2024-2025学年小学学校安全视频监控班会教学设计

2024-2025学年小学学校安全视频监控班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学学校安全视频监控班会教学设计教材分析本节课选用的是2024-2025学年小学道德与法治教材中关于学校安全的内容。本节课的主要内容是让学生了解学校安全的重要性，掌握一些基本的安全知识和自我保护的方法。通过学习，使学生能够提高安全意识，减少安全事故的发生。

在教材中，通过生动的案例和图片，向学生介绍了学校安全的基本知识，包括交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全等。同时，教材还引导学生学习一些自我保护的技能，如紧急呼救、火灾逃生等。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，以互动讨论、情景模拟等方式，让学生在实践中掌握安全知识，提高自我保护能力。同时，也会注重培养学生的团队协作精神，使他们在遇到危险时能够互相帮助，共同应对。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：提高学生的生活实践能力、培养学生的法治观念、增强学生的团队协作意识和提高学生的沟通交流能力。

在课程的实践环节，学生需要进行团队合作，通过沟通交流，共同完成安全知识的实践任务。这将进一步培养学生的团队协作意识和沟通交流能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）学校安全的基本知识：交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全等。

（2）自我保护技能：紧急呼救、火灾逃生等。

（3）团队协作精神：在遇到危险时能够互相帮助，共同应对。

2.教学难点

（1）理解并掌握紧急呼救的正确方法。

（2）学会火灾逃生的技巧，并在实际操作中能够熟练运用。

（3）如何正确处理同学之间的矛盾和冲突，避免造成伤害。

（4）培养学生在危险情况下保持冷静、理智的能力。

（5）引导学生树立正确的法治观念，遵守学校规章制度，自觉维护学校安全。

（6）如何提高学生的安全意识，使其在日常生活中时刻注意安全。

（7）教育学生学会珍惜生命，不轻易尝试危险行为。

（8）培养学生具备良好的团队协作意识，提高团队凝聚力。

（9）如何有效地进行沟通交流，确保团队成员之间信息的准确传递。

（10）引导学生学会自我调节情绪，避免因情绪波动导致安全事故的发生。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年小学道德与法治教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，关于交通安全的图片和视频，防火安全的相关资料，防溺水安全的宣传材料，以及食品卫生安全的资料。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果进行火灾逃生的实验，需要准备安全火源、烟雾发生器等器材，并确保使用过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。确保学生有足够的空间进行讨论和实验操作。

5.安全装备：准备必要的安全装备，如安全帽、急救包、灭火器等，以备学生在实践环节中遇到危险时能够及时应对。

6.教学工具：准备白板、黑板、粉笔等教学工具，以便老师在课堂上进行讲解和板书。

7.互动环节准备：准备一些小游戏或互动活动，如安全知识问答、角色扮演等，以增加学生的参与度和积极性。

8.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如问卷调查、测试题等，以便对学生的学习情况进行评估。

9.课件准备：制作与教学内容相关的课件，包括文字、图片、动画等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

10.课外阅读材料：为学生准备一些与学校安全相关的课外阅读材料，以便学生能够拓展知识，增强对学校安全的理解。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《学校安全》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过学校安全的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索学校安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学校安全的基本概念。学校安全是指在学校环境中，保证学生和教职工的生命财产安全，维护教学秩序的一种状态。它是学校教育的重要组成部分，关系到学生的身心健康和教育教学的顺利进行。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了学校安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调交通安全和防火安全这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与学校安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示防火安全的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“学校安全在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了学校安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对学校安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，供学生深入理解学校安全的各个方面。

材料1：《学校安全手册》：提供一份详细的学校安全手册，内容包括交通安全、防火安全、食品安全、防溺水安全等，让学生能够了解到更多的安全知识和自我保护技巧。

材料2：《校园暴力预防指南》：介绍校园暴力的类型、预防措施以及如何保护自己，提高学生的人身安全意识。

材料3：《网络安全教育读本》：帮助学生了解网络安全的基本知识，教育学生在上网时要注意个人信息保护，避免上当受骗。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，巩固课堂上学到的知识，并能够将所学知识运用到实际生活中。

学生可以在家中与家人一起进行安全演练，如模拟火灾逃生、地震避险等，提高家庭的安全意识。

学生可以参加学校组织的实践活动，如交通安全宣传活动、消防演练等，增强学生的实际操作能力。

学生可以利用网络资源，观看有关学校安全的教育视频，了解更多的安全知识和技巧。

学生可以阅读相关的书籍和文章，了解学校安全的最新动态和研究，提高自己的安全素养。

学生可以与同学一起组织安全知识竞赛或者安全知识讲座，互相学习和分享安全知识。课后作业为了巩固本节课所学的学校安全知识，布置以下课后作业：

1.请结合教材内容，总结学校安全的五个重要方面，并说明每个方面的基本内容。

答案：交通安全、防火安全、食品安全、防溺水安全、网络安全。

2.请描述你在学校生活中遇到的一个安全问题，并说明你是如何解决的。

答案：示例：在学校食堂吃饭时，发现食物有异味。我选择了不吃该食物，并告诉了食堂工作人员，以便他们及时处理。

3.请列举三种你在课堂上未提及的学校安全保护措施。

答案：示例：校园监控系统的使用、定期进行安全演习、设置安全警示标志。

4.请总结本节课所学的如何在紧急情况下进行自我保护的三个步骤。

答案：了解和评估现场情况、采取正确的行动、保持冷静和理智。

5.请编写一个关于学校安全的宣传标语，并说明其意义。

答案：示例：“安全第一，防患未然。”这个标语强调了在学校生活中要将安全放在首位，提前预防可能发生的风险。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律表现，评价学生对学校安全知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括参与度、合作精神、创新思维以及对于学校安全问题的深入分析。

3.随堂测试：设计一份与本节课内容相关的测试题，包括选择题、填空题和简答题等题型，以检测学生对学校安全知识的理解和应用能力。

4.实践活动参与度：评价学生在实践活动中的表现，包括实验操作的准确性、团队合作的效果以及对于安全规则的遵守情况。

5.学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括内容完整性、思考深度以及创新性。

6.学生自我评价与反思：鼓励学生进行自我评价，反思他们在学习学校安全知识过程中的收获、不足以及改进方向。

7.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭环境中的学校安全意识以及家长对学校安全教育的看法和建议。

8.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师进行总结性评价，给出具体的反馈意见，指导学生进一步提高学校安全意识和自我保护能力。同时，教师应鼓励学生积极参与学校安全活动，将所学知识运用到实际生活中，确保自身安全。板书设计1.安全知识概述

-交通安全

-防火安全

-防溺水安全

-食品安全

-网络安全

2.自我保护技能

-紧急呼救

-火灾逃生

-冲突解决

-情绪管理

3.团队协