《工业设计史》课程教学大纲(本科)

4/6工业设计史（Historyofindustrialdesign）课程代码：18410040学分：2学时：32（其中：课堂教学学时：32实验学时：上机学时：课程实践学时:）先修课程：工业设计概论适用专业：工业设计、产品设计教材：《工业设计史》、何人可主编、高等教育出版社、2010年7月第4版一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） 通过系统地学习人类历史中，特别是工业革命以来设计发展演变的脉络，包括各种设计学派、设计风格、著名设计师及其作品的特色以及设计发展的历史条件，使学生正确理解工业设计内在动力与源泉，把握工业设计的未来发展，并为学生的课题设计提供大量的设计参考。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。）课程目标1：掌握工业设计的发展历程和现代西方各种设计风格的形成、特点和影响，具有较好的人文艺术修养。课程目标2：了解现代工业设计专业的学科发展情况和前沿发展趋势；了解工业设计对人类生活的深远影响，了解、认识、把握、借鉴发展中的经验教训，扬长避短，为工业设计课程的学习打好坚实的理论基础。课程目标与工业设计专业毕业要求指标点的对应关系课程目标毕业要求指标点课程目标1课程目标21、具有从事工业设计工作所需的自然科学、社会科学知识，了解相关行业发展的社会现状与发展趋势。√√3.具有较好的人文艺术素养，了解工业设计和现代设计专业相关的专业学科前沿的发展趋势。√√课程目标与产品设计专业毕业要求指标点的对应关系课程目标毕业要求指标点课程目标1课程目标21、具有从事产品设计工作所需的自然科学、社会科学知识，了解相关行业发展的社会现状与发展趋势。√√2、具有较好的文化素养、人文艺术修养，以及与专业相关的工程基础知识，并了解与产品设计专业学科发展情况和前沿发展趋势。√√二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章工业革命前的设计（一）课程内容1、设计的萌芽阶段2、手工艺设计阶段（二）教学要求了解设计概念的产生和人类审美意识的发展、介绍生存设计和人类需求的递进。了解中国及国外手工艺设计阶段的主要特点及代表性的设计风格和特色。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1.重点中国及国外手工艺设计阶段的主要特点2.难点中国及国外手工艺设计阶段的设计风格和特色第二章1750-1914年的工业设计（一）课程内容1、18世纪的设计与商业2、机械化与设计3、设计改革（二）教学要求介绍市场的扩展及其对设计的需求、劳动分工与设计专业的出现、18世纪的主要设计风格和代表性的作品。了解英国的纺织工业、美国制造体系以及美国早期的汽车设计、设计中的标准化与合理化。了解19世纪上半叶设计理论的发展，包括“水晶宫”国际工业博览会、工艺美术运动、芝加哥学派、新艺术运动、德意志制造联盟等。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1.重点设计改革2.难点设计改革中各种流派的理论，代表人物，代表作品等第三章1915-1935年的设计（一）课程内容1、工业、技术与设计2、艺术变革与现代设计3、20世纪20-30年代的流行风格（二）教学要求了解两次世界大战之间欧美国家工业与设计的状况、了解新材料、新技术与设计发展的关系。了解风格派、构成派等先锋艺术对现代设计的影响、柯布西耶与机器美学、格罗皮乌斯与包豪斯。了解艺术装饰风格、流线型风格和斯堪的纳维亚风格。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1.重点现代设计、格罗皮乌斯与包豪斯2.难点现代设计发展的来龙去脉第四章1940年至当代的工业设计（一）课程内容1、战后的重建与设计2、走向多元化3、信息时代的工业设计（二）教学要求了解欧美、以及其他亚洲地区战后工业设计发展的特点和成就、战后工业设计在公司识别计划、人机工程学和材料和技术方面的发展。了解理性主义与“无名性”设计、新现代主义与高技术风格、波普风格和后现代主义、解构主义、可持续设计等设计风格和思潮。了解计算机技术的发展与工业设计、美国、欧洲和信息时代的工业设计及发展趋势。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1.重点后现代主义、可持续设计等设计思潮；信息时代的工业设计及发展趋势。2.难点信息时代的工业设计及发展趋势四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计第一章44讲授法、演示法课程目标1课程目标2第二章1010讲授法、演示法课程目标1课程目标2第三章1010讲授法、演示法课程目标1课程目标2第四章88讲授法、演示法课程目标1课程目标2合计3232注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注大作业：专题研究以3-4人为一组，通过相关图书、互联网资源等途径收集整理资料,对工业设计史中的重要流派或人物进行深入研究，以PPT的形式呈现出来，并在课堂上进行演示，每位同学8分钟30期末考试开卷60课堂表现考勤情况10注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。3.考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）《世界现代设计史》，王受之著，中国青年出版社，2002年9月第1版七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）