乐、友好的共享游戏乐趣。小班游戏教案蛋蛋保卫战第3篇活动目标：1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和蓦地停止的特点。2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、老师一起游戏的欢乐。活动准备：1、《小汽车》《开始和停止》音乐。2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。3、《开始和停止》音乐图谱。4、开始和停止视频。活动过程：一、导入律动《小司机》开车进教室。师：今日的天气可真好，岳老师要带小伙伴们一起开着火车去郊游，好吗？师：现在，请小伙伴们拿起你们手里的方向盘，我们启程喽！小司机音乐二、通过谈话启发幼儿发觉生活中的开始和停止的事件。师：宝贝们，我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在本身椅子底下。师：刚刚我们小伙伴都做了小司机，你们高兴吗？（高兴）师：小伙伴知道看到红灯（出示）要怎么办吗？（停下）师：那么看到绿灯（出示）呢？（要开始走）师小结：嗯，回答的真好，小伙伴都知道要遵守交通规定，那我们来试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就怎样？举绿灯呢？嗯，真棒！来，我们系上安全带，双手扶好方向盘，开始开咯～看到红灯要停止，看到绿灯可以开始（老师适当的举红绿灯并用语言引导）嗯，真棒，每个小司机都特别的遵守交通规定。三、感知音乐1、第一遍赏识音乐，引导幼儿发觉音乐反复开始和蓦地停止的音乐特点师：今日岳老师给我们小伙伴带来了一首特别好听的音乐，现在请小伙伴认真的，认真的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用？它有趣味在哪里？（老师播放音乐，在播放的'过程中，老师可以任意摇摆身体，音乐停止时老师定格不动）师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢？幼儿：没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会碰到红灯停止下来，一会碰到绿灯又向前进，碰到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又开始向前开了。2、第二次感受音乐（出示图谱）师：小伙伴们，你们看，这首音乐里开火车的时候碰到了几个红灯啊？（六个）师：我们现在，跟着音乐学小司机在座位上开车，音乐停止的时候我们要怎么样呢？师小结：原来跟着音乐做游戏是这么的有趣味。四、表现音乐1、木头人游戏（请幼儿示范，走路，摆造型）师：你们玩过木头人游戏吗？（玩过）那我们玩一次，山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。不许动哦，师：很好，那你会跟着音乐玩木头人的游戏吗？音乐开始的时候你可以走一走，音乐停止时就摆个好看造型停止在那不行动哦！音乐又开始时又可以动，停止时呢？（可以找一个幼儿试玩一次）（随音乐玩木头人游戏）2、幼儿制造表演师：我们除了可以玩木头人游戏跟着音乐一起走一走，停止时摆摆造型，还可以学什么跟着音乐游戏呢？幼儿：跳舞、学小白兔（请幼儿示范）（那你可以跟着音乐试一试吗？）音乐停的时候就不行动哦，音乐开始就连续）师：刚刚他表演的好不好？那我们也一起来学一学。师：小伙伴，太棒了五、跳圈游戏师：小伙伴们看，地上有一个什么呀？（圈）师：对了，这个圈还可以玩一个好玩的游戏呢，老师讲游戏规定：待会我们小伙伴拿起我们的方向盘围着这个圆圈站好，音乐开始时我们就围着这个圆开一开汽车，音乐停止时，我们就跳进圈内，停止在那不动，音乐开始时再跳出来，连续开汽车。听明白了吗？师：先看老师示范一次，看清楚了吗？你们会吗？集体幼儿跟音乐玩跳圈游戏。师：小伙伴你们都会了吗？那我们把椅子底下的方向盘拿出来，围着圆圈站好，开始咯，音乐开始我们就开汽车，音乐停就跳进圈内怎么样？（不动）（师幼跟着音乐一起开汽车玩两遍然后带着幼儿开汽车出教室。）六、观看视频。师：小伙伴们，在生活中还有哪些事情是蓦地停止又蓦地开始的？我们一起来看一看。（老师播放视频）。师：小伙伴们今日回家再去找一找，看一看，除了视频里今日看到这些，还有什么事情是蓦地开始又蓦地停止的。明天来告知老师。小班游戏教案蛋蛋保卫战第4篇活动目标：1.通过谈话了解各种水果的外形特征、颜色等各方面的不同，能够区分开来，能正确说出水果特征。2.通过品尝水果，了解水果的特性、味道等。活动准备：一个装有香蕉、橘子、生梨的篮子，三盘水果（香蕉、橘子、生梨）活动过程：一、引导语。小伙伴们，今日老师请来了水果伙伴，让我们看看都有谁？二、规定。老师通过谜语介绍各种水果，看看小伙伴谁猜得精准。同时品尝水果，来比较一下各种水果的区分和联系。三、老师示范。第一个啊，爱穿黄衣裳，身体弯弯象月亮，你们猜是谁啊？待幼儿猜出之后，渐渐拿出香蕉。向幼儿描述：香蕉的颜色是黄黄的。然后让幼儿来描述香蕉的形状并提问它长得象什么。（弯弯的、象小船）四、开展集体活动。1.这个水果宝宝爱穿黄衣裳，脸上长点点，头上梳根长辫子。它是？（等幼儿猜对后拿出水果，提问梨又是什么颜色的，长的怎么样？2.接下来一个呢，黄衣裳、绿衣裳，身体圆圆象灯笼（提问水果颜色、特征。）3.可以品尝水果，再来辨别注意：1.老师引导幼儿用多种词汇来形容水果的特征，这样可以加添幼儿的词汇量（如香蕉弯弯的象小船、象枕头等）。2.通过品尝，让幼儿结合多种感官来描述水果的特征，并激励幼儿大胆地发言。小班游戏教案蛋蛋保卫战第5篇游戏目标：1、练习走斜坡，进展幼儿的平衡本领。2、培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。游戏重点：帮忙幼儿正确把握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。游戏准备：1、木制斜坡4条。2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。游戏过程：1、开始部分。（1）老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律仿照鸭子走进入场地。（2）老师带领幼儿跟着音乐的变化做仿照律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。2、基本部分。（1）老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。引导重点：①小鸭捉鱼回来时必需从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。②上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。①老师引导：激励幼儿英勇走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。重点：适时矫正幼儿走斜坡时的动作。②游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发觉没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾），老师问：小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？引导：老师启发幼儿回答。重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和酷爱劳动。③让小鸭子整理垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。④垃圾拾完，连续捉小鱼的游戏，幼儿游戏2——3次，把小鱼捉完为止。重点引导：老师注意掌控幼儿上下斜坡的速度，提示幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。3、结束部分。（1）小鸭妈妈表扬英勇参加磨练的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子（2）鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动仿照抬着鱼回家。小班游戏教案蛋蛋保卫战第6篇活动目标：1、通过音乐活动，让幼儿感受身体音阶。2、乐意参加音乐游戏，体验活动的欢乐。活动准备：音乐《身体音阶歌》《你好》活动过程：一、开始部分播放音乐《你好》，带领幼儿进入活动室，老师和小朋问好。二、基本部分1、游戏我说你做师：现在我们来玩一个游戏，游戏的名字叫我说你做，游戏规定是