8.3《琵琶行（并序）》课件++2024-2025学年统编版高中语文必修上册

唐代宗大历七年(公元772年)正月二十日，白居易在东郭宅降生了。

关于白居易名字的来历，东郭寺村流

传着这样一个传说：东郭寺村地势低

洼，一度积水成患。白居易出生时，男人们都出去排水了，妇女们急得在

家里烧香祷告。就在此时，44岁的白

季庚老年得子，其18岁的夫人陈氏生

下一个男婴，祖父白湟就给孙子起名

“居易”,意思是希望孙子能得到一

个容易居住的地方。据宋人尤袤《全唐诗话》记载：白居易十六岁时从江南到长安，带了诗文谒见当时的大名士顾况。顾况看了名字，开玩笑说：“长安米贵，居大不易。”

但当翻开诗卷，读到这首诗中“野火烧不尽，春风吹又生”两句时，不禁连声赞赏说：“有才如此，

居亦何难!”连诗坛老前辈也被折服了，可见此诗

艺术造诣之高。(长安居，大不易：本为唐代诗人顾况以白居易的

名字开玩笑。后比喻居住在大城市，生活不容易维

持。)作者介绍白居易(772～846),唐代诗人。字乐天，号香山居士、醉吟先生，是杜甫之后，

唐朝的又一杰出的现实主义诗人。祖籍太

原，晚年官太子少傅，谥号“文”,世称自

傅、白文公。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主

张“文章合为时而著,

歌诗合为事而作。”

并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时

的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。

用辞尖锐，主题鲜明。其代表作《秦中吟》

十

首、《新乐府》五十首影响尤大。作者介绍与元稹并称为"元白“,与“诗豪”

刘禹锡并称“刘白

”。846年(75岁)

病终。葬于龙门香山琵琶峰，诗人李

商隐为其撰墓志。白居易一生留下

近3000篇诗作，著有：《白氏长庆集》,另外代表作还有叙事长诗《长恨歌》和《琵琶行》。但是，白居易诗歌创作中最精华的部分，是

他的讽谕诗，其中包括《新乐府》50

首、《秦中吟》10首。时期生活特点诗歌特点前期(从入仕到贬江州司马以前)以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》后期(即自贬江

州司马到死)白居易生平与诗作新乐府运动新乐府运动是贞元、元和年间特定时代条件下的产物。这时，安史之

乱已经过去，唐王朝正走向衰落。二

方面，藩镇割据，宦官擅权，赋税繁

重，贫富悬殊，蕃族侵扰，战祸频繁，

社会生活各方面的矛盾进一步显露出

来

；另一方面，统治阶级中一部分有

识之士，对现实的弊病有了更清楚的认识，他们希望通过改良政治，缓和社会矛盾，使得唐王朝中兴。新乐府运动这种情况反映在当时的文坛和诗坛上，便分别出现了韩愈、柳宗元倡导的古文

运动和白居易、元稹倡导的新乐府运动。新乐府运动的基本宗旨是“文章合为时而著,歌诗合为事而作”反对“嘲风雪，

弄花草”而别无寄托的作品。白居易等

人强调诗歌的社会功能和讽喻作用，主

张诗歌要有社会内容，要反映民生疾苦

和社会弊病；要求诗歌的形式与内容统

一

，为内容服务，表达真切顺畅，让人

容易接受。《琵琶行》创作于元和十年(816年)。白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽谕诗，

得罪了权贵。元和十年，宰相武元

衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易

情急之中上书请捕刺客，触犯了权

贵的利益，被指责越职奏事，贬为

江州刺史；又进而诬陷他作《赏

花》《新井》诗“甚伤名教”(传言她母亲因赏花坠井而死),再贬江州

司马。这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早

期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪

日渐增多。他的被贬其实是一桩冤

案，他连遭打击，心境凄凉，满怀

郁愤。次年送客溢浦口，遇到琵琶

女，创作出这首传世名篇。创作背景主

题《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗，

颇富抒情色彩，它是白居易感伤诗的代表作。

鉴赏诗歌要准确而深入把握艺术形象。长篇

叙事诗多通过人物形象的塑造来表现主题。

《琵琶行》主要叙述了诗人与

一飘泊江湖的

长安歌伎避逅相遇，并被其琴声和凄苦身世感

动的故事。字词正音滥浦(pén

pǔ)

倡女(chāng

)

漂沦

(piāo

lún

)

转徙(xǐ

)

浔阳

(

xún

)

转轴(zhóu

)铮铮然

(zhēng)憔悴

(qiáo

cuì

)谪

(

zhé

)荻花

(dí

)轻拢

(l

ǒng

)贾人

(gǔ

)慢捻(

niǎn

)霓裳(ní

cháng)

舫

(

fǎng

)

红绡

(

xiāo

)银篦(

bì

)呕

哑(ō

u

yā

)抹复挑(mǒtiǎo

六幺

(

yāo虾蟆陵

(há

má

钿头

(diàn红阑干

(lán)))))嘲晰

(zhāo

zhā)字词正音元和十年，予左迁九江郡司马。明

年秋，送客溢浦口,闻舟中夜弹琵

琶者，听其音，铮铮然有京都声。问

其人，本长安倡女，

尝学琵琶于曹穆

二善才，年长色衰，委身为贾人

妇。

遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯默。1、左迁：降职为2、明年：第二年3、铮铮然：铿锵悦耳地4、京都声：京城乐曲

的声调5、倡女：歌女6、善才：乐师7、年长色衰：年

龄增长

，容颜衰老8、委

身：嫁给9、贾人：商

人10、遂命酒：就叫

手下人摆酒分析鉴赏—

小序11、快：畅快12、曲罢：弹完13、悯默：忧伤

不语

元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送

客盆浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮

铮

然

有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、

曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，

使快弹数曲。曲罢悯默。唐宪宗元和十年，我被降职为九江郡司马。

第二年秋季，送客到盆浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铿锵悦耳地有京城流行的乐

调。探

问

这个

人，原来是长安的歌女，曾经向穆、

曹两位琵琶师学艺。后来年纪大了

，红颜退尽，嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，忧伤不语。分析鉴赏

—

—小序自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，

转徙于江湖间。予出官二年，恬然自

安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。

因为长句，歌以赠之，凡六百一十六

言，命曰《琵琶行》。7、感斯人言：被这人的话感动了8、始：才9、迁谪意：被贬

谪的失意之情10、因为长句：于是

写七言诗1、少小：年轻2、漂沦：漂泊沦落3、转徙：辗转迁徙4、江湖间：各地5、出官：京官外调6、恬然：淡

泊宁静11、歌：作歌12、凡：共13、言：字14、命曰：命名

叫自叙少小时欢乐事，今漂沦憔

悴

，转徙

于江湖间。予出官二

年

，恬然自安，感

斯

人

言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠

之

，凡六百一十六言。命

曰《琵琶行》。

自己说起了年轻时欢乐之事，而今漂泊

沉沦，形容憔悴，在各地辗转迁徙。我离京向

1

士

地

力

目从

年

米

P

通

边I

女

，日

侍

共

水被这个人的话感动，这天夜里才有被降职的感觉。于是写七言诗，作歌赠送给她，共六

百一十六字，命名叫《琵琶行》。时

间

、

地

点

、

人

物故事概况。说明写作的原在正文前面作者有一段小因并为全诗定下了感的凄

切小序和诗歌哪些段落分别照应?1段2、3段4段“予出官二年，

.

.

.

.

是夕始觉有迁谪意。”“明年秋，.

.

铮

铮然有京都声。”“问其人，.

.

.

转

徙于江湖间。”故事梗概分析鉴赏全诗按时间

顺序分为五段：遭

行并序故事脉络江边送客闻琵琶江心聆听琵琶曲

琵琶女自述身世

同病相怜感慨多

再闻琵琶青衫湿问题归纳艺术手法：行文结构有何特点?双线结构：明

线

：琵琶女的身世

民间变化暗

线

：诗人的感受

朝政动乱两条线索的联结点是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识本文的主旨句是什么呢?同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。“同是天涯沦落人”,作者与琵琶女的相似之处有哪些?忧愁暗因年长色衰而嫁商人

恨

因直言进谏而遭贬谪

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!琵琶女自诉身世苦

白居易自叹谪居苦去年辞帝京才华横溢的诗人本是京城女名满京都的艺人第一诗段：作者秋夜江边送客忽

闻琵琶声。(诗的

引子)行

精浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成

欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶

声，主人忘归客不发。秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹

着枫叶和荻花秋声瑟瑟。主人和客人都下了

马，然后上船，举起酒杯要饮却无助兴的音

乐。醉酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别

时夜茫茫江水倒映着明月。忽听得江面上传

来琵琶清脆声；我忘却了回归，客人也不想

动身。浔阳江头夜送客，枫叶荻花

秋瑟瑟。(第一层：交代故事发生的时间、起因、自然环境，全诗一开始就笼罩着悲凉的气氛。在远离京都

的浔阳江边送客，这不是一般的

离愁别恨：暮色暗淡，更使人惆怅

惜别；霜叶衰草，秋风萧瑟，更

显出荒凉寥落。

)分析鉴赏主人下马客在船，(互文，即主客都下马

登船)举酒欲饮无管弦(助兴的音乐)。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。(第二层：写与客人饯别时的凄凉情景。没有音乐助兴，只能对饮闷酒，借酒浇愁，

更反映出失意谪居的冷落寂寞。一个“惨”

字

，直抒胸臆，真实表现了当时的场面气氛和人物心境。最后借用秋江月影，烘托

出主客之间相对无言，黯然神伤的心情。

以上这些描写，为悲剧性的人物琵琶女的

出场，创造了悲凉的气氛。)分析鉴赏忽闻水上琵琶声，主人忘归

客不发。(第三层：概括写出主客对忽然传来的琵琶声的神往，从侧面表现了琵琶曲强大的吸引力量。这

两句，从感情上来说，是由抑郁

到惊喜的一个转折；从结构上来

说，起了承上启下的作用。先闻

其声，后见其人。)浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟矮。

主人下马客在船，

举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，

别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声

主人忘归客不发。琵琶女：寂寞环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。

(

互

文

)“惨”!(离愁、沦落)

侧面烘托：音乐的美诗人、客人：离愁(惨将别)江头送客闻琵琶第一次演奏：朗读第

一

段第一曲

江头送客闻琵琶音乐特点

意象

表现手法琵琶女：排遣孤寂诗人、客人：(离愁、沦落)以人衬声打动“惨将别”“不

成欢”的主客(忘归、

不发)萧瑟、凄凉的景物

以景托声方法：(以人衬声、以景托声)

间接描写、虚写悲凉、伤感分析鉴赏第二诗段：写琵琶女弹奏琵琶的情景，

着重表现琵琶女的高

超技艺和琵琶声所流

露的幽愁暗恨。赏鉴析分行

蟠寻声暗问弹者谁?

琵琶声停语欲迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。·

寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。·移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

·千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。寻声轻轻探问弹琵琶的是何人?琵琶停

了许久却迟迟没有动静。我们移船靠近邀请

她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。

千呼万唤她才走出来，还怀抱琵琶半遮着脸面。分析鉴赏第一层：写邀请琵琶女的经过寻”“问”“移”“添”“回”“开宴”“呼”“唤”等一系列动词，生动地

表现了诗人忽闻琵琶声和急欲见到弹奏者

的迫切心情。诗人运用想象“欲语迟

”夸张“千呼万唤始出来”和行动描写“犹抱琵琶半遮面”,精炼而又细腻地表现了革商楷

时

原息杂的宋慮再向人献艺却

又拗不过作者盛情相邀的不得已之情，也

有在封建伦理道德观念束缚下的犹疑和顾

虑。准确描绘了琵琶女真切的个性，复杂

的心理和特有的神态。使读者如见其人，

如见其态。·

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。·

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。

·

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。·

转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调就

非常有情。拨弦阻抑，声透悲情；似乎在诉说

着她平生的不得意；她低着头随手连续地弹个

不停；用琴声把心中无限的往事说尽。分析鉴赏转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩

抑(低沉抑郁)声声思

(悲),似诉平生不得志。低眉信手

(随手)续续弹，说尽心中无限事。写琵琶女的调弦、音调、感受、神态，包含丰富的切身生活体验，为

下文弹奏有情作铺垫，是情的根源。

这里略写，预示以后琵琶女自叙身世的一段叙述。·轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《绿腰》。·大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。·

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。·轻轻抚拢慢慢捻滑抹了又加挑；初弹《霓裳羽

衣曲》接着再弹《绿腰》。大弦嘈嘈如暴风骤

雨；小弦切切如有人私语。嘈嘈声切切声互为

交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。分析鉴赏轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《绿腰》。写指法，即演奏者对各种

技法综合的、熟练地运用，达到炉火

纯青的地步，接着写以高超的技巧所奏的名曲，然后对音乐展开大段描写。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。用“急雨”、“私语”的比喻对比在

不同弹法下产生截然相反的音乐效果。

用大珠小珠落在玉盘的比喻来概括音

乐的美。·

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

·冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。·

琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像泉流冰下幽咽阻涩。好像冰泉冷

涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐

地中断。分析鉴赏间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。“滑”和“难”比喻声音的特色，“滑”

指流利畅通，像善于歌唱的黄莺在花间鸣叫一样流畅、悦耳；“难”指滞涩阻塞，就像人低声哭泣，气咽声堵，又像冰下泉水，阻塞难通。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。琵琶行

并

序形容声音越来越低沉，以至停歇。·别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。·

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。·

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。·

像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时无声却

比有声更动人。好像银瓶突然撞破水浆四溅；

又好像铁甲骑兵冲撞而出刀枪齐鸣。一曲终

了她对准琴弦中心划拨；四弦一声好像撕裂

了布帛。分析鉴赏别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(停止后，让听众想象和感受琵琶女的

幽愁暗恨，因此暂时的寂静无声，比连

续不断的铿锵之声更能撩拨人们的心弦，增加一层对比：有声无声。)银瓶乍(突然)破水浆迸，铁骑突出(奔突而出)刀

枪

鸣。(比喻琴声在沉咽、暂停

后忽然又爆发出激越、雄壮的乐音，是

全曲的最强音。)曲终收拨当心(

对着琵琶中心)画，四弦一声如裂帛。(写乐曲收束时的动作和声音。)分析鉴赏第二层：弹奏琵琶的过程，乐曲

旋律的变化：舒缓流畅-—-逐渐沉

咽

-

-

-

-

间歇停顿

-

-

-

-

-

激越雄壮。

(全诗描写重点，最精彩的地方)探究课文诗人是怎样表现乐曲的情调?大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。以声喻声妙语点睛急

雨私

语大珠小珠落玉盘莺语花底泉流冰下冰泉冷涩银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣裂帛急促沉重轻

柔

尖

细

清脆圆润

悠

扬

婉

转

缓慢低沉

沉

咽

暂

歇突然激昂要然而止旋律喻体名段欣赏琵琶女的演奏过程分为几个层次?调弦校音，情随声出

(序曲)演奏名曲，倾诉悲情

(总写)珠落玉盘，急切愉悦

(

一)幽咽凝绝，幽愁暗恨

(二)铁骑突出，激愤难平

(三)曲终收拨，戛然而止

(曲终)四弦一声如裂帛水浆迸刀枪鸣音乐旋律大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语凝绝不通声暂歇间关莺语花底滑·

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。·

东船西舫人们都静悄悄地；只见江心之中映

着白白秋月影。分析鉴赏东船西舫悄无言，唯见江心秋月白用精炼的笔墨，突出琵琶感人的艺术

效果。“悄无言”

,说明乐曲引人入

胜，感人肺腑，它虽然结束了，但听众还是曲意未尽，仍然沉浸在动人的音乐中，神情恍惚，如醉如痴。这是一种间接描写，更突出了音乐的魅力，是画龙点睛之笔。“秋月白

”,

把动态的音乐凝固在静态的画面里，曲终已经收拨，乐声已经消逝，但人

们的欣赏活动仍在继续。分析鉴赏第三层：听众的反映。眼前是江水茫茫，无边无际，

四周寥落，万籁俱寂，中天一轮

明月，江心倒映一派光辉。人们

凭着诗意的想象，似乎感到这秋

凉的夜色中弥漫着音乐的气氛，

这粼粼的波光中荡漾着动人的旋

律。这是“以景衬情”的典范。琵琶行并序1、以声喻声，声中有情，声中有形。用一连串比喻(博喻)来描写虚渺飘忽，

过耳即逝的无形的音乐，不仅以读者

熟悉的种种声音来形容读者比较生疏

的琵琶声，还使读者在闻其声的同时

能见其形，激发读者的联想和想象。2、直接妙语点睛，通过对乐声的描写评价来揭示乐曲的无穷含蕴。3、通过听者的反应间接表现乐声的美妙，用景物烘托乐声的感染力。总结：寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，

添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，

犹抱琵琶半遮面。动词的作用急切欣喜矛盾含羞1、琵琶女出场场景描写寻

问诗

人移

邀

添

回

重

开

宴

邀

见千呼

万唤人物形象欣喜难耐

急欲相见难言之痛矛盾含羞琵琶女出场

琵琶女是怎样出场的停

欲

语

迟抱琵琶半遮面评：未见其人，先现其神，形神兼备。琵琶女过程

场景

特点

序曲(初弹):转、拨、掩抑、思、诉(低眉信手续续弹，说尽心中无限事)

大弦—嘈嘈—急雨

浊杂粗重开始：小弦—切切—私语

轻细凄切错杂弹、落玉盘

清脆圆润结束：收拨、划

一声、裂帛

清脆尖利尾声：悄无言秋月白戛然而止、余音绕梁以人衬声

以景托声点评：泼墨如水、气势恢弘、不同凡响。方法以议评声

以喻摹声

以形绘声实

写间写(别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声)高

潮：银瓶

一

乍破

-

进铁骑

-

突出

-

鸣雄浑激昂第二曲

雄浑、激昂、大气过渡：间关—滑

幽咽—难发展：冷涩—凝绝不通—暂歇婉转不畅声弦暂歇《

霓

裳

》

《

六

幺

》直写此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“比

喻”的修辞方法，你能找出几处呢?转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。一：大量运用比喻。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切猎杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当

心

画

，四弦一声如裂帛。·

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。·

自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。

·

十三学得琵琶成，名属教坊第一部。

·

曲罢曾教善才伏，妆成每被秋

娘妒。

·五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。·

她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整

理衣裳依

然显出庄重的神情。她说原是京城的歌女；

老家在长安城东南的虾蟆陵。十三岁就已学

成琵琶技艺；

名属教坊乐团第一队。每曲弹

罢都令琵琶师们叹服；

每次妆成都被歌伎们

嫉妒。京城贵族子弟争着送锦帛；弹完一曲收来的红绡不知其数。·钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。·今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

·弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。·

门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。●

钿头云篦打节拍常常粉碎；红色罗裙被

酒渍染污。年复一年都在欢笑；美好的时光

轻易消磨。兄弟从军阿姨死；暮去朝来我容

貌衰老。门前车马减少；上了年纪我只得嫁

给商人为妻。·

商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。·

去来江口守空船，绕船月明江水寒。

·

夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。·

商人重利轻视别离；上个月他去浮梁做茶叶

的生意。他去了我在江口孤守空船；秋月与

我作伴绕船的秋水凄寒。深夜忽然梦到少年

时的事情；梦中哭醒胭脂红粉和泪纵横满面。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容(显出庄重的脸

色

)

。第一层：过渡句，琵琶女

由弹奏结束到准备自叙时

的动作和神情。琵琶行

并

穿自言本是京城女，家在虾蟆陵下

住。十三学得琵琶成，名属教坊

第一部。曲罢曾教善才服，妆成

每被秋娘(借代其他歌女)妒。

五陵年少(京城富贵人家子弟)

争缠头(送给歌女的锦帛),

一

曲红绡不知数。钿头银篦(镶着金花的银钗)击

节(打拍子)碎，血色罗裙翻酒污。琵

琶行并

序今年欢笑复明年，秋月春风(借代年月)等

闲(随随便便)度

。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故(容貌衰老)。门前冷落鞍马

稀，老大嫁作商人妇。商人重利

轻别离，前月浮梁(地名)买茶去。去来(离去。“来”,助词)江口守空船，绕船月明江水寒。

夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑王(纵横错乱)。琵

琶行并

序第二层：琵琶女自叙身世的话，

叙说前后两个阶段的不同遭遇。本段运用对比手法

(1)

用琵

琶女昔日的年轻美貌，对比后来

的年长色衰；(2)

用昔日的纨绔

子弟争相追逐，对比后来的门庭

冷落，孤守空船；(3)

用昔日的

恣情“欢笑”,对比后来的满腹

辛酸。第四诗段：写作者政治上的失意

的感慨。邑

行并序·

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

·

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!

·

我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。

·浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

·

住近温江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。·我听琵琶的曲调早已叹息；又听到她这番诉

说更加叹

息。我们俩同是天涯沦落的可悲人；

今日相逢何必问曾经是否相识!自从去年我

离开繁华长安京城；被贬居住在浔阳江畔常

常卧病。浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐；

一

年到头听不到管弦的乐器声。住在滥江这个

低洼潮湿的地方；第宅周围黄芦和苦竹缭绕

丛生。·其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。·

春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

·

岂无山歌与村笛，呕哑嘲晰难为听。

·今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。·莫

辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。·不要推辞再坐下来弹一曲；我要为你创作一

首新诗《琵琶行》。在这里早晚能听到的是

什么呢?尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。春

江花朝秋江月夜那样好光景；常常取酒独自

斟饮。难道这里就没有山歌和村笛吗?只是

那音调嘶哑粗涩实在难听。今晚我听你弹奏

琵琶诉说衷情，就像听到仙乐耳朵突然清明。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧(叹息声)。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识?

(写出了自己与琵琶女之间身世的共同点。

现成了人们表

达同病相怜，互相慰藉的名句。)我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。

浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

住近溢江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀呜。

春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛?呕哑(ōuya单调的

乐声)嘲晰(zhāozha繁杂的声音)难为听。(着重表现诗人谪居江州后

的凄凉生活和郁闷心情，先说无音乐，

再说听惯了伤感的啼鸣和山歌与村笛

之难听。一方面突出处境的凄清孤苦，

另一方面反衬琵琶女演奏的优美绝伦。)今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳

暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶

行。(对琵琶女的赞扬与请求。)重闻琵琶青衫湿第三曲

凄凉、悲伤却坐、促

弦、转急凄凄(不似向前声)皆掩泣点

评：以音写声、以人衬声、惜墨如金、无尽感伤无尽

的

感

伤虚写本节描写琵琶女的演奏技艺时，

用了哪些手法?正面描写：描写其演奏过程。1)运用比喻、通感、博喻A、形容乐声急骤粗重

B、形容乐声急切清细C、形容乐声清脆圆滑

D、形容乐声宛转流利E、形容乐声低回不畅

F、形容乐声低沉停顿G、形容乐声激越雄壮

H、形容乐声戛然而止2)描摹声音：“嘈嘈、切切、间关”等。

更增加了语言的音乐感。3)叙议结合，妙语点睛，曲中带情。侧面描写：东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。—一通过听众的反映、环境气氛来衬托

琵琶声强烈的艺术魅力。第五诗段：写琵琶女重新弹奏，诗人为之泪下

。·

感我此言良久立，却坐