专题六第三课：“罗马人的法律”教案 人民版

专题六第三课：“罗马人的法律”教案人民版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：历史课

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-了解罗马法的起源和发展过程；

-掌握罗马法的主要内容和特点；

-理解罗马法对后世的深远影响。

2.教学目标：

-能够准确描述罗马法的起源和发展过程；

-能够概述罗马法的主要内容和特点；

-能够分析罗马法对后世的深远影响。

三、教学方法和手段

1.教学方法：

-采用讲授法，讲解罗马法的基本概念和知识点；

-采用案例分析法，分析罗马法在具体案例中的应用；

-采用小组讨论法，让学生分组讨论罗马法的影响和意义。

2.教学手段：

-使用多媒体课件，展示罗马法的相关图片和视频；

-使用历史文献，让学生阅读罗马法的相关文献；

-使用模拟法庭，让学生模拟罗马法的审判过程。

四、教学过程和步骤

1.导入新课：

-利用多媒体课件，展示罗马法的相关图片和视频，引起学生的兴趣；

-提出问题，引导学生思考罗马法的起源和发展过程。

2.讲授新课：

-讲解罗马法的基本概念和知识点；

-分析罗马法在具体案例中的应用；

-引导学生阅读历史文献，了解罗马法的具体内容。

3.课堂互动：

-组织小组讨论，让学生讨论罗马法的影响和意义；

-选取小组代表进行分享，总结罗马法的主要作用；

-进行模拟法庭活动，让学生体验罗马法的审判过程。

4.总结和布置作业：

-对本节课的内容进行总结，强调罗马法的主要内容和特点；

-布置作业，让学生复习和巩固所学的知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的史证素养、时空观念和史料实证能力。通过学习罗马法的发展过程、主要内容和特点，学生能够掌握史实，形成对罗马法的系统认识，培养史证素养。同时，通过分析罗马法对后世的深远影响，学生能够建立起历史事件之间的联系，形成时空观念。此外，通过阅读历史文献和模拟法庭活动，学生能够学会运用史料进行实证分析，提高史料实证能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解历史，培养批判思维和综合分析能力。教学难点与重点1.教学重点：

-罗马法的起源和发展过程：罗马法的产生背景、发展阶段和主要成就。

-罗马法的主要内容和特点：公民法、万民法、自然法等基本概念；法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯等原则；以及罗马法对后世法律制度的影响。

-罗马法对后世的深远影响：罗马法对现代法律制度、政治制度、社会制度的影响和启示。

2.教学难点：

-罗马法的起源和发展过程：理解罗马法在不同历史时期的背景和特点，以及其发展过程中的重要事件和转折点。

-罗马法的主要内容和特点：深入理解罗马法中的基本概念、原则和制度，以及其与后世法律制度的联系和区别。

-罗马法对后世的深远影响：分析罗马法在不同领域和层面的影响和启示，以及其对现代社会的影响程度。

-罗马法的具体案例分析：通过阅读和分析具体案例，理解罗马法在实际应用中的原则和制度。

-罗马法的史料分析：学会阅读和分析罗马法的历史文献，提取有效信息，形成对罗马法的正确理解。

-罗马法的时空观念：建立罗马法与其他历史事件和时期的联系，形成对罗马法发展的时空观念。

-罗马法的批判性思维：培养对罗马法的批判性思维，分析其优点和不足，形成对罗马法的全面认识。

-罗马法的综合分析能力：通过对罗马法的综合分析，形成对罗马法的系统认识，提高历史综合分析能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《历史》八年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

-准备与罗马法相关的图片和图表，如罗马法庭的场景图、罗马法的发展时间轴等，以直观展示罗马法的发展过程和主要内容。

-准备罗马法的相关视频资源，如关于罗马法的纪录片、罗马法庭的模拟视频等，以增加学生对罗马法的兴趣和理解。

-准备罗马法的经典案例资料，如《十二铜表法》、《查士丁尼法典》等，以便于学生阅读和分析罗马法在具体案例中的应用。

3.实验器材：

-如果课程中涉及模拟法庭实验，需要准备相关的器材和道具，如法官席、律师席、证人席、法槌等，确保实验器材的完整性和安全性。

-准备电脑、投影仪等多媒体设备，以便于展示教学内容和实验结果。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

-在教室墙壁上挂上罗马法的相关图片和图表，营造出浓厚的历史氛围。

-在实验操作台上摆放整齐的实验器材，确保学生实验时的安全性和便利性。

-准备足够的课桌椅，以便于学生进行学习和讨论。

-确保教室内的照明和通风良好，创造舒适的学习环境。

-准备白板或黑板，以便于教师进行板书和演示。

-提供垃圾桶和清洁工具，保持教室的整洁和卫生。

-准备学生的学习资料和作业本，以便于教师进行讲解和批改。

-确保教室内的网络连接正常，以便于使用多媒体设备和教学资源。

-准备学生的学习指南和参考书，以便于学生进行自学和复习。

-提供饮水机和一次性杯具，以便于学生饮用开水。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对罗马法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是罗马法吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于罗马法的图片或视频片段，让学生初步感受罗马法的魅力或特点。

简短介绍罗马法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.罗马法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解罗马法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解罗马法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍罗马法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.罗马法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解罗马法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的罗马法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解罗马法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用罗马法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与罗马法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对罗马法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调罗马法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括罗马法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调罗马法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用罗马法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于罗马法的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.罗马法的起源和发展过程：

-罗马法的产生背景：古罗马社会的政治、经济和社会环境。

-罗马法的发展阶段：习惯法、成文法、万民法等不同阶段的特征和重要性。

-罗马法的成就：对个人权利的保护、法律制度的完善、对后世法律制度的影响。

2.罗马法的主要内容和特点：

-公民法：适用于罗马公民的法律，包括私法、公法等。

-万民法：适用于罗马帝国所有居民的法律，包括奴隶和非公民。

-自然法：基于自然规律和人类本性的法律，强调人权、平等、正义等原则。

-法律面前人人平等：罗马法中的一项基本原则，体现了公平正义。

-私有财产神圣不可侵犯：罗马法中对个人财产权的保护。

3.罗马法对后世的深远影响：

-对现代法律制度的影响：罗马法成为西方法律制度的基础，对现代法律体系的发展有着重要影响。

-对政治制度的影响：罗马法的原则和制度对现代民主政治制度的形成和发展有着积极的作用。

-对社会制度的影响：罗马法对现代社会制度的构建，如人权保障、社会秩序等方面有着深远的影响。

4.罗马法的具体案例分析：

-案例一：《十二铜表法》的制定和意义。

-案例二：罗马法中的契约法案例分析。

-案例三：《查士丁尼法典》的编纂和影响。

5.罗马法的史料分析：

-史料一：罗马法的历史文献阅读，如《罗马史》、《罗马法大全》等。

-史料二：罗马法的碑文和法典研究，了解罗马法的具体内容和实施情况。

6.罗马法的时空观念：

-罗马法在不同历史时期的背景和特点，如共和国时期、帝国时期等。

-罗马法在地理范围内的应用和影响，如罗马帝国不同地区的法律制度。

7.罗马法的批判性思维：

-分析罗马法的优点和不足，如对奴隶和非公民的法律限制。

-探讨罗马法对现代社会的启示和挑战，如法律制度的完善与人权保障。

8.罗马法的综合分析能力：

-通过案例分析和史料研究，培养对罗马法的综合分析能力。

-联系罗马法与现代法律制度的联系，提高对法律发展的综合分析能力。课堂1.课堂提问：通过提问方式了解学生对罗马法的基本概念、发展过程、主要内容和特点的理解程度。及时回答学生的问题，解答学生的疑惑。

2.观察：在课堂中观察学生的参与程度，了解学生对课堂活动的反应和参与情况。鼓励学生积极发言，提出自己的观点和看法。

3.测试：在课堂结束前进行简短的测试，检验学生对罗马法的掌握程度。测试题目包括选择题、填空题、简答题等，根据学生的答题情况了解学生的学习效果。

4.小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解学生对罗马法的理解和思考。通过学生的讨论内容和表现，评估学生对罗马法的理解和应用能力。

5.课堂展示：对学生在课堂展示中的表现进行评价，包括学生的表达能力和对罗马法的理解程度。根据学生的展示内容和表现，评估学生对罗马法的掌握程度。

七、作业评价

1.作业批改：认真批改学生的作业，对学生的作业进行详细的评价和反馈。及时指出学生的错误和不足，鼓励学生改正和提高。

2.作业点评：在课堂上对学生的作业进行点评，表扬学生的优点和进步，鼓励学生继续保持。同时，对学生的不足进行指正，提出改进的建议。

3.作业反馈：及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习效果和进步空间。鼓励学生积极改进，不断提高学习水平。

4.作业辅导：对作业中出现的问题进行辅导，帮助学生理解和掌握罗马法的基本概念和知识点。通过辅导，提高学生对罗马法的理解和应用能力。

5.作业鼓励：对学生的努力和进步给予鼓励和认可，激发学生的学习兴趣和动力。鼓励学生继续努力，不断提高学习效果。板书设计1.罗马法的起源和发展过程

-产生背景：古罗马社会的政治、经济和社会环境

-发展阶段：习惯法、成文法、万民法等不同阶段的特征和重要性

-成就：对个人权利的保护、法律制度的完善、对后世法律制度的影响

2.罗马法的主要内容和特点

-公民法：适用于罗马公民的法律，包括私法、公法等

-万民法：适用于罗马帝国所有居民的法律，包括奴隶和非公民

-自然法：基于自然规律和人类本性的法律，强调人权、平等、正义等原则

-法律面前人人平等：罗马法中的一项基本原则，体现了公平正义

-私有财产神圣不可侵犯：罗马法中对个人财产权的保护

3.罗马法对后世的深远影响

-对现代法律制度的影响：罗马法成为西方法律制度的基础，对现代法律体系的发展有着重要影响

-对政治制度的影响：罗马法的原则和制度对现代民主政治制度的形成和发展有着积极的作用

-对社会制度的影响：罗马法对现代社会制度的构建，如人权保障、社会秩序等方面有着深远的影响

4.罗马法的具体案例分析

-案例一：《十二铜表法》的制定和意义

-案例二：罗马法中的契约法案例分析

-案例三：《查士丁尼法典》的编纂和影响

5.罗马法的史料分析

-史料一：罗马法的历史文献阅读，如《罗马史》、《罗马法大全》等

-史料二：罗马法的碑文和法典研究，了解罗马法的具体内容和实施情况

6.罗马法的时空观念

-罗马法在不同历史时期的背景和特点，如共和国时期、帝国时期等

-罗马法在地理范围内的应用和影响，如罗马帝国不同地区的法律制度

7.罗马法的批判性思维

-分析罗马法的优点和不足，如对奴隶和非公民的法律限制

-探讨罗马法对现代社会的启示和挑战，如法律制度的完善与人权保障

8.罗马法的综合分析能力

-通过案例分析和史料研究，培养对罗马法的综合分析能力

-联系罗马法与现代法律制度的联系，提高对法律发展的综合分析能力反思改进措施-引入更多的互动和参与性：在课堂中增加更多的提问、小组讨论和案例分析，鼓励学生积极参与，提高学生的参与度和兴趣。

-利用多媒体资源：利用多媒体课件、视频和图片等资源，使课堂更加生动有趣，帮助学生更好地理解和记忆罗马法的知识点。

-引入模拟法庭：通过模拟法庭活动，让学生亲身体验罗马法的应用和实施，提高学生的实践能力和批判性思维。

2.存在主要问题：

-课堂互动不足：课堂中缺乏有效的互动和讨论，学生参与度不高，影响了学生的学习兴趣和效果。

-课堂组织不够灵活：课堂组织方式过于单一，缺乏变化和创新，不能充分激发学生的学习积极性和创造力。

-教学方法不够多样：教学方法过于单一，过