万有引力定律教案 人教版

万有引力定律教案人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是万有引力定律。教学内容与学生已有知识的联系如下：

1.教材章节：人教版初中物理九年级上册第六章第三节《万有引力定律》。

2.已有知识联系：学生在学习本节课之前，已经掌握了速度、力和运动等基本概念，并了解了地球引力对物体运动的影响。在此基础上，通过本节课的学习，学生将深入理解万有引力定律的内容及其在实际应用中的重要性。

3.课程内容：本节课主要讲解万有引力定律的定义、表达式、适用范围以及其在宇宙中的应用。通过实例分析，使学生能够理解并运用万有引力定律解决实际问题。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入：以地球引力使物体落向地面的事实为例，引发学生对引力的思考，为新课的学习做好铺垫。

2.讲解万有引力定律：引导学生复习已有知识，如力和运动的关系，然后引入万有引力定律的概念、表达式和适用范围。

3.实例分析：通过分析地球引力对物体运动的影响，让学生理解万有引力定律在宇宙中的应用。

4.互动环节：学生分组讨论，举例说明万有引力定律在现实生活中的应用，分享给全班同学。

5.总结：对本节课的内容进行归纳总结，强调万有引力定律的重要性。

6.作业布置：布置一些有关万有引力定律的应用题，让学生课后巩固所学知识。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究能力、物理观念和科学思维。通过学习万有引力定律，学生将能够：

1.理解并运用万有引力定律解决实际问题，提高科学探究能力。

2.建立对引力概念的物理观念，认识万有引力在宇宙中的重要作用。

3.学会运用科学思维方法，分析实例中的引力现象，培养逻辑思维和批判性思维。

4.通过对万有引力定律的学习，激发学生对物理学科的兴趣和好奇心，培养科学精神。三、学情分析本节课面向的是初中九年级的学生，他们已经掌握了基本的物理知识，如运动和力的关系，对地球引力也有一定的了解。在学习本节课之前，学生应该已经学习过速度、力和运动等基本概念，并能够运用这些概念解决一些简单的问题。此外，学生应该具备一定的实验操作能力和观察能力，能够通过实验和观察来验证物理现象。

在学习能力方面，大部分学生具备良好的学习习惯和自主学习能力，能够独立完成作业和实验任务。然而，也有一部分学生可能对物理学习感到困难，对一些抽象的概念和公式难以理解和掌握。对于这部分学生，需要给予更多的指导和帮助，通过具体实例和实际操作来帮助他们理解万有引力定律。

在素质方面，学生应该具备一定的逻辑思维能力和批判性思维能力。通过对万有引力定律的学习，学生将能够运用科学思维方法，分析实例中的引力现象，培养逻辑思维和批判性思维。同时，学生应该具备一定的团队合作能力，能够与同学一起进行讨论和实验操作。

在行为习惯方面，学生应该具备良好的课堂纪律和积极参与学习的习惯。对于课程学习，学生的兴趣和好奇心将对学习效果产生重要影响。通过激发学生的兴趣和好奇心，可以提高他们对物理学科的学习动力。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验器材（如弹簧测力计、小球等）、白板、黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版初中物理九年级上册教材、教学课件、练习题库。

3.信息化资源：互联网、在线物理学习网站、教育视频资源库。

4.教学手段：讲解、演示实验、分组讨论、互动提问、实例分析、作业布置。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供万有引力定律的相关PPT、视频和文档，让学生提前熟悉相关概念。

-设计预习问题：提出问题如“万有引力定律的适用条件是什么？”、“如何计算两个物体之间的引力？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习情况，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读教材和提供的资料，理解万有引力定律的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并在笔记本上记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过电子邮件或学习平台提交预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提高他们对新知识的预习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和电子邮件，方便教师监控学生的预习进度。

-作用与目的：通过预习，使学生对万有引力定律有初步了解，为新课的学习奠定基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放太空探索的视频，引出万有引力定律，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解万有引力定律的数学表达式和物理意义。

-组织课堂活动：学生分组讨论如何使用万有引力定律解决实际问题，如行星运动。

-解答疑问：教师针对学生的疑问进行解答，确保每位学生都能理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对于不懂的地方进行标记。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，提出自己的观点。

-提问与讨论：学生针对万有引力定律的应用提出问题，与小组成员共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解万有引力定律的理论基础。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实际应用能力。

-合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力。

作用与目的：

-通过课堂讲解和小组讨论，加深学生对万有引力定律的理解和应用能力。

-培养学生的团队合作意识和解决实际问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些有关万有引力定律的应用题，让学生课后巩固所学知识。

-提供拓展资源：推荐一些关于天体物理的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的学习和研究。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提高他们对新知识的预习能力。

-反思总结法：培养学生的自我反思能力，帮助他们发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

-通过作业和拓展学习，巩固学生在课堂上学到的知识。

-拓宽学生的知识视野，培养他们的探究精神。

-引导学生对自己的学习过程进行反思，促进他们的自我提升。六、知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.万有引力定律：万有引力定律是牛顿在1687年提出的，表述为任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小与两个物体的质量的乘积成正比，与它们之间的距离的平方成反比。

2.万有引力常数：万有引力常数是万有引力定律中的一个比例常数，用G表示，其值约为6.674×10^-11N·m^2/kg^2。

3.引力势能：引力势能是指物体在引力场中的位置能量，与物体的质量、引力常数和它们之间的距离有关。

4.牛顿运动定律：牛顿运动定律是描述物体运动状态变化的三个基本定律，其中第三定律指出，对于任何两个物体，它们之间的作用力和反作用力大小相等、方向相反。

5.向心力：向心力是指物体在做圆周运动时，指向圆心的力，其大小等于物体质量乘以圆周运动的角速度的平方与半径的乘积。

6.圆周运动：圆周运动是指物体运动轨迹为圆形的运动，其速度大小恒定，但方向不断变化。

7.地球引力：地球引力是指地球对物体的吸引力，其大小与物体的质量成正比，与地球的半径的平方成反比。

8.重力加速度：重力加速度是指物体在重力作用下，速度每秒钟增加的大小，其值约为9.8m/s^2。

9.卫星轨道：卫星轨道是指卫星围绕行星或其他天体运行的路径，常见的有椭圆轨道、圆轨道和双曲线轨道。

10.宇宙速度：宇宙速度是指物体在地球表面克服地球引力，进入宇宙所需的最小速度，其值约为7.9km/s。

11.质量与重量：质量是物体所含物质的多少，重量是由于地球引力作用在物体上产生的力，它们之间有一定的关系，即重量等于质量乘以重力加速度。

12.地球自转：地球自转是指地球围绕自身轴线旋转的运动，其周期约为24小时。七、教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上表现积极，大部分能够跟上教学节奏，参与课堂讨论和问题解答。对于万有引力定律的理解和应用，学生表现出较好的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中表现出较高的合作精神和创造力。他们能够运用万有引力定律解决实际问题，如计算两个物体之间的引力，分析卫星轨道等。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于万有引力定律的问题，包括它的表达式、适用范围和实际应用。但也有一部分学生在理解和应用上存在困难，需要进一步指导和帮助。

4.作业完成情况：学生作业的完成质量普遍较高，能够认真对待作业，运用所学知识解决实际问题。通过作业，可以看出学生对万有引力定律的理解和应用能力有所提高。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师给予积极的评价和反馈。对于掌握较好的学生，鼓励他们继续深入学习和探索。对于存在困难的学生，教师提供额外的辅导和资源，帮助他们克服学习障碍，提高理解能力和应用能力。同时，教师强调学生的自主学习能力和团队合作意识的重要性，鼓励他们在今后的学习中继续努力。八、板书设计1.重点知识点：

①万有引力定律：F=G*m1*m2/r^2

②万有引力常数：G=6.674*10^-11N·m^2/kg^2

③引力势能：Ep=mgh

④牛顿运动定律：F=ma

⑤向心力：Fc=m*ω^2*r

⑥圆周运动：v=ω*r

⑦地球引力：Fg=mg

⑧重力加速度：g=9.8m/s^2

⑨卫星轨道：椭圆、圆、双曲线

⑩宇宙速度：7.9km/s

2.词句：

①物体之间的引力与质量的乘积成正比，与距离的平方成反比。

②万有引力定律是描述物体之间相互吸引的规律。

③引力势能是物体在引力场中的位置能量。

④牛顿运动定律是描述物体运动状态变化的基本规律。

⑤向心力是物体在做圆周运动时指向圆心的力。

⑥圆周运动是物体运动轨迹为圆形的运动。

⑦地球引力是地球对物体的吸引力。

⑧重力加速度是物体在重力作用下速度每秒钟增加的大小。

⑨卫星轨道是卫