大学生心理健康教育智慧树知到期末考试答案章节答案2024年安徽中医药大学

大学生心理健康教育智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年安徽中医药大学“以己度人”和“己所不欲勿施于人”一样，都是有利于良好人际关系的建立。（）

答案:错自我意识是对自己身心活动的感觉，是身边的人对自己的认识。（）

答案:错组织策略指把材料划分为不同的部分或归入某种更大的范畴，使之具有一定的结构。。（）

答案:对制定过高的目标有利于我们的进步发展，有利于我们认识自己。（）

答案:错严重的精神病患者，不会存在正常的行为。（）

答案:错我们应该如何克服考试焦虑（）

答案:调整抱负水平，增强考试信心;注意劳逸结合，科学用脑，讲究方法;认真学习和复习，在学习中掌握扎实的理论基础，提高自己的能力水平;改变对考试的不合理认知下列行为属于自身的异常变化的包括哪些？（）

答案:伤害自己或他人;回避与朋友和家人的接触;对往常感兴趣的事物不再感兴趣乔韩窗口理论中的自我有（）

答案:未知的自我;公开的自我;盲目的自我;秘密的自我如何增强加工应用信息、创造信息的能力？（）

答案:提高记忆能力;提高表达能力;提高创造能力;提高思维能力属于A型性格的心理特点和生活方式的有？（）

答案:过高的抱负;好胜心强;快节奏心理不健康的状态通常都是（）

答案:短暂的;可以随着积极的自我调试或专业的心理咨询而恢复的;可逆的正常的心理功能有：（）

答案:适应环境;人际交往;生存发展;对客观世界的认识与改造根据压力的性质和主观反应不同，可以把压力氛围（）。

答案:负压力;正压力当我们面对有自杀倾向的人不能做的事情有（）

答案:不要说自杀者的问题很快就会解决;不能认为要自杀很幼稚;不要说自杀者并不敢真的自杀;不要说不能自杀下列对于大学生来说是健康人格的有（）

答案:良好的社会适应能力;强烈的道德责任感;远大而稳定的奋斗目标下列可能是导致大学生学习动机过强的原因有（）

答案:具有一定的补偿心理;成就动机，只看重结果;不恰当的认知模式能够治疗心理障碍的心理从业人员是：（）

答案:心理治疗师;精神科医生下列哪些有利于我们战胜人际关系中的孤独心理？（）

答案:多参与社会活动。;不断自我反省。;勇敢尝试，融入集体之中。学习疲劳可以分为（）

答案:心理性疲劳;生理性疲劳下列属于大学生人格发展中的特点的是（）

答案:能正确认知自我，但自我控制能力较弱;情绪情感强烈丰富，但不稳定;智能结构健全而合理常见的学习策略有（）

答案:组织策略;复述策略;理解监控策略;精加工策略应对焦虑的小妙招有（）

答案:干脆豁出去，随心所欲;充分放松自己的神经;想象一下最糟糕的情形大学的学习已经不再是知识的学习和课堂的学习了，更重要的是能力的培养与综合素质的全面提高，学习任务包括（）

答案:学会做事，要学会事的，做事的方法方式。;学会学习，学会如何学习，学会学习的能力。;学会做人，要学会做最好的自己。;学会与人共处，学会与他人交往，与人合作。如何培养大学生健康的学习态度？（）

答案:培养积极的学习心态;激发和培养浓烈的学习兴趣;培养积极的学习行为我们要如何对待我们的生命？（）

答案:尊重生命的存在性价值;尊重生命的超越性价值;尊重生命的创造性价值学生产生心理问题的原因中，来自个人成长方面的原因可能是？（）

答案:父母对自己期望过高，造成较大压力;缺乏自信心;自己没有明确目标曾经被大众关注的狼孩事件，突出了人的发展的（）

答案:社会性“安静稳重，沉默寡言，喜欢沉思，表情平淡，情绪不外露”，属于哪种气质类型（）

答案:粘液质卡耐基认为什么对一个人的成功很重要（）

答案:人际关系和处世技巧坎农和巴德通过以一系列的实验研究提出的情绪学说，认为什么是情绪的中枢（）

答案:丘脑就人类而言，心理学层面上的死亡指的是？（）

答案:个体心理活动的停止衡量个体学习能量的重要尺度，会不会学习的标志是？（）

答案:学习策略大学生维护心理健康的基本原则和要求是？（）

答案:健全的自我意识认为人格结构由本我、自我、超我三部分组成的心理学家是（）

答案:弗洛伊德什么是情绪产生的基础？（）

答案:需要大学生创新创业大赛、大学的毕业设计等一系列活动都表明了大学学习的（）

答案:创造性激情是爱情的充分条件，是有性驱力引发的生理唤醒，是爱情所具备的（）

答案:自然属性当我们遇到困难时，进行求助，这是弱者的行为。（）

答案:错人类的学习是人们在时间过程中自觉的不断的通过多途径手段方法（）

答案:是逐渐使人自身成为主体，并不断增强主体性的过程。;获取知识，并内化为身身素质和能力的人的自我发展过程爱的需要处于马斯洛层次需求理论的第三层是建在生理和安全基础，所以缺少物质基础作为前提是难以产生爱恋的。（）

答案:对孤独是一种客观的心理感受，是指缺乏人际知识而产生的寂寞感与失落感。（）

答案:错人格的健全是心理健康的主要标志。（）

答案:错下列表述正确的是：（）

答案:性格是人格的重要组成部分心理学家把人们的性格划分成五个等级中B型性格的特点的是（）

答案:外向性，情绪不稳定，社会适应性较差，人际关系不融洽心理学界最早对情绪提出系统理论解释的学者是（）

答案:詹姆斯下列哪些信念属于不合理信念的恐怖化（）

答案:万一同学不喜欢我怎么办？;万一考试不及格怎么办？;万一比赛输了怎么办？詹姆斯-兰格的情绪理论忽略了什么的作用（）

答案:中枢神经系统现实自我是对客观存在的认识，所以是一成不变的。（）

答案:错心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的能动反应。（）

答案:对躁狂症的主要表现的“三高”有：（）

答案:思维奔逸;情绪高涨;精神运动型兴奋大学生的主要任务就是学习，所以大学生不需要人际交往。（）

答案:错关于大学生自我意识发展的特点表述错误的一项（）

答案:自我体验趋于单一心理咨询可以帮助来访者提升执行力和行动力，提高面对和应对现实问题的解决能力。（）

答案:对投射自我指的是个体想象他人在自己心目中的形象。（）

答案:错ABC情绪理论中B表示的是（）

答案:个体针对此诱发性事件产生的信念大学生的学习疲劳是心理上的学习动力不足，与生理状态无关。（）

答案:错耶克斯-多德森定律表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。（）

答案:对曾经被大众关注的狼孩事件，突出了生命的什么（）

答案:群体性ABC情绪理论中的A表示的是（）

答案:诱发性事件大学的学习更重要的是力的培养与综合素质的全面提高，他的任务包括（）

答案:学会与人共处，学会与他人交往，与人合作。;学会做事，要学会事的，做事的方法方式。;学会学习，学会如何学习，学会学习的能力。;学会做人，要学会做最好的自己。学习是个体在生活过程中凭借什么而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化（）

答案:经验帮助患有抑郁症的朋友的有效方法包括？（）

答案:不试图去改变;允许他哭;倾听他的倾诉;不急于出主意对喜事缺乏愉悦感，对悲事也缺少痛苦感，对生活缺乏兴趣，对恋爱缺乏热情，没有进取心，孤独怪癖，回避社会行为，这是（）。

答案:分裂型人格障碍慢性压力使皮质醇水平升高，削弱海马的信号这会导致（）

答案:削弱了我们控制压力的能力。;记忆力减退，脾气火爆。如何解决大学学习动机缺乏的问题？（）

答案:进一步明确大学学习的意义。;掌握学习技能。;创造良好的学习氛围。;培养学科的兴趣当你和你的同学期末考试都考了99分，你十分高兴他却十分伤心可能是因为你们的（）

答案:认知不同下列哪些人更容易选择自杀？（）

答案:自杀未遂人群;抑郁人群大学生网络失范行为有哪些（）

答案:网络抄袭行为;网络过度消费行为;沉迷网络行为;网络欺负行为对于大学生而言，职业生涯规划的意义有（）

答案:提升自身综合素质;有效促进心理健康;明确职业发展目标大学生自我中心的表现可能有（）

答案:自尊心过强，过度防卫，有明显的嫉妒心理;少关心别人，与他人关系疏远;固执己见，唯我独尊下列哪些可能导致了大学生产生多角恋（）

答案:虚荣心强，以为追求者越多就代表自己越有魅力。;个性不成熟，生活经验不足，择偶前没有一个明确的标准。;择偶动机不良,游戏人间的态度。如何克服大学生的猜疑心理（）

答案:加强沟通和了解。;善于分析信息。;提高抱负水平。大学生极端内向的行为可能表现有（）

答案:紧张抑郁;感情脆弱，自卑感强，不能面对挫折;沉默寡言，消极悲观，难以适应新的生活环境出现心理问题时，我们可以采取哪些应对措施：（）

答案:寻求学校心理咨询中心老师的帮助;找好友陪伴和倾诉;自我调试戒断反应时可能会出现的特殊的生理、心理症状可能有（）

答案:焦虑;暴躁;失眠影响考试焦虑的客观因素有？（）

答案:身体素质和健康状况;学校因素;人格因素;社会因素大学生常见的心理危机种类有（）

答案:发展性危机;存在性危机;境遇性危机下列行为属于自身的一种异常变化的是？（）

答案:回避与朋友和家人的接触;伤害自己或他人;对往常感兴趣的事物不再感兴趣下列哪些属于不合理信念的合理化（）

答案:我就是不行呀，那又能怎么样？;他就是这样的，很正常啊;这样就这样，没有人在乎啊对有自杀倾向的人的“三要原则”包括（）

答案:要针对自杀求助者寻找他实施自杀的各种可能;要倾听;要建立关系从内容上划分把自我意识分为（）

答案:心理自我;生理自我;社会自我自我意识其中包括（）

答案:人对自己与社会关系的认识;人对自己与自然环境的关系的认识;人对自己的认识当你处于悲伤情绪中时你的外部表现可能会有（）

答案:垂头丧气;愁眉苦脸;声音音调低沉气质没有好坏之分，也不能决定一个人成功与否，所以性格与职业之间没有关系。（）

答案:错大学生的职业理想的特点是（）

答案:职业自我意识增强，职业理想逐渐明晰;职业理想不断调整，职业选择渐趋理性大学生处于成年早期这一阶段的主要发展任务是（）

答案:获得亲密感人格障碍常开始于青年期，成年期定型。（）

答案:错什么是衡量个体学习能量的重要尺度，是会不会学习的标志？（）

答案:学习策略学习能力是指个体记忆，理解与灵活运用所学知识技能的能力。（）

答案:对表现为胆怯，拘谨，动作扭捏，不好意思，脸色绯红，说话的声音又低又小，有时动作还颤颤抖抖，很不自然的大学生心理误区是（）

答案:害羞心理一个人在紧张和充实的生活中是无暇顾及孤独的，只有在无所事事的时候才会感到寂寞和空虚。（）

答案:对下列不是情绪健康的主要标志的是？（）

答案:喜怒无常哪一种气质类型的人较适合做反应迅速，动作有力，应急性强，危险性较大，难度较高的工作？（）

答案:胆汁质抑郁症的主要表现的“三低”有：（）

答案:情绪低落;思维迟缓;意志行为减退在心理咨询的各种方式中，最主要而且最有效的是（）

答案:门诊咨询大学生学习动机过强的主要有？（）

答案:学习强度过大;情绪紧张;争强好胜;奖惩动机过强下列哪些信念属于不合理信念的绝对化（）

答案:我应该赢得这场比赛;我必须评上奖学金;我必须考上研究生下列对自卑的表述有误的一项是？（）

答案:性格懦弱，但希望周围的人崇拜自己学生产生心理问题来自个人成长方面的原因可能是（）

答案:缺乏自信心;自己没有明确目标;父母对自己期望过高，造成较大压力下列哪些行为不利于自我意识的完善（）

答案:因为一点小错误，觉得自己一无是处;认为自己的存在毫无意义;坚定不移的认为自己是一个完美无缺的人我们如何克服自卑心理（）

答案:正确认识自己，客观评价自己。;正确对待挫折和失败。;进行积极的自我暗示。;训练自信行为。心理咨询的功能包括（）

答案:预防心理困扰进一步加重;倾诉心情和疏泄情绪;发展个人潜能;改善人际关系分裂型人格障碍表现出来的特点包括（）

答案:爱幻想;奇特;情感冷漠下列对于促进心理健康的意义的描述正确的有哪些？（）

答案:有助于个人的心理健康;有助于推动家庭和社会的精神文明建设;有助于心理疾病的防治从自我观念上划分把自我意识分为（）

答案:投射自我;现实自我;理想自我下列哪些语言，情绪，行为，有可能是由心理危机引起的。（）

答案:行为上失眠、入睡困难、出现自伤行为;一直表露自己处于痛苦抑郁、无望或无价值感中;情绪不稳定，容易流泪、抑郁，注意力不集中压力是一种认知和行为的体验过程，它是由什么构成的（）

答案:压力反应;压力源如何正确对待大学的学习？（）

答案:保持积极的心态;掌握方法;明确任务;合理定位当我们的自我控制出现偏差时，我们可能会出现的问题有（）

答案:自暴自弃;逆反行为;过分依赖我们要以怎样的态度来调自己的极端内向心理（）

答案:循序渐进，逐渐调整;积极培养兴趣;正视自身不足一个人的社会关系决定了人的（）

答案:生命的权利、义务和责任;潜能和创造力的实现;生命具有自由，平等学习是一种普遍存在的现象，是人类独有的获得各种行为的基础。（）

答案:错什么是人际交往的第一原则？（）

答案:平等原则阿诺德的评定-兴奋学说认为情绪产生的基本过程是刺激评估—情景—情绪。（）

答案:错人的生命具有自我意识，能够通过各种心理活动自觉的思考调控，引导自己的生命活动是人生命的（）

答案:心理属性下列不属于大学生网络行为特点的是（）

答案:自由性低，文化单一健康的概念是指哪种状态？（）

答案:身心健康在面试的时候，个体的自我中哪一个自我占比最大（）

答案:秘密的自我下列哪些行为不利于我们塑造健康的人格（）

答案:喜怒无常，迁怒他人;沉浸于自己的世界，不与他人交流;空谈理想而不行动，做事优柔寡断;不是有头无尾，半途而废人的生命与其他生命的本质区别在于人生命的（）

答案:社会生命;心理生命生理自我的自我调控包括（）

答案:物质欲望的满足;追求身体的外表当你出现恐惧的情绪时可能会出现的生理反应有（）

答案:心跳加速;血压升高;呼吸频率增加下列哪些表现可能是自杀的征兆（）

答案:自卑感和羞耻感;出现失眠且持续很久;退缩和独处明显增多探索“我是谁”的过程包括（）

答案:如何约纳自我;如何评价自我;如何调控自我我国著名的临床心理学家郭念锋教授提出的病与非病三原则，是指：（）

答案:心理活动的内在协调性原则;人格的相对稳定性原则;主观世界与客观世界的统一性原则下列情况可归为心理障碍的是？（）

答案:神经症心理疾病;精神疾病和自杀某个事件是否会成为危机受哪些因素影响（）

答案:个体对事件发生的意义以及事件对自己将来的影响和评价;个体是否获得有效的应对机制;个体是否拥有一个能够为自己提供帮助的社会支持系统造成强迫症的客观因素可能有。（）

答案:同伴榜样作用;社会因素，不良的生活事件美国管理学家科维把要从事的活动照哪两个维度进行分类？（）

答案:重要性;紧急性宽容别人的根本是（）

答案:换位思考精神病患者的典型症状自知力不完整，主要体现在对自己的精神状态缺乏认知能力。（）

答案:对下列哪些行为不利于我们克服害羞心理？（）

答案:拒绝让自己害羞的场合。宽容不是软弱，是不计较，是理解，是迁就。（）

答案:对表现为没有内在的驱动力，没有明确的学习方向，无求知的欲望，厌倦学习的学习心理问题是（）

答案:学习动机缺乏心理学层面上的死亡指的是？（）

答案:个体心理活动的停止下列不属于职业规划的步骤的是（）

答案:家长意愿当你身边的人出现下列哪些情况时，可能需要去看心理医生（）

答案:手机被偷了却感到十分高兴;经常一个人自言自语、手舞足蹈;整天躲在房间里，不敢出门根据马斯洛的需要层次理论，爱情属于（）

答案:归属于爱的需求下列属于自卑的表现方式的有（）

答案:过分争强好胜;退缩我们可以从哪几个方面培养职业能力（）

答案:提升学习能力;构建合理的知识结构;培养实践能力下列那些情况可能会让人出现焦虑的情绪（）

答案:与室友交流出现矛盾;考试日期的临近;学习目标过高构成人格障碍的要素有（）

答案:童年或者是少年时就表现出特征;是人格的某方面过于突出或显著，导致持久和牢固的不良影响;对本人带来痛苦，甚至会对周围的人或事造成不良影响职业生涯规划的基本原则是（）

答案:效益最大化原则;人职和谐原则如何树立崇高的职业理想（）

答案:了解职业;了解社会;树立正确的人生观价值观;全面认识自己以下说法正确的一项是（）

答案:心理咨询师在心理咨询过程中把自己作为主要工具。;心理咨询是一种开导性的聊天行为。下列对情绪的表现解释正确的选项有？（）

答案:情绪是的一种内心感受和主观体验;情绪的表现形式是表情行为;情绪有生理基础在人际交往中我们要如何训练我们的自信行为（）

答案:讲话时敢于直视对方眼睛;锻炼自己能径直向对方走去;说话时声音洪亮，不吞吞吐吐下列不属于情绪的功能是（）

答案:控制功能与人交往时感觉不舒服，不自然，紧张甚至恐惧的情况属于（）

答案:社交焦虑对大学生手机成瘾学校方面可以做哪些事情（）

答案:加强课外活动培养;开展针对性团体辅导;预防为主关于苛求完美的调试方法，下列说法有误的是（）

答案:精益求精适应自己对完美的追求。情绪的动机功能是指情绪对人的行为具有（）

答案:直接的动力作用下列不属于表演型人格障碍的特点是（）

答案:以他人为中心，关注他人的评价大学生手机成瘾的主观方面原因有？（）

答案:情绪迁移;从众心理;自我控制能力丧失;适应障碍如何增强加工应用与创造信息的能力？（）

答案:提高思维能力;提高记忆能力;提高表达能力;提高创造能力对于大学生来说，如何培养和完善我们的人格（）

答案:积极寻求帮助和支持。;以高雅的校园文化熏陶人格;以科学的理论塑造人格我们应该如何化解失恋引起的不良情绪？（）

答案:积极转移，培养自己的兴趣爱好。;适当宣泄，寻求他人帮助。;端正认知，爱情不是生活的全部。进入职场，我们要做好哪些心理准备呢？（）

答案:确定合理的目标;改变非理性认知;优化意志品质;客观地评价自己大学生健康的学习心理主现有（）

答案:良好的学习能力;健康的学习系统;健康的学习行为大学生学习动机过强的主要原因有？（）

答案:情绪紧张;争强好胜;学习强度过大;奖惩动机过强帮助患有抑郁症的个体，有效的方法包括？（）

答案:允许他哭;不试图去改变;倾听他的倾诉;不急于出主意以下关于人格障碍的描述不正确的是（）

答案:是先天遗传的，与成长环境无关那些突如其来、无法预料和难以控制的心理危机，如交通事故、人质事件、突然的绝症或死亡、被人强暴、自然灾害等属于大学生心理危机中的哪一类危机？（）

答案:境遇性危机学习动机过强会导致什么样的后果？（）

答案:专注于抱负和外部的奖惩，而不会专注于学习，从而阻碍了学习。下列不属于不合理信念的是（）

答案:稳定化宽容是不计较，而不是软弱，是理解，是迁就，是听之任之。（）

答案:错心理正常的范畴不包括：心理不健康和心理疾病。（）

答案:错阿诺德的评定-兴奋学说认为：情绪产生的基本过程是：刺激情景—评估—情绪。（）

答案:对所有的愤怒、焦虑、抑郁都属于不良情绪。（）

答案:错对于促进心理健康的正确描述有哪些？（）

答案:有助于推动家庭和社会的精神文明建设;有助于个人的心理健康;有助于心理疾病的防治心理咨询的服务对象有：（）

答案:临床治愈的精神疾病患者;心理不健康的人;心理健康的人职业兴趣对我们的职业选择和职业规划具有哪些重要作用？（）

答案:职业兴趣可以提升职业抗逆性。;职业兴趣是维持职业稳定的重要因素。;职业兴趣是职业发展的巨大动力。;职业兴趣可以充分发掘个人能力，提高工作效率。我们可以从哪几个方面培养自己的职业能力？（）

答案:培养实践能力;提升学习能力;构建合理的知识结构某个事件是否会成为危机受以下哪些因素影响？（）

答案:个体对事件发生的意义以及事件对自己将来的影响和评价;个体是否拥有一个能够为自己提供帮助的社会支持系统;个体是否获得有效的应对机制心理危机的主要原因有（）

答案:人格成长中的挫折与早期不良经历;适应困难、交往障碍与自卑;情感与性问题带来的心理困扰;学习、择业、就业压力带来的心理烦扰表现为胆怯，拘谨，动作扭捏，不好意思，脸色绯红，说话的声音又低又小，有时动作还颤颤抖抖，很不自然，属于（）

答案:害羞心理下列不是情绪的组织功能的是（）

答案:面对他人用微笑示好人的本质取决于他的（）

答案:社会性关于主动寻求心理咨询的动力来源，下列表述不正确的是（）

答案:延续人类有意义的生命心理咨询的主要治疗手段与心理治疗类似。（）

答案:对可以通过与他人分享秘密的自我，通过他人是反馈来减少盲目的自我。（）

答案:对心理健康表现心理的耐受力方面为（）

答案:把克服困难当成一种，而且勇敢的面对生活的挫折我们如何根据生活经验来判断心理正常与疾病（）

答案:可以观察当事人是否有离奇怪异的言谈举止;观察当事人的情绪体验和行为表现是否与情境相协调;观察身边人对他的评价;观察当事人是否能很好的适应工作、生活，正常的与他人交往职业生涯的特点是（）

答案:独特性;无边界性;内外性;发展性世界心理卫生联合会将心理健康定义为：（）

答案:在工作和职业中能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活;在身体，智力、情绪十分调和;有幸福感;适应环境，人际关系中彼此能谦让下列对学习的理解正确的是？（）

答案:学习表现为行为或行为潜能的变化;学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的;学习是由反复经验而引起的学习动机对学习活动起着发动、推进、维持的作用，所以学习动机越强大，学习效果就越好。（）

答案:错如何消除过度的自卑心理（）

答案:改变自己的参照物，不拿自己的缺点和别人的优点作比较;多关注自己的优点长处当你处于悲伤情绪中时，你的外部表现可能会有（）

答案:垂头丧气;愁眉苦脸;声音音调低沉造成强迫症的客观因素可能有？（）

答案:社会因素，不良的生活事件;环境的变迁，责任加重，处境困难从自我观念上划分，自我意识可以分为（）

答案:现实自我;投射自我;理想自我给人以“秋天落叶”般的无奈、忧愁的印象，属于哪种典型气质类型（）

答案:抑郁质记住过去的失败，忘记过去的成功，容易摧毁我们的自信。（）

答案:对学习能力是指个体记忆、理解与灵活运用所学知识技能的能力。（）

答案:对悦纳自己就是悦纳自己的优点，不接受自己的缺点。（）

答案:错刚出生的婴儿是没有明显的气质差异的。（）

答案:错可以通过与他人分享秘密的自我，或根据他人的反馈来减少盲目的自我。（）

答案:对抑郁症发病的前兆有？（）

答案:睡眠质量下降;心境持久低落;容易感到疲劳，情绪易激惹;兴趣或愉悦感丧失对大学生手机成瘾学校方面可以做哪些事情？（）

答案:加强课外活动培养;预防为主;开展针对性团体辅导大学生如何应对过度压力（）

答案:生理上进行适量的运动，可以先参加一些缓和的，运动量小的运动。;心理上调整思维，转换角度，积极思考。下列属于爱情的心理特征的是（）

答案:持久性;互爱性;平等性;排他性下列属于爱情三角理论的成分是（）

答案:承诺;亲密;激情大学生学习动机缺乏的原因，除了个人原因，还有可能是（）

答案:社会原因，学籍管理不严，缺乏竞争机制，淘汰率低。;家庭原因，父母的期望过高，造成逆反心理。;学校原因，专业设置不合理。当我们的自我体验出现偏差时，我们可能会出现哪些问题（）

答案:自卑心理;自负心理;孤独感下列哪些事情有利于我们的人际交往（）

答案:学会换位思考;学会解决问题;学会幽默大学生考试焦虑形成的原因可能是（）

答案:家庭、学校的期待和社会环境的压力;对自己的知识和认识不清晰;知识经验及能力不足压力是一种认知和行为的体验过程，它是由什么构成的（）。

答案:压力反应;压力源戒断反应时，会出现的特殊生理、心理症状可能有（）

答案:焦虑;失眠;暴躁对于学习动机过强的，我们如何进行自我调试？（）

答案:进行恰当的自我评价;建立正确的认知模式;树立远大目，淡化名利得失，克服虚荣心;以宽容的心态对待自己下列哪些是影响情绪的因素？（）

答案:生理;环境;认知观念人格的结构包括（）

答案:需要;气质;性格;兴趣职业生涯规划的前提是（）

答案:了解职业;了解自己;遵从家长意愿按照心理咨询的规模，可以把心理咨询划分为（）

答案:个体心理咨询;团体心理咨询我们如何培养自己的职业角色意识？（）

答案:培养职业人的生活习惯;遵守职业道德;转换思维方式;提升职业技能下列是大学生考试焦虑主要的表现有。（）

答案:心理上出现忧虑，紧张，恐惧等情绪;行为上坐立不安，采用躲避方式进行防卫;理上肌肉紧张，呼吸急促，心跳加快下列对情绪的解释正确的选项有？（）

答案:情绪有外在表情;情绪是的一种内心感受和主观体验;情绪有生理基础大学生的学习能力是一个能力系统，它包括（）

答案:建立与完善自我意识和进行自我超越的能力。;获取信息的能力。;加工应用，创造信息的能力。;学习的调控能力。健康心理与异常心理的关系：（）

答案:相互交叉、相互转化，不断变化的动态过程;健康心理与异常心理之间是一个连续谱下列哪些人群更容易选择自杀（）

答案:焦虑人群;自杀未遂人群;抑郁人群;精神疾病人群造成大学生学习动机缺乏的原因可能是（）

答案:身体状况不好;毅力不够，不想努力;高考挫折引起沮丧和痛苦情绪;对专业不感稀缺人的生命具有哪些属性？（）

答案:生理属性;社会属性;心理属性下列哪些事情是大学生可能会遇到的压力？（）

答案:就业压力;学习的压力;考研的压力从情绪的动力性特征来看，情绪分为（）

答案:消极减力的情绪;积极增力的情绪关于过度认同的调节方法，下列表述正确的是？（）

答案:过度认同的人要去看到他人的长处，欣赏他人的独特性;过度认同的需要以开放的心态尊重和认真对待来自他人的反馈意见;过度认同的人更应该看到自身的不足，承认自身需要不断完善;过度认同的人，要多与他人交往，尽量融入团体死亡的特点有哪些？（）

答案:死亡的不可抗拒性;死亡的必然性;死亡的偶然性;死亡的不可逆性下列是大学生学习疲劳的心理原因的有（）

答案:不能正确对待现实和理想的差距，学习基础性动力的缺乏;没有形成独立自主的坚强人格，学习上表现出较大的依赖性;相对简单的人际关，缺少足够的社会支持如何帮助有自杀征兆的人（）

答案:多听少说，尤其不要教导;提问时要用开放式问题;要允许他哭泣，允许他表达;向他表达你的理解和关心以下关于调整自己极端内向心理的方法不恰当的是（）

答案:不要在意，顺其自然下列不属于心理危机的特征的是（）

答案:群体性当你出现恐惧的情绪时，不可能出现的生理反应是（）

答案:血压降低根据认知的方式把性格的类型分为（）

答案:冲动型和思索型人际交往的第一原则是什么？（）

答案:平等原则“井底之蛙”是指个体自我中哪一个自我占比最大（）

答案:盲目的自我学校的心理咨询中心的工作属于几级防护（）

答案:四级防护考试焦虑主要属于什么方面问题？（）

答案:情绪ABC情绪理论中C表示的是（）

答案:产生的情绪和行为后果以下不属于大学生自我意识偏差的特点的是（）

答案:自我期望的完美化下列对自卑的表述错误的一项是？（）

答案:性格懦弱，但希望周围的人崇拜自己能够通过各种心理活动自觉的思考调控，引导自己的生命活动是人生命的（）

答案:心理属性下列不是情绪健康的标志的是？（）

答案:喜怒无常学习没有内在的驱动力量，没有明确的学习方向，无求知的欲望，厌倦学习，指的是（）

答案:学习动机缺乏人类心理的适应最主要的是（）

答案:人际关系的适应考试焦虑形成的主观原因有哪些方面？（）

答案:个体对考试准备状况;个体的认知评价当患者出现强迫行为，不能以说教的方式试图纠正他的这个思维，应该让患者进行自我感悟。（）

答案:对造成强迫的主观性原因可能有（）

答案:个性原因有追求完美的个性特征;遗传和神经内分泌因素抑郁症现在已正式被认为是仅次于癌症的人类第二大“杀手”。（）

答案:对手机成瘾属于（）

答案:精神成瘾大学生对网络上的思政教育内容缺乏兴趣。（）

答案:对网络对大学生的认知发展产生了哪些影响（）

答案:网络对空间认知有影响;网络对记忆有影响;网络对语言有影响网络对大学生生理性发展的影响（）

答案:网络使我们减少了睡眠时间;网络提高了我们的生理唤醒水平;网络一定程度上导致了肥胖问题下列属于网络利他行为的有（）

答案:在QQ群里分享文件;在论坛里解答其他用户的问题;在网络上给别人点赞大学生网络失范行为治理和教育，要从提高自身的网络道德修养和自律能力开始。（）

答案:对在舒伯提出的生涯彩虹图中横向层面代表的是横跨一生的生活广度。（）

答案:对气质没有好坏之分，也不能决定一个人事业的成功与否，所以气质与职业之间没有关系。（）

答案:错大学生职业理想的特点是（）

答案:职业理想不断调整，职业选择渐趋理性;职业自我意识增强，职业理想逐渐明晰职业兴趣是职业选择和职业规划的最根本依据。（）

答案:错学生如何才能做到顺利完成角色转换，尽快适应职业角色（）

答案:做好职业心理准备;培养职业角色意识;把握职业角色适应的关键期苏格拉底认为生命中最有价值的事情是？（）

答案:生命本身当我们遇到困难的时候，除了自我调节、积极寻求解决问题的方法之外，还要懂得寻求帮助，求助是弱者的行为。（）

答案:错心理危机的评判标准有（）

答案:个体存在一些影响心理的重大事件。;个体原有的一些方法无法应对或应对无效。;个体有急剧的认知情绪，包括身体行为上的一些改变。社会学意义上的死亡指的是？（）

答案:人类有意义生命的消失人的生理生命是人之所以为人的基础和前提。（）

答案:对压力源基本可以分为哪几类（）

答案:精神性压力源;生物性压力源;社会环境压力源持续的慢性压力有哪些不好的影响（）

答案:会导致记忆力减退;会导致睡眠障碍;会导致消极情绪;会导致免疫力下降因为遇到压力我们会感到焦虑不安，所以压力对于我们来说没有好处。（）

答案:错下列哪句话表明了适度的压力有利于我们更好的成长（）

答案:“生于忧患，死于安乐”学习过度、人际关系等问题积压过多过久形成的慢性压力具有（）

答案:持久性学习是生活中遇到问题时最关键的解决方法。（）

答案:对“一日之计在于晨”这句话对于每个学习者都适用（）