2024年五年级英语上册 Unit 1 We have new friends Lesson 6教案 人教精通版（三起）

2024年五年级英语上册Unit1WehavenewfriendsLesson6教案人教精通版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为五年级英语上册Unit1WehavenewfriendsLesson6，人教精通版（三起）。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.新词汇的学习：学生将学习与朋友相关的词汇，如“friends”、“newfriends”、“classmates”等。

2.句型练习：学生将练习使用“Wehavenewfriends”句型进行交流，表达对新增朋友的认识。

3.听力理解：通过听对话，学生能够理解并运用所学词汇和句型，掌握朋友间的基本交流方式。

4.口语表达：学生将在小组活动中进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行口语交流。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过一些基本的英语词汇和句型，为本节课的学习提供了基础。

2.学生已具备一定的听力理解和口语表达能力，有利于本节课对新词汇和句型的学习。

3.学生在生活中已有关于朋友的认知，能够更好地理解和运用所学知识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读懂和写出新词汇和句型，提高英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习与朋友相关的词汇和句型，学生能够理解不同文化背景下朋友间的交流方式，增强对文化差异的认知。

3.思维品质：学生通过听力理解、小组讨论和角色扮演等活动，培养逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自我学习能力、团队协作能力和问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）新词汇的学习：本节课的核心内容之一是学习与朋友相关的词汇，如“friends”、“newfriends”、“classmates”等。这些词汇是学生进行英语交流的基础，需要在教学中进行重点讲解和练习。

（2）句型练习：本节课的另一重点是让学生掌握并运用“Wehavenewfriends”句型进行交流。这个句型是表达朋友间认识的重要句型，需要在教学中进行反复练习和应用。

（3）听力理解：本节课的第三个重点是提高学生的听力理解能力。通过听对话，学生需要能够理解并运用所学词汇和句型，掌握朋友间的基本交流方式。

2.教学难点：

（1）新词汇的掌握：对于部分学生来说，记忆和掌握新词汇可能会存在困难。教学中需要采取有效的方法，如通过图片、实物、动作等直观手段，帮助学生记忆词汇。

（2）句型运用：学生可能在运用新学句型进行交流时感到困难。教学中可以通过情景设定、角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习句型的运用。

（3）听力理解：对于部分学生来说，听力理解可能是本节课的难点。教学中可以通过重复播放录音、提供关键词、引导学生预测等方法，帮助学生提高听力理解能力。

（4）文化差异的认知：本节课涉及到朋友间的交流方式，可能涉及到不同文化背景下的交流习惯。教学中需要引导学生了解和尊重文化差异，提高跨文化交际能力。教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设情境，如模拟朋友间的交流场景，让学生在实际语境中学习和运用新词汇和句型，提高语言实践能力。

（2）互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和口语表达能力。

（3）差异化教学法：针对学生的不同学习需求，提供不同难度的学习材料和任务，让每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放音频、视频材料，提供生动直观的学习资源，增强学生的学习兴趣和参与度。

（2）电子白板应用：利用电子白板展示教学内容，进行互动式教学，如实时展示学生回答、进行词汇游戏等，提高教学效果。

（3）在线学习平台：利用教学软件或在线学习平台，让学生在课下进行自主学习，提供额外的学习资源和练习机会，巩固所学知识。

（4）学习APP运用：通过手机学习APP进行听力练习和口语表达训练，让学生随时随地学习，提高学习效率和便利性。

（5）实物道具辅助：使用与朋友相关的实物道具，如玩具、图片等，帮助学生直观地理解和记忆新词汇，提高学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Wehavenewfriends》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校里是否遇到过新的同学？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何结识新朋友的方法。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解朋友的基本概念。朋友是我们在生活中认识的人，他们可以陪伴我们、帮助我们，并与我们分享快乐和悲伤。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在新的环境中结识新朋友，以及朋友间如何相互了解和交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何用英语介绍自己和他人，以及如何用英语进行简单的交流。对于听力理解部分，我会通过重复播放对话和提供关键词来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与新朋友相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示如何用英语介绍自己和与他人进行简单交流。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在新的环境中结识新朋友并建立友谊”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了朋友的基本概念、重要性和如何结识新朋友的方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何用英语介绍自己和与他人进行简单交流的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.词汇知识点：

-学生需要掌握的关键词汇有：friends,newfriends,classmates,name,pronunciation,spell,introduction,welcome,school,subject,like,hobby等。

-词汇的学习可以通过看图识词、分组竞赛、词汇卡片等方式进行，以增强学生的记忆和理解。

2.语法知识点：

-本节课的主要句型为“Wehavenewfriends”，学生需要掌握如何用这个句型来介绍新朋友。

-学生还需要了解和掌握如何用英语进行自我介绍，如“Mynameis...,Iamfrom...,Ilike...”等。

-教师可以通过示例、分组练习、角色扮演等方式来帮助学生掌握和运用这些句型和语法知识。

3.听力知识点：

-学生需要能够听懂并理解与新朋友相关的对话，如介绍自己、询问他人的名字和喜好等。

-教师可以通过播放对话、听力练习、小组讨论等方式来提高学生的听力理解能力。

4.口语知识点：

-学生需要能够用英语进行自我介绍，如介绍自己的名字、年龄、学校和喜好等。

-学生还需要能够用英语询问他人的名字、年龄、学校和喜好等，并能够进行简单的交流。

-教师可以通过角色扮演、小组讨论、口语练习等方式来提高学生的口语表达能力。

5.阅读知识点：

-学生需要能够阅读并理解与新朋友相关的短文，如介绍新朋友的文章。

-教师可以通过阅读理解练习、小组讨论、文章分析等方式来提高学生的阅读理解能力。

6.写作知识点：

-学生需要能够用英语写一篇关于新朋友的短文，如介绍自己的新朋友。

-教师可以通过写作指导、小组讨论、作文批改等方式来提高学生的写作能力。

7.文化知识点：

-学生需要了解和理解不同文化背景下朋友间的交流方式和礼仪。

-教师可以通过案例分析、小组讨论、文化介绍等方式来提高学生的跨文化交际能力。重点题型整理1.填空题：

-请根据对话内容，完成以下句子：

"Wehave_______newfriendsinourclass."

"Mynewfriend'snameis_______andshelikes_______."

2.选择题：

-请根据对话内容，选择正确的答案：

A.playfootballB.listentomusicC.readbooks

"Whatdoesyournewfriendliketodoinherfreetime?"

3.匹配题：

-请将以下句子与相应的人物进行匹配：

-"IamfromChina."

-"Iam12yearsold."

-"Ilikeplayingbasketball."

4.问答题：

-请根据对话内容，回答以下问题：

"Whereisyournewfriendfrom?"

"Howoldisyournewfriend?"

5.描述题：

-请描述一下你的新朋友的外貌特征和喜好。

答案：

1.填空题：

-"Wehavetwonewfriendsinourclass."

"Mynewfriend'snameisLucyandshelikesplayingfootball."

2.选择题：

-"Whatdoesyournewfriendliketodoinherfreetime?"

B.listentomusic

3.匹配题：

-"IamfromChina."-人物1

"Iam12yearsold."-人物2

"Ilikeplayingbasketball."-人物3

4.问答题：

-"Whereisyournewfriendfrom?"-"MynewfriendisfromChina."

"Howoldisyournewfriend?"-"Mynewfriendis12yearsold."

5.描述题：

-示例答案：Mynewfriendisagirl.Shehaslongblackhairandbigbrowneyes.Sheistallandthin.ShelikeswearingjeansandT-shirts.Inherfreetime,shelikeslisteningtomusicandplayingtheguitar.Sheisveryfriendlyandoutgoing.课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.复习本节课所学的主要词汇，如：friends,newfriends,classmates等，并通过看图识词、词汇卡片等方式进行巩固。

2.复习本节课所学的句型“Wehavenewfriends”，并通过示例、分组练习、角色扮演等方式进行巩固。

3.复习本节课所学的语法知识，如如何用英语进行自我介绍，如何询问他人的名字和喜好等，并通过示例、分组练习、角色扮演等方式进行巩固。

4.复习本节课所学的听力内容，如与新朋友相关的对话，并通过听力练习、小组讨论等方式进行巩固。

5.复习本节课所学的口语知识，如如何用英语进行自我介绍，如何询问他人的名字和喜好等，并通过角色扮演、小组讨论、口语练习等方式进行巩固。

当堂检测：

1.词汇检测：请写出以下词汇的正确形式：

-friends

-newfriends

-classmates

-name

-pronunciation

-spell

-introduction

-welcome

-school

-subject

-like

-hobby

2.句型检测：请用“Wehavenewfriends”句型进行自我介绍。

3.语法检测：请用英语描述一下你的新朋友的外貌特征和喜好。

4.听力检测：请听以下对话，并回答问题：

-"Whereisyournewfriendfrom?"

-"Howoldisyournewfriend?"

-"Whatdoesyournewfriendliketodoinherfreetime?"

5.口语检测：请用英语进行自我介绍，并询问他人的名字、年龄和喜好。

答案：

1.词汇检测：

-friends

-newfriends

-classmates

-name

-pronunciation

-spell

-introduction

-welcome

-school

-subject

-like

-hobby

2.句型检测：示例答案：Wehavetwonewfriendsinourclass.OneofthemisfromChinaandtheotherisfromAmerica.TheirnamesareLucyandTom.LucylikesplayingbasketballandTomlikesreadingbooks.

3.语法检测：示例答案：Mynewfriendisagirl.Shehaslongblackhairandbigbrowneyes.Sheistallandthin.ShelikeswearingjeansandT-shirts.Inherfreetime,shelikeslisteningtomusicandplayingtheguitar.Sheisveryfriendlyandoutgoing.

4.听力检测：

-"Whereisyournewfriendfrom?"-"MynewfriendisfromChina."

-"Howoldisyournewfriend?"-"Mynewfriendis12yearsold."

-"Whatdoesyournewfriendliketodoinherfreetime?"-"Mynewfriendlikeslisteningtomusic."

5.口语检测：示例答案：MynameisLucy.Iam12yearsold.IcomefromChina.Ilikeplayingbasketball.Whataboutyou?板书设计1.重点知识点：

-词汇：fr