福建省泉港区第二中学高三下学期联合考试新高考历史试题及答案解析

2020-2021新高考历史模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．以下是“第二次世界大战大事记”中某年的部分大事记录：“苏军取得斯大林格勒战役胜利”“北非德意军队投降”“美英盟军西西里岛登陆”“中、美、英签署《开罗宣言》”。这一年应是（）A．1941年 B．1942年 C．1943年 D．1944年2．张岂之在《中国历史十五讲》中说道：“辛亥革命时期的人文思潮，虽然有对人的价值的发现，但它的灵魂不是对个人理性的弘扬，而是将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合在一起。”这一特点形成的主要原因是A．民族资本主义经济发展不够充分 B．民族资产阶级自身的局限性C．中国民族危机和社会危机深重 D．西方思想对中国社会的冲击3．据图1和图2，清政府这一调整的主要目的是A．增加地方政区的层级B．限制省级官员的职权C．防止地方势力的膨胀D．缓解基层官员的冗滥4．英国革命前，国王与议会的矛盾不断激化，主要反映在①政治：君权神授——反对专制②经济：专卖重税——自由经济③宗教：推行国教——倡导清教④文化：文化专制——文化自由A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5．《宋史·吕蒙正传》记载了一段对话，上（宋太祖）曰：“朕躬览庶政，万事粗理，每念上天之贶（赐），至此繁盛。”蒙正避席曰：“乘舆（皇帝）所在，士庶走集，故繁盛如此。臣尝见都城外不数里，饥寒而死者甚众，不必尽然。”下列说法中最为合理的是A．宋太祖从统治者角度发表的言论，不能反映历史真相B．教科书呈现了宋代的繁荣景象，故宋太祖的表述较为可信C．无论宋太祖还是吕蒙正，他们的观点必须有考古支撑才能成立D．君臣的说法存在差异，历史解释应关注他们的不同立场与观察视角6．古代雅典陶片放逐法规定，只有公民在公民大会上所投票数达到六千以上，才能放逐该人，否则投票作废。这一规定A．旨在避免执政者被放逐 B．保证了公共权力的行使C．削弱了贵族对决策的干预 D．强化了公民大会的权威7．画面中的英国正在意图脱离的国际组织是A．联合国 B．欧盟 C．北约 D．WTO8．1930年，武汉蔡明伟夫妇创办小吃店“蔡林记”，几十年来生意兴旺。1954年，武汉市政府开始着手对“蔡林记”进行社会主义改造。你认为蔡明伟夫妇在改造中的命运有可能是A．继续经营店铺，并开始把利润的大部分上缴国家B．继续经营店铺，并开始把利润的小部分上缴国家C．不能继续经营店铺，但可以分享店铺的部分利润D．不能继续经营店铺，也不能分享店铺的任何利润9．春秋时期，鲁国季氏家臣南蒯叛乱，事败后逃至齐国，齐景公呵斥其为“叛徒”！南蒯解释道：“我是想帮助鲁国君王夺回政权啊。”齐国大夫韩晳指出：“身为季氏的家臣，却奢言加强鲁国公室的权力，罪过没有比这个更大的了。”由此可见当时A．士阶层日益成为重要力量B．齐国积极维护周大子权威C．礼乐制度仍有社会约束力D．宗法制度已被诸侯破坏10．1906年2月，梁启超发表《开明专制论》一文，认为孙中山主张的“土地国有”方案是“欲夺富人所有，以均诸贫民”“利用此以博一般下等社会之同情，冀赌徒、光棍、大盗、小偷、乞丐、流氓、狱囚之悉为我用”。这说明（）A．梁启超反对孙中山的均富思想 B．民生主义思想不符合中国国情C．民生主义思想服务于辛亥革命 D．孙中山的土地政策政治倾向强11．帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各项中属于谥号的是A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．清康熙帝12．魏晋南北朝和隋唐时期，民间在订立买卖、租佃、借贷、雇佣契约中往往有“先和后可，乃为券书”“两共对面平章为定”（平：协调；章：明确）的语句。这反映民间契约的订立A．不受官府的控制和约束 B．强调双方协商一致原则C．完全符合双方各自意愿 D．是城市商业发展的产物13．1921年，苏俄私人资本积累为1.5亿金卢布，1923年初增至3.5亿金卢布。从1922年到1925年，注册的私人工业企业数量从856个增至1786个。这说明苏俄A．私有经济日趋占据主导B．新经济政策成果凸显C．国民经济恢复工作完成D．轻工业成为发展重心14．从19世纪中叶开始，欧洲女权主义者提出了改革妇女服装的倡议，设计并试穿了短裙和女式长裤，但受到舆论责难。到第一次世界大战期问，大量妇女加入劳动大军，妇女裤装和短裙开始流行。这说明A．服装的变化反映了妇女政治地位的提高B．资本主义经济发展促使妇女成为劳动者C．妇女装束变化与其社会角色变化相适应D．妇女以穿着裤装和短裙来维护自身权利15．梭伦改革的措施包括：奖励国外技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；禁止除橄榄油以外的其他粮食出口。这些措施A．提升了平民的经济地位 B．体现了工商业奴隶主的要求C．扩大了雅典的民主范围 D．促使雅典民主政治最终确立16．“一五”期间建设的项目，特别是苏联援建的项目，主要配置在东北地区、中部地区和西部地区。150项中的106个民用工业企业，布置在东北50个、中部32个；44个国防企业，布置在中西部地区35个，其中21个安排在四川、陕西两省。由此可见，该布局A．意在强化东北地区工业中心地位 B．突出资源分布与军事需要的结合C．照搬了苏联社会主义工业化模式 D．以经济的协调发展为根本出发点17．1963年，耶鲁大学教授詹姆斯托宾说：“在自家的院子里有印钞机是一件愉快的事，而黄金兑换标准给了我们这个特权。十年来我们在收支平衡中能够允许亏空，是因为我们的债券普遍的被作为货币接受。”材料表明当时美国A．外部债务大幅度下降B．利用国际金融规则谋利C．黄金的储备不断增加D．任意调整黄金美元比价18．如图是张仃创作的漫画《十五年前的一幕童话》。画中，蒋介石对张学良说：“等，等等，现在的敌人是中共”，作者旨在A．号召蒋介石停止内战、一致抗日B．批评蒋介石消极抗日、积极反共C．揭露蒋介石假和平真内战的策略D．讽刺蒋介石出卖主权以获取援助19．列宁说“俄国的商业是千百小农与大工业唯一可能的经济联系”，为此他推行了A．新经济政策 B．农业集体化 C．社会主义工业化 D．战时共产主义政策20．英国《泰晤士报》驻北京记者莫理循说：“我们在暴乱中并无所失。而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京……的地位，从未像今天这样高。我们与清朝官员的联系并未像今天这样密切。”他说的“暴乱”是指（）A．戊戌变法 B．义和团运动 C．五四运动 D．国民革命21．《贞观政要》记载：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否。原置中书、门下本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事……卿等特须灭私循公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。”可见，唐朝中央政治制度的特点有A．相权扩大，制约皇权 B．分工明确，相互监督C．人员精干，有官无吏 D．决策封闭，效率较高22．“人是万物的尺度”这一观点体现了普罗塔哥拉鲜明的反传统倾向，它既否定了传统的神本主义，也破除了绝对权威主义。下列与普氏观点最接近的说法是：（）A．“格物致知” B．“知识即感觉”C．“因信称义” D．“知识即美德”23．1919年在凡尔赛宫召开的巴黎和会的开幕式上某大国政要说：“48年前的今天，德意志帝国就出生在这个大厅。由于他生于不义，自当死于耻辱！”这一声音最有可能出处A．英国B．法国C．美国D．日本24．伯里克利时代曾通过一项关于惩治不相信现存宗教者和神事不同见解者的法律，苏格拉底认为它是不公正的法律，但是当他被按照此项法律判处死刑时，却放弃了逃生的机会。据此可推知，苏格拉底认为A．古代雅典公民法律面前人人平等 B．公民社会责任高于个人生命C．古代雅典居民都有机会担任公职 D．雅典城邦必须保证个人自由25．西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在这一时期欧亚大陆出现许多影响时代的伟人，与中国孔子同一时代的人物是A．屋大维 B．悉达多 C．耶稣 D．穆罕默德26．古代雅典的知识分子绝大多数都终身研究学问，很少人愿意去担任官职而从政。出现这一现象主要在于，雅典A．有较为严密的监督机制 B．知识分子对民主制度彻底失望C．自由信仰环境较为宽松 D．知识分子对社会道德沦丧不满27．抗战时期，根据地所有政权均以自然村为基础，部分恢复了乡里商议的古风，还创作了一批颂扬正直、勤劳、廉洁等传统美德的文艺作品。这些举措A．旨在增强民族凝聚力 B．缓和了根据地的阶级矛盾C．是对民主的成功探索 D．扩大了抗日民族统一战线28．至1952年，我党共接管官僚企业数量：2400多家银行，2858家工矿企业，还有交通运输招商局系统所属企业和十多家垄断性的内外贸易企业，并将它们逐步改造为国有。这反映了我国A．民主革命和社会主义革命并举 B．社会主义改造全面推开C．社会主义工业化建设初见成效 D．计划经济体制已经确立29．独立后的美国确立了联邦体制，这一政治架构的理念主要源自A．卢梭 B．霍布斯 C．伏尔泰 D．孟德斯鸠30．1688年，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽（詹姆士二世的女儿）为女王，目的是A．加强英国与荷兰的友好关系 B．否定王位世袭男性优先原则C．通过双王相互牵制防止独裁 D．为光荣革命披上合法的外衣二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．材料“联合国组织”是由第二次世界大战中获得胜利的同盟国于1945年建立的国际组织，其目标是做其前身“国际联盟”没有做到的事：保证国际和平。与国联不同，联合国有一个具有强大执行力的“安全理事会”机构，安全理事会具有广泛的权威，包括采取抵御侵略的海、陆、空军行动的权力。“联合国大会”只能辩论问题，并向安理会建议采取行动。全世界所有国家在联合国大会上有平等投票权，这实际上意味着发展中国家在联合国的非军事方面拥有更大的声音，例如在劳工、文化事务、公共卫生方面，分别有“国际劳工组织”、“联合国教科文组织”、“世界卫生组织。过去50年间，这些机构在世界事务中起着极其重要的积极作用，但是，联合国在政治、军事领域的表现还很令人失望。在整个冷战时代，只有当两大集团都一致认为某个冲突是其危害性的（例如何以冲突），联合国的干涉才能奏效，否则就有一方面选择抵制决策程序，例如，20世纪50年代联合国出兵南朝鲜等——摘编自（美）菲利普J阿德勒兰德尔波韦尔斯《世界文明史》（1）根据材料并结合所学知识，指出联合国与国联的异同。（2）根据材料片结合所学知识，简评联合国的作用。32．材料希特勒在西线发动攻击的第二个目标是比利时、荷兰、卢森堡、法国。1940年5月10日，德国军队在长达800多公里的西部战线上发动规模庞大的闪电式的进攻，卢森堡当天就被全部占领，荷兰抵抗了5天，于5月15日向德国军队投降，比利时坚持到5月28日，最后放下武器。德国军队的主力很快从卢森堡和比利时南端挺进，越过阿登山脉，从北面迂回法国重兵把守的马奇诺防线，占领色当，沿着法国北部平原直扑英吉利海峡。5月20日坦克部队到达英吉利海峡，将盟军切分成相互孤立的两块。5月24日德国主力进攻被围困在敦刻尔克的英法盟军，英国军方下达渡海撤军的命令，大约34万盟军安全撤退，这就是著名的敦刻尔克撤退。——摘编自杨泽伟《20世纪国际关系史》（1）根据材料并结合所学知识，简析敦刻尔克撤退的原因。（2）根据材料并结合所学知识，说明敦刻尔克撤退的意义。33．阅读材料，完成下列要求。材料一中世纪，欧洲儿童死亡率很高，大量婴幼儿难以活到成年。11世纪之前，童年都被看作是一个稍纵即逝的过渡阶段，毫无重要性可言，社会缺乏对儿童特殊性的认知。当时人们并不认为儿童具备成年人一样的人格，对儿童普遍冷漠、忽视。15、16世纪，意大利出现了很多表现儿童天真、可爱的世俗画，儿童逐渐被发现。17世纪以后，现代家庭观念在欧洲出现，孩子被看做是家庭中的重要成员，父母亲自抚育孩子并重视培养亲子关系、关注子女教育成为当时英国的新风气。18世纪，卢梭在“自然主义”教育观的基础上提出了“解放儿童，尊重儿童”口号，其教育学著作《爱弥儿》打开了科学研究儿童的大门。——摘编自（法）菲利普·阿利埃斯《儿童的世纪：旧制度下的儿童和家庭生活》等材料二宋代是中国传统儿童观念形成的重要时期，司马光在《居家杂仪》中说，家庭中应该由大人统御所有子弟，由家长决定子弟事务。朱熹要求儿童应该远离踢球、放风筝等“无益之事”。儿童的存在，是为了变成大人。鸦片战争后，西方近代儿童观传入中国。1902年清政府《钦定学堂章程》中首次出现了“儿童”一词，“培养儿童，使有浅近之知识，并调护其身体”。五四新文化运动期间，胡适的《慈幼问题》、陶行知的《儿童创造教育》等代表着中国近代儿童观的产生，主张尊重并平等对待儿童。1919年，美国著名教育家杜威访华，其《民主主义与教育》以及“儿童天性”“儿童中心”的儿童观在中国引起轰动并迅速风行开来。——摘编自熊秉真《童年忆往：中国孩子的历史》等（1）根据材料一，指出15—18世纪欧洲“儿童被发现”的内涵，并结合所学知识分析其原因。（2）根据材料一、二和所学知识，比较中西儿童观变化的异同，并说明中国儿童观变化带来的影响。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、C【解析】“苏军取得斯大林格勒战役胜利”“北非德意军队投降”“美英盟军西西里岛登陆”“中、美、英签署《开罗宣言》”均是在1943年，所以这一年应是1943年而非其他的年代，所以只有选C是符合题意的，正确。2、C【解析】

材料观点强调了辛亥革命时期的人文思潮并不注重个人理性的弘扬，而是突出“将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合”，结合所学知识可知，辛亥革命的背景是中国民族危机严重以及资产阶级以实现国家和民族独立为目标，故选C；材料没有体现民族资本主义发展状况和民族资产阶级的状况，排除AB；材料没有涉及欧美政治、思想对中国社会的影响，排除D。3、C【解析】

根据图片结合所学可知，乾隆年间江南省被划分为三个行政区划，有利于削弱地方省实力，加强中央集权，故C项正确。A项，江南省由一省分为三省，未体现层级细化，排除。B项，江南省的分割无法体现官员职权的变化，排除。D项，图片信息与基层管理无关，排除。4、A【解析】

英国资产阶级革命前，国王主张君权神授，议会反对君主专制；国王主张征收重税，议会主张自由经济；英国国王推行国教，议会倡导清教；①②③正确，故选A；④不符合史实，故排除BCD。5、D【解析】

宋太祖和吕蒙正所闻所见和对国情的分析存在差异，说明历史解释应关注事件观察者的不同立场与观察视角，D项正确；“从统治者角度发表的言论不能反映历史真相”的说法过于绝对，A项错误；教科书不是分析历史事物的唯一依据，B项错误；宋太祖和吕蒙正是当时社会活动的参与者和见证人，他们的见闻是一手史料，不用考古支撑也可以成立，C项错误。6、B【解析】

材料中对投票票数的规定有利于大多数公民行使投票权，这是对公民行使所拥有的公共权力的保障，因而保证了公共权力的行使，故B正确；陶片放逐法主要针对有政治影响力的人，尤其是执政者，而不是为了让执政者避免被放逐，排除A；雅典公民大会的决策是集体决策，贵族不可能干预决策，排除C；虽然公民投票在公民大会上进行，但对投票票数的规定与公民大会的权威无关，排除D。故选B。7、B【解析】

画面中的旗帜是欧盟的会旗，故英国正在意图脱离的国际组织是欧盟，B正确；A、C、D与材料无关。8、C【解析】试题分析：本题主要考查学生正确运用所学知识解决问题的能力。在资本主义工商业的改造过程中，党和政府对其实行“赎买”政策。公私合营后，生产资料私有制变为社会主义公有制，资本家领取定息。所以蔡明纬夫妇的小吃部不能继续经营，但可以分到部分利润，故本题答案选C项；AB错误在“继续经营”；D项错误在“不能分享店铺的任何利润”。考点：中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·三大改造9、C【解析】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息的能力，材料中强调的是鲁国季氏家臣南蒯叛乱，逃至齐国，没有对士阶层是否重要进行阐释，故A项排除；材料中没有对周天子权威进行维护，齐国大夫韩晳所要表达的是身为季氏的家臣却加强鲁国公室的权力，旨在说明南蒯背叛了季氏，意为起违反了礼制，也就是说礼乐制度仍有社会约束力，故B项排除，C项正确；春秋时期宗法制度还没有被破坏，故D项排除。点晴：解题时需要能够透过史料现象获取历史本质，紧扣材料中“鲁国季氏家臣南蒯叛乱”的历史现象，从礼乐制度对社会的约束力分析归纳即可。10、C【解析】

据材料“欲夺富人所有，以均诸贫民”体现了孙中山的均富思想，是民生主义思想的体现，由“利用此以博一般下等社会之同情，冀赌徒、光棍、……之悉为我用”可知，梁启超认为孙中山的均富思想是为了博得下层民众的支持，这说明孙中山的民生主义思想是为了感召各阶层参与革命活动，故C项正确；材料虽能体现孙中山的均富思想，但并未体现梁启超对孙中山均富思想所采取的态度，故A项错误；材料未体现民生主义思想是否符合中国国情的问题，故B项错误；孙中山的土地政策政治倾向感强仅是梁启超的个人看法，故D项错误。11、B【解析】本题考查了课本的基础知识。12、B【解析】

根据材料“先和后可，乃为券书”“‘两共对面平章为定’（平：协调；章：明确）”可知，民间契约的订立强调双方协商一致，故B选项正确；材料内容没有体现对民间订立的买卖、租佃等的政府态度，故A选项错误；“完全符合双方各自意愿”中的“完全符合”表述绝对化，故C选项错误；题干强调是民间契约订立过程中的特点，没有体现订立民间契约的原因，故D选项错误。13、B【解析】

“从1922年到1925年”，苏俄私人资本和企业数量增加明显，结合所学可知B项正确；由新经济政策的实质，可知国家经济中占主导的是国营企业，A项错误；只有私人的企业和资本，没有工农业生产总值与战前的比较，也没有农、轻、重的比例，不能得出C项和D项。14、C【解析】试题解析：本题主要考查一战的影响，旨在考查正确解读材料的能力。由题目中的信息“大量妇女加入劳动大军，妇女裤装和短裙开始流行”可知随着妇女社会角色的变化，妇女的装束也随之变化，故排除A、D两项，选择C项；自古以来，妇女一直是劳动者，故B项的表述错误。15、B【解析】

依据材料信息结合所学可知，梭伦的改革措施有利于工商业的发展，体现了工商业奴隶主的要求，因此B选项正确；这些措施主要对工商业者有利，平民不等于工商业者，A选项错误；C选项并未全面反映材料内容，排除；D选项是克里斯提尼改革的影响，排除。故选B。16、B【解析】

苏联援建的项目多布局在东北、中部和西部地区，此布局一方面迎合了资源的分布，有利于发展，另一方面布局中部和西部地区也有利于维护国防安全，故选B；东北只是布局地区之一，没有体现中心地位，排除A；C项与材料主旨无关，排除；该布局兼顾资源分布与国防安全，并不仅仅是协调经济发展，排除D。故选B。17、B【解析】

材料主旨强调的是美国利用布雷顿森林体系为自己谋利，材料“在自家的院子里有印钞机是一件愉快的事，而黄金兑换标准给了我们这个特权”强调的是以美国为首的货币体系，故B项正确；ACD三项在材料中都没有体现，排除。18、D【解析】

蒋介石阻止张学良进行抵抗，并认为主要敌人是中共的做法纵容了日本对东北的侵略和掠夺，是对蒋介石不抵抗政策的讽刺，故选D；ABC项与蒋介石不抵抗政策的内容不符，没有反映漫画主旨，排除。故选D。19、A【解析】

依据材料信息结合所学可知，列宁肯定了商业在社会主义建设中的重要作用，基于此，列宁开始推行新经济政策，利用市场和商品货币关系促进经济的恢复、发展，因此A选项正确。农业集体化和社会主义工业化都是斯大林时期的推行的，不是列宁推行的政策，B、C选项错误；战时共产主义政策排斥商品货币关系，与材料信息不符，D选项错误。故正确答案为A选项。20、B【解析】从材料“从未像今天这样高.我们与清朝官员的联系从未像今天这样密切”看出这是《辛丑条约》签订后清政府已经成为了洋人的朝廷,成为了他们统治中国的工具,与此相关的“暴乱”是指义和团运动,故选B；CD不符合题意,故CD错误。戊戌变法与材料无关，排除A。21、B【解析】

“原置中书、门下本拟相防过误”体现出中书、门下分工，结合所学可知，三省六部既有分工，也有合作，减少了决策失误，提高了工作效率，三省相互牵制和监督，加强了皇权专制，故选B；三省相互牵制和监督，削弱了相权，加强了皇权，排除A；三省长官均为宰相，分别掌握决策、审核、执行权，排除C；D是军机处的特点，排除。22、B【解析】试题分析：该题属于比较型选择题，旨在考查学生对不同历史内容的共性进行归纳的能力。题中对“人是万物的尺度”认识的角度是主观唯心主义，选项中B项“知识即感觉”与之相符。其它三项与题意不符。考点：古代希腊、罗马•西方人文精神的起源•智者学派【名师点睛】智者学派和苏格拉观点的异同：相同

都体现了理性精神和人文主义

不同

哲学研究重点不同

智者学派

社会

苏格拉底

认识人自己

对知识的看法不同

智者学派

知识是为了适应民主政治需要

苏格拉底

知识即美德，认为道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是对“善”“美德”的认识。

对真理的看法不同

智者学派

“人是万物的尺度”，世间没有客观的评判标准和永恒的真理

苏格拉底

认为“善”“美德”就是真理

亚里士多德

提出真理高于一切

对政治的看法不同

智者学派

基本上适应民主政治的发展

苏格拉底

反对过激的、泛滥的民主政治

背景不同

智者学派

民主政治繁荣时期

苏格拉底

民主政治出现危机、民主制度弊端暴露时期

23、B【解析】

从材料中1919年会议上提到的“48年前的今天，德意志帝国就出生在这个大厅”，根据时间和国家推测，是1871年普法战争后，德国在战败国法国的凡尔赛宫宣布德意志帝国成立一事，出于报复，法国提议在法国的凡尔赛宫召开巴黎和会，因此，B项符合题意；“由于他生于不义，自当死于耻辱”表明与德国存在仇恨，英国、美国、日本与1871年的德国没有产生仇恨，ACD不符合题意，故排除。【点睛】抓住关键信息“1919年在凡尔赛宫召开的巴黎和会”“48年前的今天，德意志帝国就出生在这个大厅”，联系所学德意志帝国建立的背景分析解答。24、B【解析】

雅典立法“渎神罪”，苏格拉底遵守公民的义务，尊重法律，虽遭受不公待遇仍选择维护法律权威，体现了他十分看重法律，认为公民社会责任高于个人生命，故答案为B项；材料没有体现人人平等，排除A项；C、D两项与材料信息无关，均排除。25、B【解析】

孔子是公元前6世纪人物，同时期的有悉达多，选项B正确；屋大维是公元前63年至公元14年，耶稣是公元前4年至公元33年，穆罕默德约570至632年，选项A、C、D排除。26、A【解析】

雅典为了维护其民主制度制定了严密的监督机制，这种机制导致很多人不愿担任官职。A正确；彻底失望说法过于绝对，B错误；不愿担任官职与自由信仰无关，C错误；材料未涉及社会的道德沦丧，D错误。故选A。27、A【解析】

材料反映的是根据地政权的形成基础及议事形式，其目的是加强团结根据地的各种农力量，旨在增强民族凝聚力，故A正确；B、C、D材料未体现，排除。28、A【解析】

把帝国主义企业转变为国有企业一方面是反帝的表现，另外一方面是把私有制变成公有制，既有民主革命的性质，又有社会主义革命的性质，故选A；社会主义改造从1953年开始，B错误；社会主义工业化从1953—1957年，C错误；计划经济得以确立是在三大改造完成以后。D错误。29、D【解析】

独立后的美国通过《1787年宪法》确立了总统共和制，其中的三权分立原则来源于孟德斯鸠，答案为D；卢梭主张人民主权说和社会契约论、霍布斯主张国家通过社会契约建立起来的、伏尔泰认为信仰自由和法律面前人人平等，均不符合题意，排除ABC。30、D【解析】光荣革命推翻了詹姆斯二世的专制统治，但并无意发动激进的变革，如改朝换代或建立共和国。而从法理上，在否定了詹姆斯二世晚年所生的儿子的继承权（因为信仰天主教）之后，詹姆斯二世的大女儿玛丽就是王位的第一继承人。因此拥戴二人为王有助于加强所建立的君主制政权的合法性。故选D。其它选项决不是目的。【考点定位】本题考查学生调动和运用知识能力。具体考查光荣革命。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）异同：同：都是世界大战的产物；都反映了战后世界要求和平的共同愿望；都是普遍性的国际组织；都具有大国强权色彩；其宗旨都宣称为维护国际和平与安全。异：原则不同：国联强调大会一致原则，联合国强调大国一致原则。普遍性不同联合国较之国联更具有普遍性，不仅会员国多于国联，尤其是有不同社会制度的国家。（2）作用：积极作用：有利于缓解国际冲突、打击恐怖主义，遏制霸权主义、维护世界和平；有利于发展中国家提升国际地位和发展经济；有利于加强国际治理能力，对国际劳工、教育和卫生、环境等方面改进发挥了积极作用。消极作用：存在着大国霸权主义行径，存在维护强权利益而丧失监护作用的一面【解析】

（1）综合材料内容并结合所学可知，国联产生于一战后，联合国产生于二战后，它们都是世界大战的产物，建立的目的都是意图维护世界和平，都属于国际性组织，但国联受到英法的操控，联合国成立初期受到美国操控，都带有大国强权色彩。不同之处在于国联秉承大会一致原则，联合国秉承大国一致原则，会员国上联合国数量更多，且兼有不同社会制度的国家。（2）根据“意味着发展中国家在联合国的非军事方面拥有更大的声音”、“联合国在政治、军事领域的表现还很令人失望”等信息可知，对联合国的评价应该从积极、消极两方面进行评价。积极一面体现在联合国在缓解国际冲突、维护世界和平、提升发展中国家国际地位和对国际劳工、教育、卫生、环境等方面的改善上；消极作用则主要表现在大国主义霸权行径的存在和维护强权利益上。32、（1）德国在西线发动蓄谋已久的闪电战；绥靖政策导致英法在西线溃败；丘吉尔出任英国首相。（2）挫败了德国法西斯的战略意图；保存了反法西斯的有生力量；鼓舞世界人民抗击法西斯的斗志。【解析】

（1）据材料“……1