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![大班小猪变形记教案_第2页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/13/25/wKhkFmahaG2AaWx1AAGPpLjn1U08012.jpg)
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文档简介
第第页大班小猪变形记教案活动目的:
1、看看说说中理解故事内容,体会故事中小猪从不喜欢自己到喜欢自己的心理变化。
2、感受幽默的故事情节,懂得不盲目模仿别人,每个人都有自己的优点,激发幼儿喜欢自己的情感。
活动准备:
《小猪变形记》PPT
活动过程:
一、谈话导入,启发幼儿阅读故事的兴趣。
1、出示图片"森林",观察各种小动物。
师:老师带你们去绿色的大自然看看动物朋友,你喜欢谁?说出喜欢的理由!
2、师:可是有一只小动物,正在大树底下不开心,我们来看看它是谁?让我们一起来听听小猪的心里话,它为什么不喜欢自己?
小结:它再也不想做猪了,它决定改变自己,去变形,变成其他的动物,我们一起去看看它今天的变形成功吗?
二、结合图片分段讲述故事,理解故事情节。
1、出示"小猪变斑马"图。
师:它想变成谁?为什么要变成斑马?接下来会发生什么?
2、出示"小猪变大象"图。
师:小猪变斑马不成功,它还是没发现自己可爱,它想变成谁?它变大象会成功吗?
3、出示“小猪变袋鼠”图。
师:小猪走呀走,他遇到谁?它想变袋鼠,它想学袋鼠的什么?
4、引出"变小鸟"图,了解小猪变成小鸟的过程,猜测小猪是否成功。
师:它看到天上自由飞翔的小鸟,它说:我就变小鸟吧!引导幼儿说出:"如果……就……"(如果我会飞,我就可以和白云一起玩耍)
师:它是怎么变小鸟的?它成功了吗?
5、引出“小猪滚泥潭”图。
师:最后怎么样了?还想变形吗?猪朋友告诉它什么,让小猪一下开心起来了?
三、引出故事名字。
师:故事的名字就叫小猪变形记。那小朋友们还记得,小猪今天经历了几个变形的过程?
四、情感迁移与拓展。
1、展示“喜欢自己”与“不喜欢自己”的调查结果。
师:小猪是后来喜欢自己了吗?为什么?可是根据老师的调查,有些小朋友也不喜欢自己,我们来看看调查结果。
引导语:请喜欢自己的小朋友来夸夸自己。
2、请不喜欢自己的小朋友说说为什么不太喜欢自己,请其他幼儿把这个小朋友当作宝藏来发现他的优点,改变他不喜欢自己的想法。
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