南充市重点中学高三第五次模拟考试新高考历史试卷及答案解析

南充市重点中学高三第五次模拟考试新高考历史试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．明史籍记载：“成、弘之际，豪门巨室间有乘巨舰贸易海外者。”正德九年（1509年），广东布政司参议惊呼“近许官府抽分，公为贸易，遂使奸民数千，驾造巨船，私置兵器，纵横海上”。材料反映了A．明朝改变了重农抑商B．政府己废除了海禁政策C．明朝海禁政策的松弛D．明朝限制外商来华贸易2．有人根据甲骨文中“犁”字的形状，推断商代已出现牛耕，这种可能性是存在的。近年又在江西新干大洋洲商代墓中出土了铜犁。由此可以推知A．文物史料真实可信B．商周时期的青铜器主要为农具C．铁犁牛耕始于商代D．文献史料可与考古发现相佐证3．为解决粮食收购问题导致的粮食供应的严峻形势，联共（布）中央从1928年发布指示，严厉批评了各地党、苏维埃和合作社组织以及党员个人在粮食收购工作中的懈息和迟缓。为贯彻指示，在各地组织武装征粮队，到处搜查，没收“余粮”，此举收到了成效。这表明苏联A．恢复了战时共产主义的余粮收集制B．通过集体农庄建设来解决农业问题C．新经济政策不能满足经济建设需要D．工业化进程过快引发经济结构失衡4．宋太宗至道年间，有人上奏说“岭南村墟聚落间，日会集裨贩，谓之墟市。请降条约，令于城邑交易……”但宋太宗认为这是“徒扰民尔”，下令“可仍其旧”。这说明当时①官吏没有直接监管墟市②官府取消了抑商政策③皇帝鼓励专业市场发展④农村商品经济的发展A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．以下条款引自世界近代民主化进程中四个不同的法律文献，按制定时间先后排序为①未经国会同意，以国王权威停止法律为非法权力。②上述诸州以内所有作为奴隶的人现在和今后永远获得自由。③所有法国人都享有民事权利。④在权利方面，人生来而且始终是自由平等的。A．①②③④ B．②④③① C．②③④① D．①④③②6．下列资料中能够作为研究原始农耕的一手材料是A．姜寨遗址中的磨制石器 B．魏国墓葬中的铁制农具C．殷墟遗址中的青铜器具 D．秦砖汉瓦中的画像石刻7．商王既是国家的最高行政首脑，也是最大的祭师：占卜显兆吉凶皆由他亲自制定，在甲骨文中的反映就是经常出现“王占曰”。这一现象本质上说明了A．神权实际服务于王权 B．商王权力高度集中C．王权具有了神秘色彩 D．君权神授思想盛行8．如表为1949年后我国高校招生录取情况统计表（部分）。关于表中信息，下列说法中正确的是（注：空白项表示数据暂缺）A．1958年招生人数超过毕业生数是“一五”计划的需要B．1962年录取率较低说明高等院校的教学秩序走向混乱C．1973年招生方式变化是“左”倾错误在教育领域的反映D．1977年参考生人数多是十一届三中全会伟大决策的结果9．据甲骨文考证，殷商时期已经开始对“灾”进行记录和研究；春秋时期对自然灾害已经开始有了较为系统的记录；《汉书》《晋书》《宋书》《齐书》《宋史》《金史》《明史》等皆有记录各种灾害的《五行志》这表明A．自然灾害是朝代更替的决定因素B．自然灾害对经济社会影响深刻C．我国最早开展对自然灾害的研究D．崇尚自然是史学家的治史传统10．2012年7月7日，成都人民公园“川军抗日将士阵亡纪念碑”前，幸存川军老兵及川军后人在纪念某事件75周年，这一事件是A．卢沟桥事变 B．皖南事变 C．徐州会战 D．武汉会战11．下列各选项中，中外著作创作于同一世纪的是A．魏源《海国图志》与达尔文《进化论》B．严复《天演论》与贝克特《等待戈多》C．徐光启《农政全书》与马克思、恩格斯《共产党宣言》D．黄宗羲《明夷待访录》与卢梭《社会契约论》12．在近代社会转型中，法国贵族恃强凌弱，蔑视工商业活动，耻于与商人为伍。在英国，贵族、绅士与商人杂处，贵族的子弟进入贸易圈。这一反差A．说明商人是左右社会转型的关键力量B．体现出英国的社会结构更有利于创新C．说明法国人文思想的底蕴比英国浅薄D．反映出英法两国近代化转型起点不同13．卢梭说:“如果自然曾经注定了我们是健康的人，我几乎敢于断言，思考的状态是违反自然的一种状态，而深思的人乃是一种变了质的动物。”卢梭在此A．赞赏理性对人类的价值 B．倡导浪漫主义的生活态度C．呼唤人本身的彻底解放 D．强调生命权是人的自然权14．外邦人在自己的墓志铭上面从来不自称为“某城的外邦人”，也不使用“某人居于某城某德莫”的字眼，而只写“某，系某之子，某城人”，只是标明自己原来系何地（即拥有公民权的城邦）人而已。这说明，在古雅典A．外邦人都无公民权 B．外邦人没有归属感C．保护所有公民利益 D．强调城邦利益至上15．苏格拉底认为，“对于哲学家来说，应该有远比树木、石头甚至所有这些星辰更有价值的研究对象，那就是人的心灵。人究竟是什么？你将会变成什么？只有到人的心灵转而省察自身时才会有真正的哲学。”据此推理，苏格拉底强调A．哲学应探索人的精神价值观 B．有思想力的人是万物的尺度C．理性认识自然是十分必要的 D．哲学只是研究人的一门学问16．1792年，英特使马戛尔尼来华。他曾邀请清军将领福康安检阅英国使团卫队演习新式武器操练，福康安说：“看亦可，不看亦可。这火器操作，谅来没有什么稀奇！”福康安的话语反映出A．清朝统治阶层对西洋武器非常熟悉B．福康安对西洋武器的先进认识不够C．当时清王朝统治阶层自大的心态D．清王朝统治阶层不了解世界变化17．垦殖公司是清末出现的新型农业企业，其土地主要来自包买官荒，部分则是租买民田。在垦殖过程中，公司召雇人工，修堤筑闸，引水灌溉。到民国元年，全国垦殖公司共计171家，就连不发达地区云南也有5家。对此理解正确的是，清末民初A．重农抑商的政策开始扭转 B．新兴的社会力量发展迅速C．土地兼并现象进一步加剧 D．农业普遍实现集约化经营18．就史料分类而言，下列属于直接史料的是A．《史记》B．姜子牙助周灭商神话C．商朝卜辞D．孟姜女哭长城传说19．“版印之书，唐人尚未盛为之。……庆历中，有布衣毕昇又为活版。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。”此引文最早当出自A．《贞观政要》 B．《梦溪笔谈》 C．《永乐大典》 D．《四库全书》20．下图选自人教版高中历史必修二教材《空前严重的资本主义世界经济危机》一课，并配有标题“美国人领取救济——在‘世界最高生活水准’的广告牌下，美国人民排着长队领取救济。”该照片最早出自1937年2月美国《生活》杂志的新闻报道，原标题是“洪灾难民等待领取救济”。对此理解最正确的是A．胡佛应对危机的效果十分有限B．美国忽视社会保障制度的建立C．经济危机给人民带来巨大冲击D．教材对该材料的处理存在不妥21．1919年，有学者发表文章，主张多研究问题，少谈些主义。为此，李大钊指出：“我是喜欢谈谈布尔什维主义的”，“宣传理想的主义与研究实际问题是交相为用、并行不悖的”。这场“问题与主义”之争A．实现了马克思主义中国化 B．体现思想界救国道路的分歧C．促进民主科学的广泛传播 D．推动中国民主革命开始转型22．1966年，美国建筑师罗伯特·文丘里在《建筑的复杂性与矛盾性》中说：“我主张杂乱而有活力胜过明显的统一。我容许不根据前提的推理并赞成建筑的二元性。我认为用意简明不如意义丰富……我爱两者兼顾，不爱非此即彼、非黑即白；是黑白都要，或是灰的。”据此推断，这一流派是A．浪漫主义 B．现实主义 C．印象主义 D．现代主义23．下表为“东汉、西晋政府户数、口数统计表”，据此可推知A．西晋时期对地方政权的控制得到加强B．从东汉到魏晋土地集中现象十分突出C．战乱死伤是魏晋户口统计下降的主因D．东汉后期自耕农经济得到持续的发展24．毛泽东在中共七大会议上的报告《论联合政府》一文中的核心概念是民主，该文中民主一词出现达257次，除去民主同盟、三民主义、民主派等固定词中所含的“民主”二字仍有140次之多，毛泽东突出民主主要是因为A．建立社会主义民主的迫切性和必要性B．新民主主义革命即将取得胜利C．夯实民族民主统一战线基础的必要性D．创新革命理论宣传形式的需求25．下表是我国某时期的国际邮件资费表(部分)，从中可推出的符合史实的结论是A．改革开放前中国未与西方建交B．香港是中国与西欧交往的唯一桥梁C．捷克是中国通往西欧的交通枢纽D．苏联东欧在新中国外交史上曾有特殊地位26．佛兰德伯爵在布鲁日城发现了一个逃亡农奴，要把他抓回去，却被市民赶出了城。该故事可能在公元：A．5世纪末 B．8世纪中叶 C．11世纪前 D．12世纪后27．1882年4月18日，达尔文病逝，人们为了表达对他的敬仰，把他葬在了牛顿的墓旁，这主要是因为A．达尔文的进化论思想深受牛顿经典力学的启发B．牛顿和达尔文分别在物理学和生物学领域“赶走了神”C．达尔文是地位仅次于牛顿的英国科学家D．达尔文的科学成就是第二次工业革命的重要理论基础28．斯宾塞是19世纪英国著名的教育家，下表是其代表作《教育论》的课程设置方案。该课程设置方案在一定程度上反映了A．资产阶级代议制的成熟B．社会分裂对立的现实C．日益工业化的社会需要D．近代自然科学的独立29．下表是20世纪世界局部战争与武装冲突次数统计，是根据学者研究整理而成，反映了20世纪80年代29场国与国之间：19场，占66%国内冲突：10场，占34%1990—1994年18场国与国之间：3场，占17%国内冲突：15场，占83%A．世界整体发展形势日趋缓和B．军事大国不再是武装冲突的主角C．两极格局有效维护了世界和平D．国际格局变动导致国内矛盾激化30．下表反映了1895—1910年中国纺纱工业的部分发展状况。据此推断A．纱厂的创立得益于民国政府的建立 B．创办者皆为儒学士大夫出身C．纱厂的创立受实业救国思潮的影响 D．维新变法运动取得较大成效二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．材料从1940年6月5日开始，德国集中主要兵力对法国发动进攻，德军由北向南推进，直逼巴黎。法国政府向美英求救，希望得到支援，而美英认为法国定将陷落，不可救药，它们关心的是法国的殖民地和舰队的前途问题，所以，美国不肯承担军事义务，英国以保卫英伦三岛为理由，没有同意法国的要求。6月10日，意大利作为德国盟友参战，6月14日，德军攻陷巴黎，6月22日，法德签订停战协定，规定：法国军队全部解除武装，并把武器交给德国；法国被肢解成两部分，占法国五分之三的北部工业区由德军直接占领，其余部分表面上由贝当傀儡政府统治。这样，法国军队在不到40天时间内被德军彻底击溃——摘编自高海林、阎照祥主编《世界通史现代史卷》（1）根据材料并结合所学知识，简析法国迅速败亡的原因。（2）根据材料并结合所学知识，说明法国败亡的影响。32．材料1941年12月是已经变成全球战争的这次大战的第二个重要转折点。当月苏联在莫斯科周围开始的反攻证明，闪电战至少在这里是失败了。而且，尽管日本在太平洋战争头六个月内的辉煌战果严重打击了同盟国，但是失去的领土（甚至是新加坡或菲律宾）从总战略的角度讲实际上都并不真正极为重要。更重要的是，日本的行动以及希特勒无必要的对美宣战，最终使世界上最强大的国家参战了。诚然，单单工业生产力并不能保证军事实力——尤其是德国的作战能力说明，简单地人对人和美元对美元的比较是很荒唐的——但是，大同盟（丘吉尔喜欢这么叫）比起轴心国来在物资方面占有很大优势，并且它的生产基地也远离德国和日本武装部队，因此它拥有建立一支压倒优势的军事力量所需的资源和机会，而任何一个早期的法西斯侵略对手都不可能拥有这样的力量。实际上，在第二年，托克维尔在1835年关于出现两极世界的预言最终即将实现。——摘编自（美）保罗·肯尼迪《大国的兴衰》（1）根据材料并结合所学知识，分析1941年12月成为“第二个重要转折点”的原因。（2）根据材料并结合所学知识，说明美国参战给二战和战后世界带来的影响。33．阅读材料，回答问题。材料一在古希腊哲学繁星般的智慧天空中，其实智者学派也是一颗璀璨的明星，纵然在哲学争鸣的古希腊时代被苏格拉底的理性论批倒，但其将哲学的思辨注入了古希腊哲学思想的肌体；……从大多数哲学家的观点看，古希腊哲学史以苏格拉底为界分为两个发展的时期。前苏格拉底时期哲学的研究对象是宇宙、自然；苏格拉底时期哲学的研究对象是社会、人生。——冉海涛《古希腊智者学派之浅析》材料二处在希腊古典社会由盛转衰时代的亚里士多德，在其哲学中提了“人天生是一种政治动物”的命题。他认为人类天生就有合群的性情，人不能单个独立生活，他必须同与自己一样的人交往，共同组成社会，才能力谋自给，才有实现自然赋与他的生活目的。而在古希腊，社会的构成就是城邦，即“政治共同体”。因此，人同城邦的关系是密不可分的，个人必须置身于城邦之中，参加城邦的政治生活，才能满足自己的需要，从而达到追求、向往幸福的目的。——李丽《古希腊人本思想的表现及其历史演变》材料三在这批启蒙哲人中，最杰出者为伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗和卢梭。在一个还处于专制王权统治，出版遭到审查的时代，这些启蒙思想家不顾个人安危勇敢地发出了自己的声音，正是因为他们真诚地希望启发民智，要把潜藏于每个人自身之中的理性召唤出来，挣脱任何外在权威的束缚，使人类走出不成熟的依附和奴役状态，成为敢于运用自己理性的独立的、自由的人。——李宏图《“理解启蒙运动”的历史》（1）根据材料一，指出智者学派对古希腊哲学发展的贡献，根据材料一结合所学知识概述苏格拉底的哲学思想。（2）根据材料二，结合所学知识，谈谈你是如何理解“人天生是一种政治动物”。（3）阅读材料三，结合所学知识，概述启蒙运动时代西方人文精神的演进。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、C【解析】

根据材料“豪门巨室间有乘巨舰贸易海外者”可知，明朝的海禁政策有所松弛，C选项符合题意。重农抑商政策是中国古代王朝一直坚持的政策，A选项不符合题意。B选项不符合史实，排除。D选项材料未体现限制外商来华贸易，排除。【点睛】本题主要考查明朝的海禁政策，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。2、D【解析】

据材料根据甲骨文中“犁”字的形状，据考古“在江西新干大洋洲商代墓中出土了铜犁”信息，推断商代已出现牛耕；这体现了文献史料与考古发现相佐证，D正确；据材料中不仅有文物史料，而且有文献史料，A观点不全面；据所学可知商周时期的青铜器主要为祭祀的礼器，而非农具，B错误；据材料可知商代已有牛耕和铜犁，但材料没有反映铁犁出现，因此不能说明铁犁牛耕始于商代，C错误。3、C【解析】

联共（布）批评地方在粮食收购方面的迟缓，随后以行政力量强制征粮，收到成效，结合材料时间，可以证明新经济政策采取的收购形式不能满足经济建设需要，选项C正确；1928年政府收购粮食行为和战时共产主义政策中的余粮收集制不同，因此不属于恢复，排除A；通过材料描述可知，这一时期尚未大规模建立集体农庄，而且集体农庄建立的目的是为工业化建设服务，选项B排除；选项D与题无关，排除。4、B【解析】

宋太宗反对将岭南墟市集中到城邑中进行交易，说明当时官吏没有直接监管墟市，农村中商品经济有所发展，①④正确，B项符合题意；宋代官府并没有取消抑商政策，材料不能说明皇帝鼓励“专业市场”发展，②③错误，与之组合的ACD三项不符合题意。5、D【解析】

“未经国会同意，以国王权威停止法律为非法权力”出自1689年的《权利法案》，“上述诸州以内所有作为奴隶的人现在和今后永远获得自由”出自1862年的《解放黑人奴隶宣言》，“所有法国人都享有民事权利”出自1804年的《法国民法典》，“在权利方面，人生来而且始终是自由平等的”出自1789年的《人权宣言》，按制定时间先后排序为①④③②，故答案为D项；其他三项排列错误，排除A、B、C项。6、A【解析】

原始农耕开始于新石器时代，而姜寨遗址中的磨制石器是新石器的显著特点，A正确；铁器是传统农业的特点，B不符题意；原始农耕的主要工具是木器、石器、而青铜农具极少，C错误；秦汉时期是传统农业时期，D错误。7、A【解析】

根据材料内容可知商王既是行政首脑，也是最大的祭师，负责吉凶的占卜，表面上看出早期政治制度带有浓厚的神秘色彩，但实质上是商王通过神权为王权服务的，故选A，排除C；商王实行内外服制度，还没有形成权力的高度集中，B错误；材料没有体现君权神授思想，D错误。8、C【解析】

该题主要考查学生对建国后教育状况的了解和认识。表格中的1973年属于文革时期，教育基本上废止，与表中的高考人数和毕业人数一致，故C项说法正确；一五计划是1953—1957年，故A项的说法不正确，排除；1962年属于全面建设社会主义时期，高校的教育秩序并未混乱，故B项说法错误，排除；十一届三中全会召开于1978年，故D项说法错误，排除。9、B【解析】

在古代社会生产力低下，农耕社会对自然具有很大的依赖性，而灾害对社会经济、生活的危害非常大，所以，历朝历代都重视对自然灾害的记录与研究，故选B；自然灾害可能引发社会危机，危及王朝统治，但不是决定因素，排除A；C材料不能体现，排除；古代史学家治史重视记录各种灾害，谈不上崇尚自然，而且崇尚自然不是治史传统，排除D。10、A【解析】

试题分析：根据题目的“2012年7月7日...纪念某事件75周年”即可判断出是1937年的“七七卢沟桥事变”。A正确。考点：中国人民抗日战争•抗日民族统一战线的建立•卢沟桥事变的爆发【详解】11、A【解析】

魏源《海国图志》与达尔文《进化论》都写于19世纪，故A正确；严复《天演论》写于19世纪，贝克特的《等待戈多》写于20世纪，故B错误；徐光启《农政全书》写于17世纪，马克思、恩格斯《共产党宣言》写于19世纪，故C错误；黄宗羲《明夷待访录》写于17世纪，卢梭《社会契约论》写于18世纪，故D错误。12、B【解析】

材料体现的是在近代社会转型中，英法两国贵族对商人的不同态度，最终英国经济迅速发展，建立了资本主义制度；而法国却滞后，这体现出英国的社会结构更有利于创新，B正确；A说法错误；C、D与材料无关。13、B【解析】

根据“思考的状态是违反自然的一种状态，而深思的人乃是一种变了质的动物”可知，卢梭主张“回归自然"，强调人的感性，反对理性至上，符合浪漫主义的特点，故选B；材料反映卢梭反对理性至上，并非赞赏理性，排除A；C材料无法体现，排除；D与材料无关，排除。14、B【解析】

依据材料“标明自己原来系何地（即拥有公民权的城邦）人而已”并结合雅典民主的知识来看，公民只有在自己的城邦享有公民权，表明外邦人没有归属感。B正确；外邦人回到本城邦可具有公民权，A排除；材料未体现对所有公民利益的保护，C排除；材料信息不能看出古雅典强调城邦利益至上的原则，D排除。故选B。15、A【解析】

材料反映了苏格拉底主张哲学研究人、研究人的心灵，使人的精神觉醒，A项正确；BC项材料无法体现，排除；D项表述错误，排除。故选A。16、C【解析】

依据材料中福康安对于西洋火器的不屑一顾，体现出清朝统治者的盲目自大的心态，故C正确；当时的清朝统治者对西洋武器并不熟悉，排除A；材料不是说明福康安对西洋武器的先进认识不够，根本就不想认识，排除B；清王朝统治阶层不了解世界变化不符合材料主旨，排除D。故选C。17、B【解析】

清末民初，从事资本主义农业经营的垦殖公司从无到有，发展到百余家，说明当时新兴的社会力量得到了迅速发展，B项正确；重农抑商的政策开始扭转是在洋务运动时期，A项错误；垦殖公司的兴起不能说明土地兼并现象进一步加剧，C项错误；全国垦殖公司达到171家，不能说明清末民初农业已“普遍”实现集约化经营，D项错误。18、C【解析】根据题意和所学知识可知，史料分为第一手史料(原始史料)、第二手史料(间接史料)，商朝卜辞是文献史料，可作为直接史料，故C项正确。A项属于第二手史料(间接史料)，与题意不符，故错误。BD两项是神话和传说，具有一定的史料价值，但是不能作为直接史料，故错误。点睛：本题考查史料的重要作用，需要掌握史料的分类，解题时注意限定信息“直接史料”，结合所学知识即可得出答案。19、B【解析】

“胶泥刻字”说明是北宋时期毕昇发明的活字印刷，《梦溪笔谈》是北宋时期沈括著作，可能是最早提及的著作，故B正确；A是记载唐朝时期历史，不可能涉及；C和D是明清时期著作，不是最早，排除。20、D【解析】

美国难民领取救济并没有体现胡佛应对危机的措施，因此无法说明胡佛应对危机的效果十分有限，故排除A项；根据“原标题是‘洪灾难民等待领取救济’”可知图中难民领取救济是由于遭受了洪灾，并不能说明是美国忽视社会保障制度的建立，故排除B项；经济危机确实给美国人民带来巨大冲击，但图片原标题是“洪灾难民等待领取救济”，即难民领取救济是由于遭受洪灾，而不是由于经济危机，所以C项说法不符合题意主旨，故排除；将“洪灾难民等待领取救济”的图片放在讲述经济危机的内容中说明教材对该材料的处理存在不妥，故选D项。21、B【解析】

问题与主义之争的背景是五四运动前后，这一时期民族危急加重，思想界的各种主张，如李大钊宣传马克思主义，其目的在于挽救民族危亡，为中国寻找出路。思想分歧更多的是救国道路的分歧，B正确；李大钊重在宣传马克思主义，并未将其与中国实际联系，尚未实现中国化，排除A；民主科学的广泛传播是在新文化运动前期，而非在五四运动后，排除C；题干主旨是思想界的争论，而非民主革命转型，排除D。22、D【解析】

依据材料信息可知，材料提及建筑师文丘里强调对艺术的追求杂乱胜过统一，主张两者兼顾，这符合现代主义的风格，因此D选项正确。A选项错误，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法等手段超越现实塑造形象，形式较少拘束且自由奔放，与材料信息不符；B选项错误，现实主义注重细节的真实性、形象的典型性和具体描写方式的客观性，与材料信息不符；C选项错误，印象主义的基本特点是以光和色彩作为认识世界的中心，与材料信息不符。故正确答案为D选项。23、B【解析】

表格内容反映了东汉到西晋人口数目出现大幅度下降，并不能体现西晋时期对地方控制力的强弱，也没有说明人口下降的原因，排除AC；人口的大量减少势必造成土地的集中，所以可以说明从汉到魏晋土地集中现象比较突出，故选B；人口数目的下降与自耕农经济的是否发展没有必然联系，故排除D。24、C【解析】

1945年，毛泽东在中共七大会议上的报告《论联合政府》一文中的核心概念是民主。依据所学知识可知，毛泽东反复提到民主主要是因为抗战进入最后阶段，需要民族民主统一战线的保障，即夯实民族民主统一战线基础的必要性，故C正确；社会主义民主是在新中国成立后，故A错误；1949年新民主主义革命取得胜利，故B错误；这种宣传形式不是创新，故D错误。25、D【解析】

试题分析：从邮资表可以看出，此时段应是，社会主义正迎合资本主义阵营两大阵营对峙（冷战）时期。70年代中美关系改善后，西方掀起与中国建交热潮，故A项错误；从材料中可以看出，香港和捷克在历史上都起到过沟通中国与西欧之间联系的作用，所以B、C两项说法都欠妥，因此不能选。苏联与东欧各国的邮费相比较西欧各国要低，说明苏联东欧在新中国外交史上曾有特殊地位，故本题应选择D项考点：建国初期的外交成就点评：注意把相应的史实材料与建国初期的外交成就相结合来命题。【详解】26、D【解析】

结合所学知识可知，12世纪，随着城市生活再度旺盛，在弗兰德伯爵们的保护下，羊毛纺织业和布料贸易在此快速而安全地为布鲁日累积了财富。布鲁日于1128年7月27日得到了设立城市的许可证，也建了新的城墙及运河，由题干“佛兰德伯爵在布鲁日城”发生的故事，所以该故事发生在12世纪，D选项符合题意；公元5世纪末、8世纪中叶和11世纪前布鲁日尚未取得设立城市的许可证，因此ABC选项排除。27、B【解析】

达尔文和牛顿在各自领域的成就都打击了宗教，因此选项B正确；两者之间并未有相互启发，排除A；选项C表述不符合史实，排除；法拉第的成就是第二次工业革命成就的理论基础，选项D排除。28、C【解析】

根据材料及结合所学知识可知，19世纪时期，随着英国生产力和科学技术的发展，设置了生理学、解剖学，促进了人类进一步了解自己；逻辑学、理学、数学和光学的设置体现了资本主义社会的发展；涉及到抚养子女的问题方面设置了生理学、心理学和教育学；维持人际关系方面的课程是历史、政治、社会等课程，这些课程的设置一定程度上体现了工业化社会的发展需求，故C选项正确；英国19世纪资产阶级代议制的成熟体现在1832年的议会改革，材料内容集中体现了教育课程的设置方面内容，无法体现英国资产阶级代议制的成熟，故A选项错误；材料内容体现了19世纪英国的课程设置方案，没有体现社会分裂对立的现实，故B选项错误；材料内容是19世纪英国教育课程设置，无法得出近代自然科学独立，并且材料内容没有涉及到自然科学的问题，故D选项错误。29、D【解析】

依据材料“1990—1994年”“国内冲突：15场，占83%”并结合美苏两极格局演变的相关知识可知，国际格局变动导致国内矛盾激化。故答案为D项，C项排除。A项，“缓和”说法片面，不符合材料主旨，排除；B项，军事大国不再是武装冲突的主角的表述材料不能体现，排除。30、C【解析】

材料体现的是10世纪末20世纪初的民族资本主义初步发展，这一时期的民族资本主义发展主要和政府政策放宽、自然经济进一步解体和实业救国思潮的影响有关，C正确；民国政府成立于1912年，A排除；荣宗敬、张石君明显不是儒学士大夫出身，B排除；维新变法运动在1898年就已经失败，D排除。故选C。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）原因：德国的突然袭击和正确的作战方针；德军力量强大；法国绥靖政策的推行；没有得到美国的支持；意大利的参战。（任意三点）（2）影响：使得法国沦落为德国的附庸；使得盟国的士气受挫，刺激了希特勒对外扩张的野心；削弱了反法西斯的力量。【解析】

（1）原因：从德国和法国两个角度分析。根据材料“从1940年6月5日开始，德国集中主要兵力对法国发动进攻，德军由北向南推进，直逼巴黎”并结合所学知识可知，德国的突然袭击和正确的作战方针，加之德军力量强大是法国迅速败亡的重要因素。从法国角度看，根据材料“法国政府向美英求救……美国不肯承担军事义务，英国以保卫英伦三岛为理由，没有同意法国的要求”并结合所学知识可知，法国绥靖政策的推行以及没有得到美国的支持是法国败亡的重要原因；根据材料“6月10日，意大利作为德国盟友参战”可知，意大利的参战加速了法国败亡。（2）影响：根据材料“法国被肢解成两部分，占法国五分之三的北部工业区由德军直接占领，其余部分表面上由贝当傀儡政府统治”并结合所学知识可知，法国投降使得法国沦落为德国的附庸，而且使得盟国的士气受挫，刺激了希特勒对外扩张的野心；从世界反法西斯力量强