新人教小学四年级数学下册第4单元小数的意义和性质第5课时《小数的性质(二)》示范教学课件_第1页
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小数的性质(二)新人教版小学四年级数学下册第四单元

小数的意义和性质如果在下面各数的末尾添上“0”,哪些数的大小不变?哪些数的大小会发生变化?6.8250.073009.0704106.02大小不变:________________________大小变化:________________________6.8250.073009.0704106.02感受小数的性质在生活中的应用。从这些信息中,你能知道什么?根据生活需要,我们在记录数据时,有的小数末尾有“0”,有的小数末尾没有“0”。2.50元8.00元8元2.4元0.7000000.700.7既然它们的大小相等,你愿意写哪一种?为什么?0.700000和0.70能不能写得简单一些?看到这组数据,你有什么感觉?化简下面的小数。0.70=105.0900=你会解决吗?学习任务一2.小组讨论:(1)什么是化简?(2)怎样化简?哪些0可以去掉?哪些0不可以去掉?(3)小数“末尾”是哪里?小数的性质中的“末尾”和我们一般说的后面是一样的吗?1.化简下面的小数。0.70=105.0900=化简下面的小数。0.70=105.0900=小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。小数的性质:0.7105.09在小数里,除末尾的0外其他的0可以去掉吗?为什么?除末尾的0外其他的0都不可以去掉,不然会改变小数的大小。105.09≠105.09=105.9化简下面的小数。0.70=105.0900=小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。小数的性质:0.7105.09什么是化简?去掉小数末尾的0,就可以把小数写成简单的形式,这个过程叫作化简。化简下面的小数。0.70=105.0900=小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。小数的性质:0.7105.09化简小数的方法:根据小数的性质,遇到小数末尾有“0”的时候,可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。超市里商品的价钱为了清楚地表示出是几元几角几分,都是写成两位小数,体现了数学的严密和精准。应用小数的性质,还可以根据需要,把一个数改写成含有指定小数位数的小数。学习任务二(1)能把它们改写成小数部分是三位的小数吗?依据是什么?(2)在它们的后面补几个0?(3)在整数3的后面直接补3个0吗?3的小数点在哪儿呢?0.2=4.08=3=不改变数的大小,把下面各数改写成三位小数。不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。0.2=4.08=3=0.2004.0803.000小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。小数的性质:?在把整数改写成小数时,要在整数的右下角点上小数点。点圆整数改写成小数,首先在整数右下角加上小数点,然后根据需要添上相应个数的“0”。应用小数的性质时,要注意什么?0.704.080.31去掉0,数的大小不变。去掉0,会怎么样?可以添上0吗?去掉0,数的大小改变。小数的末尾添上0,数的大小不变。应用小数的性质时,要注意什么?0.704.08去掉0,数的大小不变。去掉0,会怎么样?只有在小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小才不发生变化,而小数中间的0却不能去掉,因为如果去掉了,小数数位上的数就发生了变

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