七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 1.1 悄悄变化的我教案 新人教版

七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约1.1悄悄变化的我教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于新人教版七年级道德与法治下册，第一单元青春时光，第一课青春的邀约1.1悄悄变化的我。主要内容包括：

1.青春期的身体变化：让学生了解青春期身体发育的基本规律，认识青春期的生理变化，如身高、体重、声音的改变等，以及青春期的性发育和性成熟。

2.青春期的心理变化：引导学生认识青春期的心理特点，如独立性、自主性的增强，自我意识的崛起，情感的丰富和复杂等。

3.面对青春期的变化：教育学生以积极的态度面对青春期的变化，学会调整自己的心态，正确对待身体和心理上的变化，健康成长。

4.珍爱青春：引导学生珍惜青春时光，把握青春期的机会，努力成长，为实现自己的人生目标打下坚实的基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.增强自我认知：通过学习青春期的生理和心理变化，学生能够更好地了解自己，认识自己的身心发展特点，树立正确的自我观念。

2.培养情绪管理能力：学生学会面对青春期带来的情绪波动，掌握调整心态、管理情绪的方法，保持良好的心理状态。

3.增进人际交往：学生了解青春期人际关系的复杂性，学会与人沟通、交流，处理人际关系，建立和谐的人际环境。

4.塑造独立自主个性：学生认识到青春期是独立自主个性发展的关键时期，培养独立思考、自主决策的能力，为自己的成长负责。

5.树立正确的价值观：引导学生珍惜青春时光，以积极的态度面对青春期挑战，树立正确的人生观、价值观，为实现人生目标努力奋斗。三、重点难点及解决办法重点：

1.青春期的身体变化及其规律

2.青春期的心理变化及其特点

3.正确面对青春期变化，调整心态健康成长

4.珍惜青春时光，为实现人生目标努力奋斗

难点：

1.理解青春期身体变化的科学内涵

2.掌握青春期心理变化的内在规律

3.学会调整心态，正确对待青春期变化

4.激发学生自主发展意识，树立人生目标

解决办法：

1.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动展示青春期身体变化，帮助学生直观理解。

2.采用案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解青春期心理变化，分享彼此的经验，互相借鉴。

3.创设情境，让学生参与角色扮演、互动游戏等，提高他们应对青春期变化的能力。

4.引导学生进行自我反思，制定个人发展规划，明确人生目标，激发自主发展意识。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设贴近学生生活的情境，如角色扮演、小组讨论等，让学生在情境中体验青春期变化的实际情况，提高他们的情感认知和实际应对能力。

2.互动教学法：采用提问、小组竞赛等形式，引导学生主动参与课堂讨论，激发学生的思维活力，培养他们的独立思考和团队协作能力。

3.反思教学法：引导学生进行自我反思，发现自身的优势和不足，制定个人发展规划，明确人生目标，提高自我认知和自主发展意识。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用图片、视频、动画等丰富的多媒体资源，生动展示青春期变化的生理和心理特点，帮助学生直观理解，提高学习兴趣。

2.网络教学手段：运用教学软件、网络平台等现代化教学手段，实现资源共享，拓展学生的学习渠道，提高学习效果和效率。

3.实践活动教学手段：组织学生参加社会实践活动，如参观医院、心理咨询机构等，让学生在实践中了解青春期变化的科学内涵，增强实际应对能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“青春的邀约”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解青春期的生理和心理变化。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解青春期的邀约，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出青春期的邀约，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解青春期的生理和心理变化，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握正确对待青春期变化的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验正确对待青春期变化的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解青春期的生理和心理变化。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握正确对待青春期变化的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解青春期的生理和心理变化，掌握正确对待青春期变化的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据青春期的邀约，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与青春期邀约相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的青春期的生理和心理变化知识，以及正确对待青春期变化的方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-青少年心理咨询：介绍青少年心理咨询的途径和方法，如学校心理咨询室、专业心理咨询机构等。

-青春期健康教育：提供青春期健康教育的相关资料，如教材、文章、视频等。

-青春期成长故事：分享一些青春期成长的故事，包括成功经验和克服困难的经历，让学生从中获得启示。

-青春期主题活动：介绍一些青春期主题的活动，如青春期讲座、青春期成长营等，鼓励学生参与。

2.拓展建议：

-观看青春期相关的纪录片或电影，了解青春期的生理和心理变化，如《少年派的奇幻漂流》、《致我们终将逝去的青春》等。

-阅读青春期相关的书籍，深入了解青春期的特点和挑战，如《青春期心理学》、《青春期的秘密》等。

-参加学校或社区组织的青春期讲座或活动，与专业人士交流，获取更多的知识和经验。

-利用网络资源，如青少年心理咨询网站、青春期健康教育平台等，获取相关信息，解决问题。

-结交志同道合的朋友，互相分享青春期的经验和困惑，共同成长。

-定期进行自我反思，记录自己在青春期的成长过程，总结经验教训。

-寻找青春期的榜样，了解他们的成长故事和成功经验，以此为激励。

-尝试进行青春期主题的写作或创作，如写一篇关于青春期的作文、绘制一幅青春期主题的画作等，表达自己的情感和思考。七、课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的实际应用能力，设计了以下五个课后作业题型：

1.实践作业：让学生观察身边的同学或朋友，描述他们青春期的生理和心理变化，并分析这些变化对他们日常生活的影响。

2.案例分析：给出一个关于青春期变化的案例，让学生运用所学知识分析和解决案例中的问题。例如：小王在青春期时，身高迅速增长，脸上长满了青春痘，他感到很自卑。请分析小王的心理状态，并提出解决建议。

3.观点阐述：让学生选取一个关于青春期变化的观点，如“青春期是人生中最美好的时光”，并用自己的语言进行阐述。

4.计划制定：让学生制定一个适合自己的青春期发展计划，包括学习、兴趣爱好、人际关系等方面，并说明制定这个计划的依据。

5.问题解答：列出五个关于青春期变化的问题，让学生回答。例如：青春期为什么会伴随着生理和心理的变化？青春期如何保持良好的心态？

答案：

1.实践作业：观察身边的同学或朋友，描述他们青春期的生理和心理变化，并分析这些变化对他们日常生活的影响。

2.案例分析：小王的心理状态可能是自卑和焦虑。解决建议：鼓励小王接受自己的生理变化，注重个人卫生，保持自信和积极的心态。

3.观点阐述：青春期是人生中最美好的时光，因为这个时期充满了活力和梦想，是自我认识和独立性发展的关键时期。

4.计划制定：根据学生的实际情况，制定一个适合自己的青春期发展计划，如提高学习成绩、培养兴趣爱好、积极参与社团活动等。

5.问题解答：

a.青春期伴随着生理和心理的变化，是因为身体发育和激素水平的变化所引起的。

b.保持良好的心态需要积极面对青春期的变化，寻求帮助和支持，如与家人、朋友或老师交流。

c.青春期是一个充满挑战和机遇的时期，要珍惜时间，努力成长，为实现自己的人生目标打下坚实的基础。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了青春期的生理和心理变化，了解了青春期的特点和挑战。通过学习，我们认识到青春期是人生中的一个重要时期，它既带来了身体的变化，也带来了心理的变化。我们学会了如何正确面对这些变化，保持良好的心态，健康成长。同时，我们也明白了要珍惜青春时光，为自己的未来打下坚实的基础。

当堂检测：

1.请简述青春期身体和心理的变化。

2.如何正确对待青春期的生理变化？

3.请举例说明如何保持良好的心态，健康成长。

4.请谈谈你对青春期的认识，以及如何珍惜青春时光。

5.请根据所学知识，为青少年提供一些关于青春期心理健康的建议。

答案：

1.青春期身体的变化包括身高、体重、声音的改变等，心理的变化包括独立性、自主性的增强，自我意识的崛起，情感的丰富和复杂等。

2.正确对待青春期的生理变化，首先要接受自己的身体变化，保持良好的个人卫生，注重营养和锻炼，保持自信和积极的心态。

3.保持良好的心态，健康成长，可以尝试与家人、朋友或老师沟通，寻求帮助和支持；参加一些有益的活动，如体育锻炼、社团活动等，培养自己的兴趣爱好；保持积极的心态，关注自己的内心世界，学会调整情绪。

4.青春期是人生中的一个重要时期，它充满了活力和梦想，是自我认识和独立性发展的关键时期。珍惜青春时光，首先要珍惜时间，努力学习，提高自己的综合素质；积极参与社会实践活动，拓宽自己的视野；保持积极的心态，关注自己的内心世界，学会调整情绪。

5.青少年在青春期要学会正确认识自己，了解自己的优点和不足，制定个人发展规划，明确人生目标；学会调整心态，正确对待青春期的变化，保持良好的心理状态；积极参加体育锻炼和社团活动，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的课余生活；学会与人沟通，建立良好的人际关系，提高自己的社交能力；保持积极的心态，关注自己的内心世界，学会调整情绪。板书设计①青春期的生理变化：身高、体重、声音的改变等。

②青春期的心理变化：独立性、自主性的增强，自我意识的崛起，情感的丰富和复杂等。

③面对青春期的变化：正确对待身体和心理的变化，保持良好的心态，健康成长。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图表、图片、颜色等元素，使板书更具吸引力。例如，可以设计一个青春期的生理变化图，用不同颜色标注身高、体重、声音等变化，使学生更直观地了解青春期的生理变化。同时，可以设计一些有趣的插图，如心情符号、成长树等，来表达青春期的心理变化和面对青春期的态度。通过这样的设计，板书不仅能够帮助学生理解和记忆课程内容，还能激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与总结教学反思：

回顾本节课的教学过程，我感觉在教学方法上有所欠缺，特别是在引导学生自主学习和合作学习方面。我应该更加注重培养学生的自主学习能力，提供更多机会让他们独立思考和解决问题。此外，我在课堂管理方面也有待提高，特别是在组织课堂活动和讨论时，我应该更加关注学生的参与程度，确保