2024-2025学年小学校园安全警钟长鸣人人知晓班会教学设计

2024-2025学年小学校园安全警钟长鸣人人知晓班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自小学《道德与法治》课程中关于校园安全的章节。具体内容包括：1.校园内的常见安全隐患及预防措施；2.与同学友好相处，避免冲突和欺凌；3.遵守校园规章制度，确保自身和他人的安全。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1.提高学生的自我保护意识，使学生能够识别校园内的安全隐患并采取预防措施；2.培养学生的同理心，让学生学会与同学友好相处，避免冲突和欺凌；3.增强学生的法治观念，让学生明白遵守校园规章制度的重要性，确保自身和他人的安全。学习者分析1.学生已经掌握了有关自我保护的基本知识，能够识别一些日常生活中的安全隐患，如交通安全、防火安全等。然而，对于更深层次的校园安全问题，如网络安全、心理安全等，部分学生可能还不够了解。

2.学生的学习兴趣主要集中在与自身生活密切相关的话题，对于校园安全这类实用性强的问题，他们往往能够积极参与讨论并表现出浓厚的兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备良好的合作能力和问题解决能力，能够通过小组讨论、角色扮演等方式解决问题。在学习风格上，学生们偏向于实践操作和互动交流，对于理论知识的学习可能需要通过生活实例来加深理解。

3.学生在学习校园安全知识时可能遇到的困难和挑战包括：对一些安全问题的认识不够深入，难以理解复杂的安全规则；在实际操作中，可能因为缺乏实践经验而难以正确应对安全问题；部分学生可能因为性格原因或自信心不足，在处理同学关系和冲突时存在困难。教学方法与手段教学方法：

1.情境模拟：通过模拟校园内的安全隐患场景，让学生在实际操作中学习如何应对和预防，提高学生的自我保护能力。

2.小组讨论：将学生分成小组，让他们针对具体的安全问题展开讨论，培养学生的合作能力和问题解决能力。

3.角色扮演：通过角色扮演，让学生身临其境地感受不同安全问题的处理方式，增强学生对安全知识的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示校园安全知识，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行互动式教学，让学生在游戏中学习安全知识，提高教学效果。

3.在线学习平台：利用校园网或互联网，为学生提供在线学习资源，方便学生随时随地查阅和巩固安全知识。

4.安全警示标志：在教室或校园内张贴安全警示标志，提醒学生注意日常生活中的安全隐患。

5.实地考察：组织学生参观校园消防设备、安全设施等，让学生亲身体验和了解校园安全的重要性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园安全的重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园安全的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园安全的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的校园安全事故案例，引出校园安全的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园安全的各个方面，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验安全技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园安全的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园安全的知识点，掌握安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与校园安全相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的校园安全知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-安全知识手册：提供一本关于校园安全的知识手册，内容包括交通安全、防火安全、网络安全等，帮助学生更全面地了解校园安全。

-安全演练视频：提供一些校园安全演练的视频，如地震逃生、火灾逃生等，让学生通过观看视频学习如何在紧急情况下保护自己。

-安全话题文章：提供一些关于校园安全话题的文章，让学生通过阅读文章深入思考校园安全的重要性。

2.拓展建议

-开展家庭安全调查：建议学生回家后，与家人一起开展家庭安全调查，了解家庭中的安全隐患并制定相应的预防措施。

-参观校园安全设施：组织学生参观校园内的消防设备、安全设施等，让学生亲身体验和了解校园安全的重要性。

-制作安全宣传海报：鼓励学生制作关于校园安全的海报，通过绘画、写作等方式表达自己对校园安全的理解和想法。

-开展安全知识竞赛：组织班级或学校范围内的安全知识竞赛，让学生在竞赛中复习和巩固校园安全知识。

-观看安全教育纪录片：推荐学生观看一些教育纪录片，如《生命安全教育》等，提高学生的安全意识。内容逻辑关系①校园安全的基本概念

-知识点：校园安全是指学生在校园内外的人身安全、财产安全、心理健康等方面的安全。

-词：校园、安全、人身、财产、心理健康

-句：校园安全是学校教育的重要组成部分，关系到学生的健康成长和家庭的安心。

②校园内的安全隐患及预防措施

-知识点：校园内的安全隐患包括交通事故、火灾、网络安全、心理安全等。

-词：隐患、交通事故、火灾、网络安全、心理安全

-句：学生应学会识别校园内的安全隐患，并采取相应的预防措施，确保自身和他人的安全。

③同学友好相处，避免冲突和欺凌

-知识点：与同学友好相处，遵守校园规章制度，避免冲突和欺凌。

-词：友好相处、冲突、欺凌

-句：学生应尊重他人，学会倾听和理解，以和平的方式解决问题，共同营造和谐的校园环境。

④遵守校园规章制度，确保自身和他人的安全

-知识点：遵守校园规章制度是保障校园安全的基础，每个人都应遵守规则，确保自身和他人的安全。

-词：规章制度、保障、遵守、规则

-句：学生应自觉遵守校园规章制度，不仅是为了自身的安全，也是对他人的尊重和负责。

板书设计：

1.校园安全的基本概念

-校园→安全→人身、财产、心理健康

2.校园内的安全隐患及预防措施

-隐患→交通事故、火灾、网络安全、心理安全

-预防→识别、措施、确保安全

3.同学友好相处，避免冲突和欺凌

-友好相处→尊重、倾听、解决问题

-避免→冲突、欺凌

4.遵守校园规章制度，确保自身和他人的安全

-遵守→规章制度、保障安全

-确保→自身、他人安全教学反思本节课的主题是校园安全，我试图通过多种教学方法和手段，让学生深刻理解校园安全的各个方面，并掌握必要的预防措施。在课前，我发布了预习任务，让学生自主学习，这有助于培养他们的自主学习能力。然而，我也发现，部分学生对预习任务的完成情况不够认真，这可能需要我在未来的教学中加强监督和指导。

在课中，我通过案例、小组讨论和角色扮演等多种方式，让学生积极参与课堂，提高他们的学习兴趣。同时，我也注意到了一些学生的参与度不高，这可能是因为我对他们的学习风格了解不够，我需要进一步了解他们的学习风格，以更好地激发他们的学习兴趣。

在课后，我布置了作业，并要求学生进行拓展学习。然而，我发现，部分学生的作业完成情况不够认真，这可能是因为我对他们的学习动机了解不够，我需要进一步了解他们的学习动机，以更好地激发他们的学习动力。典型例题讲解例题一：请列举三种校园内的安全隐患，并说明如何预防。

答案：交通事故、火灾、网络安全。预防措施包括遵守交通规则、注意用电安全、合理使用网络等。

例题二：如果你的同学在校园内遇到了欺凌，你会如何帮助他？

答案：我会首先安抚被欺凌的同学，让他感到安全和被理解。然后我会与欺凌者进行沟通，告诉他们欺凌是不对的，并寻求老师和家长的帮助。

例题三：请描述一次你遵守校园规章制度的经历，并说明为什么这很重要。

答案：有一次我在校园内骑自行车，但是我没有遵守交通规则，结果被老师发现了。老师教育我要遵守规章制度，因为这是为了我们所有人的安全。这让我明白了遵守规则的重要性。

例题四：如果你的朋友在网络上遇到了陌生人，你会如何建议他/她应对？

答案：我会建议我的朋友不要轻易相信网络上的陌生人，不要透露自己的个人信息。如果对方提出不合理的要求，应该立即拒绝并告诉家长或老师。

例题五：请描述一次你与同学友好相处的经历，并说明为什么这很重要。

答案：有一次我和我的同学在课堂上发生了分歧，但是我们通过互相倾听和理解，最终达成了共识。这让我明白了与同学友好相处的重要性，因为这样可以创造一个和谐的学习环境。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了校园安全的重要性以及如何保护自己和他人的安全。我们了解了校园内的安全隐患，如交通事故、火灾、网络安全等，并学习了如何预防这些隐患。我们还讨论了如何与同学友好相处，避免冲突和欺凌，以及遵守校园规章制度的重要性。通过本节课的学习，我希望大家能够更加重视校园安全，提高自我保护意识，共同营造一个安全、和谐的校园环境。

当堂检测：

1.请列举三种校园内的安全隐患，并说明如何预防。

答案：交通事故、火灾、网络安全。预防措施包括遵守交通规则、注意用电安全、合理使用网络等。

2.如果你在校园内遇到了欺凌，你会如何应对？

答案：我会首先保护自己，避免与欺凌者发生冲突。然后我会告诉老师或家长，让他们介入解决。

3.请描述一次你遵守校园规章制度的经历，并说明为什么这很重要。

答案：有一次我在校园内骑自行车，但是我没有遵守交通规则，结果被老师发现了。老师教育我要