7 变幻无穷的想象（教案）人教版美术三年级下册

7变幻无穷的想象（教案）人教版美术三年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7变幻无穷的想象（教案）人教版美术三年级下册教材分析本课为人教版美术三年级下册第7课《变幻无穷的想象》，教材内容主要引导学生运用想象和联想，通过夸张、装饰、简化、几何形等方法创作有趣的想象画。学生通过本课的学习，能运用所学的想象方法，创作出具有独特视角和个性的作品。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和创作欲望。在教学过程中，我将引导学生观察生活中的事物，启发他们运用想象和联想进行创作，培养学生的创新意识和审美能力。同时，通过小组讨论、展示和评价，提高学生的交流与合作能力，提升他们的审美素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括：审美素养、创新素养、观察素养和表达能力。通过本节课的学习，学生将能够运用想象和联想，创作出具有独特视角和个性的作品，提高他们的创新意识和审美能力。同时，通过观察生活中的事物，培养学生的观察素养，使他们能够发现生活中的美，并用画笔表达出来。此外，通过小组讨论、展示和评价，提高学生的交流与合作能力，提升他们的审美素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了美术的基本技巧，如线条、色彩、构图等。他们还接触过一些简单的绘画创作，对绘画有一定的认识和理解。此外，学生在生活中积累了一定的观察和审美经验，能够识别和描述一些基本的艺术形式和风格。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对绘画创作充满好奇和兴趣，他们喜欢通过动手实践来表达自己的想法和情感。在学习能力方面，学生具备一定的观察力和想象力，能够运用简单的绘画技巧进行创作。在学习风格上，学生喜欢互动和合作，乐于参与小组讨论和活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在创作过程中，学生可能会遇到如何运用想象和联想进行创作的困难。他们可能对如何将现实生活中的事物进行夸张、装饰、简化或使用几何形等方法感到困惑。此外，学生在构图、色彩搭配和表现力方面也可能面临挑战。在学习过程中，学生可能需要教师的具体指导和鼓励，以帮助他们克服这些困难，提升创作能力。教学资源1.软硬件资源：班级里的画纸、画笔、水彩、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具；投影仪和幕布用于展示作品和教学演示。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，教学活动主要在课堂上进行。

3.信息化资源：无需使用特定的信息化资源，但教师可准备一些绘画作品的图片或视频，用于启发学生的想象力和创作灵感。

4.教学手段：教师通过讲解、示范、小组讨论、作品展示等多样化的教学手段，引导学生观察、思考、创作和交流，以提高他们的美术核心素养。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识学生学习效果1.学科知识：学生将掌握运用想象和联想进行创作的基本方法，包括夸张、装饰、简化、几何形等。他们能够理解这些方法在绘画创作中的应用，并能够运用到自己的作品中。

2.审美素养：学生的审美素养将得到提升。他们能够通过观察和分析不同的绘画作品，理解其中的想象和创意，培养自己对美的感知和欣赏能力。

3.创新素养：学生的创新素养将得到培养。通过本节课的学习，学生将学会如何运用想象和联想进行创作，激发他们的创意思维，培养他们独立思考和创造的能力。

4.观察素养：学生的观察素养将得到锻炼。在学习过程中，学生将通过观察生活中的事物，学会发现生活中的美，并能够运用到绘画创作中。

5.表达能力：学生的表达能力将得到提高。通过绘画创作，学生能够更好地表达自己的想法和情感，培养他们的表达能力和自信心。

6.合作与交流：学生在小组讨论和作品展示环节中，能够更好地与他人合作和交流，提高他们的合作精神和沟通能力。

7.情感与价值观：学生在学习过程中，将通过对不同绘画作品的欣赏和创作，培养自己的审美情感，提升自己的审美价值观。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了如何运用想象和联想进行绘画创作。通过观察生活中的事物，我们学会了夸张、装饰、简化、几何形等方法，并将这些方法应用到自己的作品中。同学们积极参与小组讨论和实践活动，展示了自己的创造力和想象力。

在课堂小结环节，我们将进行当堂检测，以巩固所学知识。请同学们打开书本，翻到XX页，完成随堂练习题。这些题目将帮助我们复习本节课的重点知识，并提高我们的绘画技能。

请同学们认真审题，仔细描绘，尽量展示出自己的最佳水平。在创作过程中，请注意观察和思考，运用所学的想象方法，创作出有趣的作品。

时间到了，请同学们停笔。现在，我们将进行作品展示和评价环节。请同学们将自己的作品贴在班级墙上，并互相欣赏和交流。在评价过程中，我们要尊重他人的努力和成果，给予积极的反馈和建议。

在接下来的课程中，我们将继续探索和运用想象方法进行绘画创作。希望同学们能够保持对美术的热情，发挥自己的想象力和创造力，创作出更多有趣的作品。

请大家将自己的作品收好，准备下一节课的学习。谢谢大家的参与和努力，期待大家在接下来的课程中取得更好的成绩！教学反思今天的课堂氛围整体不错，学生们对于运用想象和联想进行绘画创作表现出较高的兴趣。在小组讨论和实践活动环节，我观察到同学们积极交流、互相帮助，展现出了良好的合作精神。大多数学生能够熟练运用夸张、装饰、简化、几何形等方法进行创作，个别同学的作品甚至富有创意，让人印象深刻。

然而，也有部分学生在当堂检测环节中表现出了一定的困难。这些学生在运用所学的想象方法时，显得有些无从下手，作品完成度不高。在课后，我计划对这些学生进行一对一的辅导，帮助他们更好地理解和运用所学知识。同时，我将在今后的教学中，更加注重对学生想象力和创新能力的培养，提高他们的绘画技能。

此外，在课堂导入和知识讲解环节，我注意到部分学生对于新知识的接受程度不够理想。为了改善这一情况，我计划在今后的教学中，通过更多的生活实例和趣味性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。

在课堂小结环节，我组织学生们进行作品展示和评价，旨在培养他们的审美素养和表达能力。学生们在这个环节中积极参与，互相给出中肯的建议，表