高中语文第二单元4狂人日记现代白话短篇小说开山作演练粤教版选修5

4《狂人日记》：现代白话短篇小说开山作他深邃的目光，穿过历史的迷雾，以超人的勇气借“狂人”之口振聋发聩地揭示出旧社会“吃人”的本质，发出了“救救孩子……”的呼喊，那是为民族的前途而痛苦、焦虑的心声，是觉醒者向封建文化的宣战，是走出沉默的鲁迅数十年对中国社会历史的思考和认识。美字体渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。赏美文思考鲁迅梁晓声在阴霾的天穹上，凝聚着一团大而湿重的积雨云——我常想，这是否可比作鲁迅和他所处的时代的关系呢？那是腐朽到了糜烂程度而又极其动荡不安的时代。鲁迅企盼着有什么力量能一举劈开那阴霾，带给他自己也带给世人，尤其中国底层民众，又尤其许许多多迷惘、彷徨，被人生的无助和民族的不振所困扰，连呐喊几声都将招至凶视的青年以光明和希望。然而他敏锐的，善于深刻洞察的眼所见，除了腐朽和动荡不安，还是腐朽和动荡不安。更不可救药的腐朽和更鸡飞狗跳的动荡不安。他环顾天穹，深觉自己是一团积雨云的孤独。他是他所处的时代特别嫌恶然而又必然产生的一个人物。正如他嫌恶着它一样。于是他唯有以他自身所蕴含的电荷，与那仿佛密不可破的阴霾，亦即那混沌污浊的时代摩擦、冲撞。中外历史上，较少有一位文化人物，自身凝聚过那么强大的能量。然而相对于他所处的时代，那也只不过是一种凄厉的文化的声音而已。他在阴霾的天穹上奔突着，疾驰着，迫切地寻找着或能撕碎它的缝隙。他发出闪电和雷鸣，即使那时代的神经紧张，也义无反顾地消耗着自己。既然不能撕碎那阴霾，他有时便恨不得撕碎自己，但求化作多团的积雨云，通过积雨云与积雨云，也就是自身与自身的摩擦、冲撞，击出更长的闪电和更响的雷鸣……这，是否便是中国近代文化史上的鲁迅呢？鲁迅理发在厦门大学教书时，鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，心想他肯定没几个钱，理发时就一点也不认真。对此，鲁迅先生不仅不生气，反而在理发后极随意地掏出一大把钱给理发师——远远超出了应付的钱。理发师大喜，脸上立刻堆满了笑。过了一段日子，鲁迅又去理发，理发师见状大喜，立即拿出全部看家本领，满脸写着谦恭，“慢工出细活”地理发。不料理毕，鲁迅并没有再显豪爽，而是掏出钱来一个一个地数给理发师，一个子儿也没多给。理发师大惑：“先生，您上回那样给，今天怎么这样给？”鲁迅笑笑：“您上回马马虎虎地理，我就马马虎虎地给；这回您认认真真地理，我就认认真真地给。”理发师听了大窘。标点的稿费大家知道：标点符号虽然其貌不扬，但在文章中却起着举足轻重的作用。可当年的出版界对标点符号不重视，在支付稿费时，往往把它从字数中扣除，不给稿费。一次，鲁迅应约为某出版社撰写书稿，由于事先探知该出版社不支付标点符号的稿费，因此他的书稿通篇没有一个标点符号。编辑看了书稿后，以“难以断句”为由，回信要求鲁迅加上标点符号。鲁迅回复：“既要作者加标点符号分出段落、章节，可见标点还是必不可少的。既然如此，标点也得算字数。”那家出版社没办法，只好采纳鲁迅的意见，标点符号也折算字数支付稿费了。场景的体验鲁迅先生先学矿路，再学医学，最后弃医从文，可谓“半路出家”了。然而鲁迅一登上文坛，就写出了大量优秀文学作品，于是就有人称赞鲁迅是“天才”了。鲁迅先生却感慨地说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”是啊，例如鲁迅先生在写作《阿Q正传》时，写到阿Q赌钱一段写不下去了，因为他是从不赌钱的。先生废寝忘食，冥思苦想，可始终写不出令自己满意的场景来。于是他又抽出时间，请一个名叫王鹤照的工人来表演赌钱的情景。王鹤照对绍兴戏的摊牌九极为熟悉，在手舞足蹈的表演中，他还情不自禁地唱了起来：“咳，开啦里格……天门啦，角回啦，人和天宝在哪里啦……啥人的铜钱拿过来咧……”鲁迅先生一边倾听，一边记录，在此基础上终于写出了生动的赌钱场面。今天，当我们惊叹于《阿Q正传》的精妙时，你可知道鲁迅曾经为此付出了多少工夫吗？示例勇士——鲁迅您是一位文学家，您用自己的文字激励一代代有志青年；您是一位思想家，您用文字扛起了中国人的灵魂；您是一位勇士，您用笔杆作为武器向敌人的咽喉刺去！鲁迅先生，您是永不屈服的勇士！在您的文字中，我读到了“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的忧国忧民，读到了“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”的壮志豪情，读到了“血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华”的乐观豪迈，读到了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的不屈不挠与对人民的鞠躬尽瘁……您那尖锐的目光，犀利的文笔，辛辣的讽刺，仿佛生来就是为了挽救一个时代的思想。您以文为剑，刺入腐朽思想的心脏，然后血淋淋地丢到国人面前，用那刺眼的红色来震动人们麻木的灵魂，来惊醒所有沉睡的梦中人！贝多芬因失聪而伟大，您因激昂而伟大。在那个时代，您无疑是枝头上的一朵奇葩，凛冽的寒风摧残着您，您却不甘落在地上，依然倔强地挺立枝头，尽情绽放，散发独特的花香，不曾萎谢。有人曾说：“世界上最强有力的人就是那个最孤立的人”。也许只有您。才真正地呈现了这种强有力的孤独，亲自走过了那一段孤独的历程。您即使在激烈的战斗中也仍时时目睹着生和死，目睹着生命的逝去和死亡的来临。但您不会用麻醉和麻木来抵挡和掩盖深刻的悲观，您以愈战愈强的勇士情怀来纪念着这生和死，赞颂着这生和死。您把体验着生和死、背负着苦难和黑暗、面对着历史的废墟的情感，化为文字。所以，您的孤独才有如此强大的力量，您的文学才有如此长久的生命力。鲁迅先生啊，永远的勇士！您的不屈不挠，像一面高举的旗帜引领着人们前进！一、基础巩固1．下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是()A．候补(hòu) 撮录(cuō)衙役(yá) 宛然(wǎn)B．青面獠牙(liáo) 鬼鬼祟祟(chónɡ)食肉寝皮(qǐn) 面面相觑(qù)C．牵掣(chè) 痨病(lào)椽子(chuán) 接洽(qià)D．刽子手(kuài) 簿子(bù)劝勉(miǎn) 佃户(diàn)解析：B项，“祟”读suì；C项，“痨”读láo；D项，“刽”读ɡuì。答案：A2．下列各组中，有错别字的一组是()A．撮录消息渐阙细嚼慢咽翻天妙手B．打枷兜肚连肠易子而食吃人履厉C．煎炒探头探脑满眼凶光开天辟地D．肥瘠互相牵掣动弹不得交头接耳解析：厉—历。答案：B3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()(1)我便从头直冷到脚跟，晓得他们布置，都已________了。(2)进了书房，便反扣上门，________是关了一只鸡鸭。这一件事，越教我猜不出底细。(3)书上写着这许多字，佃户说了这许多话，却都笑________的睁着怪眼睛看我。(4)前天赵家的狗，看我几眼，可见他也同谋，早已________。老头子眼看着地，岂能瞒得我过。A．妥当宛然吟吟接洽B．停当如常呵呵接洽C．妥当如常吟吟接触D．停当宛然哈哈接触解析：B项，“停当”指事情完成，并不代表事情完成的好坏；“如常”跟平常一样。C项，“接触”指刚开始谋面，还未谋划好。D项，“哈哈”指大笑，如仰天大笑，一般大笑时不会睁眼看人。答案：A4．下列对原文的说法，不确切的一项是()A．作者在发表《狂人日记》时，首次使用了“鲁迅”的笔名。B．《狂人日记》的主旨并不是要写下层劳动人民所受到的迫害，更不是一个精神病人的“纪实文学”，而是要借狂人之口来揭露几千年来封建礼教吃人的本质。C．狂人“踹”了古久先生的陈年流水簿子，是对于吃人社会的“经典”“戒律”的蔑视和斗争。通过“古久”和“陈年流水簿子”的形象暗示，将矛头直接指向了保守的传统文化。D．《狂人日记》中“吃人”与“仁义道德”的关系为：因为“仁义道德”才“吃人”。解析：《狂人日记》中的那段出名的话不能理解成：因为“仁义道德”才“吃人”；也不能理解成“仁义道德”本身就是“吃人”。正相反，这段文字必须被理解成：尽管有“仁义道德”，还是吃了四千年的人；而吃人的时候，正是以“仁义道德”为幌子。答案：D二、迁移发散阅读下面的文字，完成5～8题。老照片申平古镇上出现第一个照相师傅时，慈禧老佛爷还没死。这老东西看见火车，连叫“妖怪”。那个高鼻子蓝眼睛的“老外”就是在这个背景之下来到古镇的，他也带来了一个“妖怪”——一个黑匣子。这匣子会“砰砰”地起火冒烟，发出刺眼的镁光。老外看见古镇的美景，一边摇头晃脑地喊“OK”，一边拿着它东扫西瞄。那黑家伙咔嚓咔嚓地响着，仿佛要把整个古镇吃进去。古镇的人惊慌失措，人人避之犹恐不及。只有小五子他太爷不怕。他主动上前跟老外搭讪，还为他充当向导。老外就用生硬的中国话给他讲照相的道理，还教他如何冲洗照片。老外在镇上住了几日，一个可怕的谣言开始到处流传。都说那黑家伙会抽人血，说如果给那家伙照上，你的魂灵就会被老外带走。镇上的几个头人一商量，这天夜里，一伙蒙面人便冲进老外的住处，把他痛打至死。在混乱之中，小五子的太爷机智地取走了老外的照相机，把它藏了起来。过了些年，小五子的太爷开设了古镇第一家照相馆。他除了给人照相以外，也喜欢像那个老外一样到处去拍摄，把许多珍贵的历史镜头定格下来。接着，小五子的爷爷子承父业，也积累了许多古镇的老照片。到了小五子爸爸这一辈，情况有点不妙，因为一场红色风暴席卷而来。这个时候，小五子他们家的老照片已经分门别类堆满了一间屋子。小五子当时只有十几岁，他经常偷偷潜入这间屋子，翻看那些老照片。照片上奇异的风景和人物，给他留下了深刻印象。忽然就有人说他家里藏满了“封资修”大毒草。小五子的妈妈非常害怕。这天她趁小五子的爸爸不在家，就让小五子协助她搬出一捆捆的照片，用它来点火做饭。正烧着，小五子的爸爸回来了。他一看，撕心裂肺一声大叫，一脚踢翻了正在烧火的小五子，又把做饭的老婆暴打一顿。晚上，爸爸召开家庭会议，小五子似懂非懂地听爸爸说：这些老照片记载的就是古镇的历史，价值连城，咱家的人就是丢了性命，也要把它们保护好。当天夜里，小五子在迷糊的状态下感觉到全家人一起行动，好像在转移那些老照片。搬到后半夜才消停下来。天亮后造反派就冲进他家，横冲直撞到处搜查，可是一无所获。全家人一口咬定：老照片已经全部烧掉了。造反派不信，就把爸爸抓走了。他们批斗他，甚至拷打他，可他就是一句话：照片烧了。接着，镇里当年老外下榻的龙王庙就开始闹起鬼来。不止一个人看到，每到夜深人静之际，那个老外就从龙王庙里走出来，他手里端着照相机，在镇上到处飘荡。有人甚至听见他用生硬的中国话喊：还我的命来，还我的照片来！鬼影后来居然飘到造反派头头家的窗前，叫道：你不是要老照片吗？我给你送来了，你出来拿啊！吓得头头一家险些窜稀。古镇一时充满了恐怖的气氛，一到天黑，家家关门闭户，人人自危，造反派们再也不敢提老照片的事情了。奇怪的是随着“文化大革命”结束，鬼也不再闹了。又过了几年，小五子的爸爸因病去世。临终，他把小五子单独叫到身边，郑重交代了一件事情。小五子涕泪滂沱，连连答应。时光流逝，当小五子即将成为老五子的时候，国内外一批又一批有钱人不断光临古镇，纷纷以高得令人咋舌的价格来找他收购老照片。但是小五子要么说没有，要么说不卖。后来他说，照片不属于他一个人，他在等待最早一批老照片主人的后代到古镇来。终于有一天，有两个高鼻子蓝眼睛的外国人来到了古镇。经过反复考查询问，小五子最后确信他们就是当年那个老外的后人。小五子带着他们来到龙王庙后院的一个储藏室，打开门，首先映入眼帘的是一张桌子，上面摆放着一架相当古老的照相机，还有一套外国人的衣服。小五子指着这些东西说：这就是你们的先辈留下来的。小五子又用手摸着那套衣服说：这套衣服的料子很好，这么多年都没有坏。家父还曾穿着它装鬼，保证了老照片的安全。走到储藏室里边，就看到了一捆捆、一箱箱早已发黄的老照片。小五子找出其中的一箱说：这就是你们先辈最早拍摄的老照片了。两个年轻的外国人手抚这些东西，唏嘘不止。双方协商的最后结果是把老照片全部无偿捐赠给当地政府。政府在古镇建立一个展览馆，整理展出全部老照片，并为外国人汤姆逊和中国人赵据(小五子的太爷)、赵汗青(小五子的爸爸)在展览馆里塑了蜡像。展览馆投入使用那天，小五子和那两个老外在现场合影留念。他说：再过100年，这也会变成老照片的。(选自《小小说选刊》2014年3期，有删改)5．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()A．慈禧看见火车连叫“妖怪”，作者这样写暗示了小说情节发生的时代背景，为下文写古镇上人们的愚昧无知做了铺垫。B．小五子的爸爸临终郑重交代了一件事情，从后文看，这件事是要求小五子保护好老照片，并在适当的时候无偿捐赠给政府。C．“再过100年，这也会变成老照片的”意思是，随着岁月的流逝，展览馆也会成为历史。这句话表达了小五子心中的悲凉。D．小说运用了对比的手法来刻画人物形象，如古镇人和小五子的太爷对照相机的态度、慈禧和古镇人对待新生事物的态度等。解析：B项，“并在适当的时候无偿捐赠给政府”依据不足，从原文看，把老照片捐赠给政府是小五子和老外的后代协商的结果。C项，“表达了小五子心中的悲凉”错，这句话表达了小五子心中的自豪、喜悦。D项，慈禧和古镇人对待新生事物的态度是相同的，两者没有构成对比。答案：A6．“老照片”在小说中有哪些作用？依据文本简要分析。答：_________________________________________________________________________________________________________解析：先从结构角度考虑，作为标题显然有“贯穿全文情节”的作用；再从内容角度谈，一是塑造形象的作用，一是对小说主题的揭示。答案：①贯穿全文情节。全文的情节是通过老照片串联起来的。②塑造人物形象。小说借保护老照片的行动，塑造了小五子一家的群体形象。③揭示小说主旨，深化主题，寄寓着对人们理性对待新生事物、保护文物、传承历史的深沉呼吁。7．小说塑造了一个群体形象，这个群体包括小五子的太爷、爷爷、父亲及小五子。请简要概括这一群体形象的特征。答：__________________________________________________________________________________________________________解析：鉴赏人物形象一定要立足文本，要在文本中找到具体的事例，不能想当然，如由小五子一家人对老外以及照相的态度不难概括出“善于接纳新生事物”的特点。答案：①善于接纳新生事物；②富有传承历史的责任感；③执着：④机智；⑤恪守诚信；⑥看淡金钱。8．这篇小说篇幅虽短，但所写内容却多角度跨越，颇具沧桑感。请结合小说内容对此加以分析。答：__________________________________________________________________________________________________________解析：回答本题要立足全文，在整体阅读的基础上思考“跨越”的具体内容，很容易想到“时间”“历史”等词，再由小说本身的特点联想到“人物”，再结合具体内容答题即可。答案：①小说所描写的情节时间跨度大。从慈禧老佛爷还没有死的清朝末年一直写到当代。②小说所写的人物跨度大。从小五子的