6年级艺术素养课《戏曲大观园》教学设计

6年级艺术素养课《戏曲大观园》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：6年级艺术素养课《戏曲大观园》

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解我国戏曲的基本概念、分类和特点。

2.通过欣赏和分析不同地方的戏曲，培养学生的艺术欣赏能力。

3.引导学生了解戏曲艺术在历史长河中的发展，增强学生的文化底蕴。

三、教学内容

1.戏曲的基本概念：介绍戏曲的定义、起源和发展历程。

2.戏曲的分类：讲解我国主要的地方戏曲剧种，如京剧、越剧、黄梅戏等。

3.戏曲的特点：分析戏曲的艺术特点，如唱腔、表演、服饰、化妆等。

4.欣赏戏曲：组织学生观看经典的戏曲片段，让学生亲身体验和感受戏曲的魅力。

四、教学过程

1.导入：以一段精彩的戏曲表演视频吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。

2.讲解：通过PPT展示，讲解戏曲的基本概念、分类和特点。

3.欣赏与分析：组织学生观看不同地方的戏曲片段，引导学生分析戏曲的艺术特点。

4.互动环节：学生分享自己了解的戏曲知识，教师进行点评和补充。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调戏曲艺术在我国文化中的重要地位。

五、教学评价

1.学生能准确回答戏曲的基本概念、分类和特点。

2.学生能够欣赏和分析不同地方的戏曲，表达自己的观点。

3.学生能够主动了解和学习戏曲知识，增强自己的艺术素养。

六、教学资源

1.PPT：包含戏曲的基本概念、分类、特点和经典戏曲片段。

2.视频：精选的戏曲表演片段。

3.教材：与课程内容相关的艺术素养教材。二、核心素养目标1.审美鉴赏能力：通过本节课的学习，学生能够识别和欣赏戏曲的艺术形式，理解不同地方戏曲的特点，提高自己的审美鉴赏能力。

2.文化理解能力：学生通过学习戏曲的发展历程和背景知识，理解戏曲艺术在我国传统文化中的重要地位，增强自己的文化理解能力。

3.创新思维能力：学生通过欣赏和分析不同地方的戏曲，培养自己的创新思维能力，能够提出自己对于戏曲艺术的新观点和新思考。

4.团队协作能力：在互动环节，学生需要与他人合作，共同分享和讨论戏曲知识，培养自己的团队协作能力。三、重点难点及解决办法1.重点：

-戏曲的基本概念、分类和特点。

-欣赏和分析不同地方的戏曲片段，培养艺术欣赏能力。

2.难点：

-理解戏曲的艺术特点，如唱腔、表演、服饰、化妆等。

-了解戏曲艺术在历史长河中的发展，增强文化底蕴。

解决办法：

-使用PPT展示和视频播放，直观展示戏曲的特点和艺术形式，帮助学生理解和记忆。

-通过互动环节，让学生分享和讨论自己了解的戏曲知识，教师进行点评和补充，加深学生的理解。

-提供相关的艺术素养教材，让学生在课后进一步学习和了解戏曲艺术，增强文化底蕴。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《艺术素养》教材，以便于学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如各大戏曲剧种的图片、代表人物的介绍、经典戏曲片段的视频等。

-准备戏曲相关的音频资料，如京剧、越剧、黄梅戏等，以便于学生在课堂上能够更直观地感受戏曲的魅力。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室座位布置成圆桌讨论形式，以便于学生能够在互动环节进行分组讨论。

-在教室内设置一个展示区，用于展示学生对戏曲的了解和欣赏，如学生自己制作的戏曲人物卡片、戏曲知识手抄报等。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如戏曲博物馆网站、在线戏曲视频网站等，以便于学生在课堂上能够方便地查阅和学习相关内容。

6.学习软件：确保学生能够使用学习软件，如多媒体播放器、在线学习平台等，以便于教师能够顺利进行课堂教学。

7.安全措施：确保教学环境的安全，如检查多媒体设备是否正常运行，避免教学中出现突发状况。

8.教师准备：教师需要提前熟悉教学内容，掌握戏曲的基本知识，以便于能够顺利地进行课堂教学，并回答学生的问题。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《戏曲大观园》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习戏曲知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《戏曲大观园》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习戏曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入戏曲学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的戏曲内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为new课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解戏曲的基本概念、分类、特点等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕戏曲问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验戏曲知识的应用，提高实践能力。

在new课呈现结束后，对戏曲知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对戏曲知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决戏曲问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与戏曲内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合戏曲内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习戏曲的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的戏曲内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的戏曲内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够掌握戏曲的基本概念、分类和特点，了解不同地方戏曲的艺术形式和特色。

2.审美鉴赏能力：学生通过欣赏和分析不同地方的戏曲片段，提高自己的审美鉴赏能力，能够理解和欣赏戏曲的艺术美。

3.文化理解能力：学生通过学习戏曲的发展历程和背景知识，增强自己的文化理解能力，理解戏曲艺术在我国传统文化中的重要地位。

4.创新思维能力：学生通过欣赏和分析不同地方的戏曲，培养自己的创新思维能力，能够提出自己对于戏曲艺术的新观点和新思考。

5.团队协作能力：在互动环节，学生需要与他人合作，共同分享和讨论戏曲知识，培养自己的团队协作能力。

6.自主学习能力：学生通过预习和课堂学习，培养自主学习能力，能够主动了解和学习戏曲知识，增强自己的艺术素养。

7.表达能力：学生通过课堂讨论和实践活动，提高自己的表达能力，能够清晰地表达自己对戏曲艺术的理解和感受。

8.实践能力：学生通过实践活动和实验，提高自己的实践能力，能够将所学的戏曲知识应用到实际中，如能够欣赏和分析戏曲表演。

9.情感态度：学生通过学习戏曲，培养对传统文化的热爱和尊重，增强自己的情感态度，能够欣赏和保护我国的传统艺术。

10.社会责任感：学生通过学习戏曲，意识到戏曲艺术是我国传统文化的重要组成部分，增强自己的社会责任感，能够积极参与到戏曲艺术的保护和传承中。七、教学反思今天的《戏曲大观园》课堂教学结束了，我坐在办公室里，静静地回想着课堂上的每一个瞬间。总的来说，我觉得这节课的教学效果还是不错的，但也存在一些需要改进的地方。

我感到欣慰的是，学生们对戏曲艺术表现出浓厚的兴趣。在课堂导入环节，我通过展示精彩的戏曲表演视频，成功吸引了学生的注意力。在知识讲解和新课呈现环节，我尽可能地生动讲解，让学生们感受到戏曲的魅力。在互动探究环节，学生们积极讨论，提出自己的观点和疑问，课堂气氛非常活跃。这让我感到高兴，因为我知道，学生们已经开始喜欢上了戏曲。

然而，我也发现了一些问题。首先，在讲解戏曲的特点时，我发现部分学生对于一些戏曲术语的理解还存在困难。这说明我在课堂上的讲解还需要更加深入和细致，以便让学生更好地理解和掌握知识。其次，在实践活动环节，我发现部分学生在操作上还存在一些问题。这可能是因为他们对戏曲的实践操作还不够熟悉。为此，我需要在今后的教学中，增加更多的实践环节，让学生在动手实践中提高自己的技能。

此外，我也意识到，课堂上的时间分配还需要更加合理。例如，在巩固练习环节，我发现时间有些紧张，学生们还没有完全巩固所学知识，就结束了课堂。为此，我需要在今后的教学中，更好地把握时间，确保每个环节都有足够的时间进行。八、板书设计（1）重点知识点：戏曲的基本概念、分类和特点

（2）关键词：戏曲、剧种、艺术特点、表演、唱腔、服饰

（3）句子：我国戏曲艺术源远流长，具有丰富的表现形式和独特的艺术魅力。

2.板书设计

（1）重点知识点：欣赏和分析不同地方的戏曲片段，培养艺术欣赏能力

（2）关键词：京剧、越剧、黄梅戏、艺术欣赏、审美

（3）句子：通过欣赏不同地方的戏曲，我们可以感受到戏曲艺术的多样性和独特魅力。

3.板书设计

（1）重点知识点：了解戏曲艺术在历史长河中的发展，增强文化底蕴

（2）关键词：历史发展、文化底蕴、戏曲变迁、传统艺术

（3）句子：戏曲艺术是我国传统文化的重要组成部分，了解其历史发展有助于增强我们的文化底蕴。

4.板书设计

（1）重点知识点：互动探究，培养学生的团队协作能力和创新思维能力

（2）关键词：互动、探究、团队协作、创新思维

（3）句子：通过互动探究，我们可以培养学生的团队协作能力和创新思维能力，提高他们的综合素质。

5.板书设计

（1）重点知识点：总结归纳，强调重点和难点

（2）关键词：总结、归纳、重点、难点、知识体系

（3）句子：总结归纳可以帮助我们更好地掌握知识，强调重点和难点，形成完整的知识体系。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生结合教材，总结戏曲的基本概念、分类和特点，并用自己的话进行阐述。

（2）要求学生选择一个自己喜欢的戏曲剧种，深入了解其艺术特点和代表作品，并撰写一篇短文进行介绍。

（3）让学生收集关于戏曲的历史发展资料，了解戏曲艺术在我国传统文化中的重要地位，并整理成一篇报告。

（4）鼓励学生在家中观看一部戏曲作品，并撰写观后感，表达自己对戏曲艺术的感受和理解。

2.作业反