数字化设计课程教学大纲

数字化设计课程教学大纲（ComputerAssistedDesignⅢ）一、课程概况课程代码：0931110学 分：4学时：（其中：讲授学时32先修课程：适用专业：环境设计教 材：《名称》，主编，出版社，出版时课程归口：艺术与设计学院奠定基础。二、课程目标目标1.通过该课程的学习让学生熟练掌握计算机操作，网络资源的收集。目标2.学习使用3DSMax目标3.熟练掌握3DSMax案。2.26.3毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3毕业要求2.2√毕业要求6.3√√三、课程内容及要求（一）视图与基本操作教学内容（1）3DSMax的功能介绍（2）3DSMax的视图操作方法基本变换操作方法基本要求3DSMax课程的考核方式。掌握该软件的视图布局的关系、视图操作的方法。重点难点4个窗口之间的关系。掌握基本变换操作，结合视图操作形成良好的操作习惯。课程思政育人目标通过设计挖掘专业的人文和技术价值。的工匠精神和勇于革新的创新精神等“非专业能力”的培养。（二） 基础建模教学内容标准几何体模型的调节与应用。扩展几何体模型的调节与应用。基本要求建模。能够使用修改工具调节模型。重点难点熟悉基本模型的种类，了解基本模型的参数及意义，为灵活建模奠定基础。熟练使用变换操作结合基本模型创建室内外环境模型。课程思政育人目标厚植学生家国情怀和设计兴国的理想信念。新思维。（三） 高级建模教学内容二维形编辑与建模。组合体建模（布尔运算、放样。多边形（Poly）建模。基本要求掌握二维图形的编辑及二维形建模的方法。掌握组合体建模的方法（布尔运算、放样。掌握多边形（Poly）建模的方法，并能够使用多边形创建常用的室内建筑空间。重点难点掌握二维形的编辑，使用二维形体创建线性模型。掌握多边形（Poly）建模方法，能够使用编辑面板进行多边形模型的修改与编辑，快速创建室内外建筑空间模型。课程思政育人目标培养学生从事设计创新工作所必须具有的文化。以及前沿的设计思维和创新思维。（四） V-ray材质、灯光的调节与应用教学内容（1）V-ray材质编辑器、材质类型、参数调节的介绍，常用材质的调节练习。（2）使用UVW修改器调节材质。（3）V-ray灯光的类型、参数的调节介绍，常用灯光的布局方法及应用。基本要求V-rayUVW修改器调节材质。V-ray灯光的使用，能够合理布局室内环境灯光。重点难点V-rayUVW修改器调节材质。V-rayies灯光模拟室内射灯的应用。课程思政育人目标培养学生创新的设计思维以及工匠精神。培养学生热爱生活，热爱大自然，助人为乐的精神。（五） 效果图渲染及后期处理教学内容（1）V-ray渲染器的设置。常用效果图渲染关键知识点及技法。效果图后期处理的方法。基本要求掌握V-ray渲染器的设置，能够使用V-ray渲染器渲染高品质的效果图。掌握效果图后期处理的方法。重点难点V-ray渲染器的设置以及间接照明中的参数设置。Photoshop进行效果图后期的亮度、色彩、饱和度的调节。课程思政育人目标培养学生诚信就业，恪守职业道德的情操。培养学生团结协作的精神。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授1视图与基本操作目标2、32.2、6.3402基础建模目标2、32.2、6.3443高级建模目标2、32.2、6.38124V-ray材质、灯光的调节与应用目标1、2、32.2、6.3885效果图渲染及后期处理目标1、2、32.2、6.388合计3232四、课内实验（实践）序号实验项目名称实验内容及要求学时对毕业要求的支撑类型备注内容：使用基础建模工具结合变换操2.26.3作，创建模型。11基础建模训练何体模型的调节，并能够结合变换操4设计性必做（2）能够使用修改工具调节模型。内容：二维形、组合体、多边形建模训练（12高级建模训练（2）掌握组合体建模的方法（布尔运算、放样（3）122.26.3设计性必做掌握多边形（Poly）建模的方法，并能够使用多边形创建常用的室内建筑空间。内容：创建室内空间，并指定材质、灯光。3室内空间模型制作要求：（1）掌握V-ray材质的使用，能够使用UVW修改器调节材质。（2）掌握V-ray灯光的使用，能够合82.26.3设计性必做理布局室内环境灯光。内容：完成效果图的渲染与后期处理4效果图渲染与后期1V-rayV-ray渲染器渲染高品质的效果图。82.26.3设计性必做（2）掌握效果图后期处理的方法。五、课程实施（一）教学方法与教学手段（进课程目标的达成。）讲授法：通过讲授该软件的参数让学生熟悉软件的使用技巧和使用方法。间的建模、材质、灯光的表现方法，最终掌握效果图制作的方法和技能。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课备课的内容要与时俱进，随着软件的升级，要及时将新的内容融表现。2讲授采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、能够采用现代信息技术辅助教学。针对各章节的知识点要融入多种教学方法，启发学生的创意思维和学习兴趣，让学生充分利用课余时间使用该软件。（内容。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。模型比例合适、效果好。学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师利用多渠道（QQ及时解决学生的学习中存在的问题。5成绩考核该课程为专业基础课，既可采用试卷考核也可采用技能考核的方式进行最终成绩的考核。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：1/3以上者。1/3以上者。六、课程考核（一）考核形式课程考核根据N+1考核方式，制定合理的N+1考核方案。（二课程总评成绩N×50%“1绩×50%（考勤情况由任课教师酌情计入课程总评成绩）具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点N部分考核环节50%课后完成20-30个训练，主要考核学生对每节课知识点的复习、理解和掌握程度，计算全部作业的平均成绩再按50%计入总成绩。2.2、6.31部分考核环节50%该课程为专业基础课，既可采用试卷考核也可2.2、6.3七、有关说明（一）持续改进提供高性能的电脑使课程得以正常运行。在教材内容的基础上参照课外书籍和网络资源进行备课。在课程的讲授过程中，与专业内容相结合，增强该课程的应用性。（二）参考书目及学习资料时间及版次等有关信息。（1）3DSMax基础教程、