一年级日常家长会含内容课件

沟通，从心开始一年级（一）班家长会桃夭设计尊敬的各位家长：

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！

叶圣陶曾说过：“教育就是培养习惯”。良好习惯的养成对学生今后的学习和生活都有着非常重要的影响。目录低年级在整个小学阶段的重要性阶段性测验分析班级现存问题学生的习惯培养家教小建议低年级在整个小学阶段的重要性低年级在整个小学阶段的重要性是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期，以及大脑智力开发的黄金时期。

一二年级五六年级三四年级是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，会开始主动积极地接收知识，很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。是孩子自主、全力吸收知识的时期，我们会发现，这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了，很多解题方法，孩子已经弄透。而我们作为家长，在这个阶段能做的，也就是多给孩子提供优良的学习空间与资料，借助书本给孩子传递丰厚的知识。阶段性测验分析成绩统计99—9089—8079—7079—7060分以下16人24人10人10人2人”“

本次考试没有读题，很多同学只做前几题，后面一片空白，说明自觉性差，识字量不足，读题能力差。对课文不熟，很多二类字不认识。家长们要引起重视，尤其是不及格同学，一定要加强辅导！[奋斗]试卷分析班级现存问题班级现存问题1不文明行为较多（奔跑打闹、打架骂人，随手扔垃圾……），以男生为主。因为借钱，丢钱引起很多纠纷所以尽量不要给孩子零花钱。2放学路队，不要提前下队，不要擅自离队，不要推搡和追逐打闹。安全第一。中午和下午，晚来接的滞留学生，部分四处游荡吵闹或擅自离校。班级现存问题课外阅读没有真正开展起来。学生的书写质量不高，尤其是家庭作业。孩子书写姿势和习惯，不如人意。435班级现存问题学生的习惯培养低年级学生需要培养的习惯写字习惯作业习惯阅读习惯生活习惯写字习惯端正的坐姿和正确的写字姿势。及时用赞赏的语气给予表扬与鼓励。写字的功效已经超出了写字本身，凡能认真练字，有一定成效的学生，大部分能成为品学兼优的学生。家长指导、监督作用。默写词语、认读二会字。自觉完成作业，希望家长全程陪做。让孩子学会自己检查作业。关于家长批阅作业、签字。预习课文：读熟课文，最好提前背诵。整理错题集。作业习惯下阶段语文作业相关要求用于课上听写，家长叶可以检查孩子每课字词掌握情况。准备两本田字格本，分别作为家庭作业本和中午作业本12准备一本田字格默写本3关于背诵课文4关于书上笔记5关于课外阅读家长每天检查作业完成情况并签字。家长一定把关签字，最好每篇课文要背诵；后进生可以先背诵课后要求背诵课文。尽量自己抄写。童话故事书类，绘本类，报刊杂志类，也可以读其他学科课本，并在生活中识字，增加识字量。爱读书，基本上能够每天坚持读书30分钟。强调“准”：发音准，不念错，不任意添字、丢字；每一个字的发音要响亮、清楚，要注意不可唱读。养成边读边看字的习惯，一定要指着读。阅读习惯1吃饭不讲话，讲话不吃饭，不挑食。2自己整理书包，保管好学习用品。3早睡早起，不迟到，7点40分之前到校早读。中午最好12.50前到校，完成中午作业。生活习惯家教小建议给孩子一个良好的学习环境有专门的做作业地方有合理的看电视计划重视培养孩子良好的学习习惯四一二三教育孩子上课认真听讲，养成思考的习惯；要控制孩子的做作业时间，杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业的现象发生。督促孩子养成检查作业的好习惯。作业做好后，可以让孩子地检查。家长检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里，先给学生一个思考的时间，实在想不出，家长再做一些适当的引导。当天学习的知识要及时复习，“温故而知新”。电脑游戏尽量不要让孩子碰，小孩的自制力相对于成人是较差的，一旦上瘾很难有心思学习了。关于家庭作业的建议不完成作业因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业的坏习惯。字迹潦草为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。作业本脏烂家长的漠不关心，导致孩子也不重视自己的学习，所以作业本脏了、烂了也不换。希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果你不小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以下几种情况培养孩子认真写作业的习惯孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己读题、做题，自己先检查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以给孩子讲解，不能只找错，不改错！家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容的好习惯，作业写完后主动把作业送来检查的好习惯。123关于一年级语文的认字和写字二会字四会字要求会认读准音能组词要求写会认会组词正确书写能听写关于其他小事先要了解清楚事情的真相。1不袒护自己的孩子。2孩子的坏习惯要及时提醒，与之谈心，让其改正。3老师家长合作解决。4同学之间发生小摩擦？孩子掉铅笔，橡皮、书本、衣服……教育孩子学会收拾整理。教育孩子不乱拿别人东西。谢谢大家的聆听一年级（一）班家长会XXXX做与时俱进的父母——“惩戒”“双减”政策下家长应该怎么办知政策转观念做引导搞服务一、知政策《规则》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。同时，根据程度轻重，《规则》将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类。一般教育惩戒适用于违规违纪情节轻微的学生，包括点名批评、做口头或者书面检讨、增加额外教学或者班级公益服务任务、一节课堂教学时间内的教室内站立、课后教导等；较重教育惩戒适用于违规违纪情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的学生，包括德育工作负责人训导、承担校内公共服务、接受专门的校规校纪和行为规则教育、被暂停或者限制参加游览以及其他集体活动等；严重教育惩戒适用于违规违纪情节严重或者影响恶劣，且必须是小学高年级、初中和高中阶段的学生，包括停课停学、法治副校长或者法治辅导员训诫、专门人员辅导矫治等。一、知政策一、知政策双减政策的内容：一是减轻学生作业负担，二是压减学科类校外培训机构。一、知政策①建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。②分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。一、知政策③科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。一、知政策④做强做优免费线上学习服务。教育部门要征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平。各地要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。各地各校要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。（国家亲自做线上教育，还是免费的。）一、知政策⑤深化高中招生。各地要积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，依据不同科目特点，完善考试方式和成绩呈现方式。坚持以学定考，进一步提升中考命题质量，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例，规范普通高中招生秩序，杜绝违规招生、恶性竞争。（中考改革，去分数论实践新方向，等级制学业水平测试+素质教育评价。素质教育进驻中考。为中考焦虑的父母，不要在学科上卷了。）二、转观念教育惩戒不是惩罚，而是教育的一种方式，是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。二、转观念面对“双减”政策，我们家长要树立以下观念：1.成长比成绩更重要。2.成人比成才更重要。3.立德比授知更重要。4.习惯比知识更重要。5.思考比答案更重要。6.鼓励比批评更重要。三、做引导家长应该在如下几个方面做好引导：1.引导学生树立理想，坚定信念富人和穷人最大的区别——野心有志不在年高，无志空活百岁志不强者智不达，言不信者行不果无志之人常立志三、做引导2.引导学生抵制诱惑，克制网瘾心如止水——心如风烛空生静，静生定，定生慧，慧至从容。从容生活，有何不可至，不可求（《道德经》）三、做引导3.引导学生学会规划，有序生活学霸与普通学生的最大区别是规划学习，只有学会规划，才能真正实现自主学习、有序生活、从容做事，做一个不瞎忙的人，做一个忙而不乱的学习者。四、搞服务1.保证环境。给孩子提供一个有利于学习的环境，不仅仅是空间的保证，还要把干扰降到最低。2.耐心陪伴。减少外出，减少应酬，克制刷屏，要么以身作则陪伴孩子一起学习，要么与孩子谈心交流，帮助孩子树立理想，坚定信念，解除烦恼，教会做人做事。3.控制上网。尽量不让孩子长时间单独拿手机，控制孩子上网的时间和上网浏览的内容。4.关注状态。更多的把注意力放在孩子的学习状态上。5.