《奇怪的桥》大班教案

编号：__________《奇怪的桥》大班教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《奇怪的桥》大班教案目录一、教学内容1.1故事主题1.2角色设定1.3情节发展1.4教育意义二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2讲述环节5.3讨论环节5.4创作环节5.5展示环节六、板书设计6.1板书主题6.2关键词汇6.3情节流程6.4教育提示七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果8.2改进措施8.3学生反馈九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸阅读9.3家庭指导9.4社会实践教案如下：一、教学内容1.1故事主题：《奇怪的桥》1.2角色设定：狐狸、兔子、大象等1.3情节发展：动物们过桥的故事1.4教育意义：培养合作与谦让的品质二、教学目标2.1认知目标：听懂故事内容，理解角色之间的关系2.2技能目标：能够简单描绘桥梁的形状2.3情感目标：学会帮助他人，懂得谦让三、教学难点与重点3.1难点：故事情节的理解3.2重点：桥梁的形状描绘四、教具与学具准备4.1教具：图片、卡片4.2学具：画纸、彩笔五、教学过程5.1导入环节：带领学生观察图片，引发兴趣5.2讲述环节：讲述故事，引导学生关注情节发展5.3讨论环节：分组讨论，引导学生理解角色之间的关系5.4创作环节：引导学生动手描绘自己喜欢的桥梁5.5展示环节：邀请学生展示自己的作品，分享创作心得六、板书设计6.1板书主题：奇怪的桥6.2关键词汇：狐狸、兔子、大象、合作、谦让6.3情节流程：图片展示故事情节6.4教育提示：培养合作与谦让的品质七、作业设计7.1作业内容：复述故事，描绘桥梁7.2作业要求：语言表达清晰，画面生动7.3作业评价：鼓励学生发挥创意，关注情节发展八、课后反思8.1教学效果：学生能听懂故事，理解角色之间的关系8.2改进措施：针对学生的掌握情况，调整教学方法8.3学生反馈：学生表示喜欢故事，乐于参与创作九、拓展及延伸9.1拓展活动：组织学生参观实际桥梁，了解桥梁的结构9.2延伸阅读：推荐学生阅读有关桥梁的书籍9.3家庭指导：鼓励家长关注孩子的学习，引导孩子关注周围环境9.4社会实践：组织学生参与桥梁设计比赛，提高实践能力重点和难点解析一、教学内容1.1故事主题：《奇怪的桥》重点和难点解析：故事主题的选择对学生的影响至关重要。本课时的故事主题《奇怪的桥》具有趣味性，能够激发学生的学习兴趣，引导学生关注故事情节。在教学过程中，需引导学生理解故事主题背后的教育意义，即培养合作与谦让的品质。1.2角色设定：狐狸、兔子、大象等重点和难点解析：角色设定是故事的重要组成部分。在本故事中，狐狸、兔子、大象等角色具有代表性，能够引导学生理解不同角色的特点以及角色之间的关系。在教学过程中，需关注学生对角色设定的理解，引导他们关注角色间的互动，从而明白合作与谦让的重要性。1.3情节发展：动物们过桥的故事重点和难点解析：情节发展是故事的核心。在本故事中，动物们过桥的情节充满悬念，能够激发学生的求知欲。在教学过程中，需关注学生对情节发展的理解，引导他们关注故事的高潮和结局，从而深刻领会故事的教育意义。1.4教育意义：培养合作与谦让的品质重点和难点解析：教育意义是故事的灵魂。在本故事中，培养合作与谦让的品质是故事想要传达的主要价值观。在教学过程中，需关注学生对教育意义的理解，通过讨论、创作等方式，引导学生将故事中的品质融入到自己的日常生活中。二、教学目标2.1认知目标：听懂故事内容，理解角色之间的关系重点和难点解析：认知目标是教学的基础。在本课时的教学中，学生需要听懂故事内容，理解角色之间的关系。在教学过程中，教师需关注学生的听力理解和分析能力，通过提问、讨论等方式，检查学生对故事情节和角色关系的掌握程度。2.2技能目标：能够简单描绘桥梁的形状重点和难点解析：技能目标是教学的重点。在本课时的教学中，学生需要掌握描绘桥梁形状的基本技能。在教学过程中，教师需关注学生的动手能力，通过示范、指导等方式，帮助学生完成桥梁的描绘。2.3情感目标：学会帮助他人，懂得谦让重点和难点解析：情感目标是教学的难点。在本课时的教学中，学生需要学会帮助他人，懂得谦让。在教学过程中，教师需关注学生的情感态度，通过创设情境、引导实践等方式，培养学生的合作与谦让精神。四、教具与学具准备4.1教具：图片、卡片重点和难点解析：教具的选择和使用对教学效果具有重要影响。在本课时的教学中，图片和卡片教具能够帮助学生更好地理解故事情节和角色关系。在教学过程中，教师需关注教具的展示和运用，使其充分发挥辅助教学的作用。4.2学具：画纸、彩笔重点和难点解析：学具的选择和使用对学生的学习效果具有重要影响。在本课时的教学中，画纸和彩笔学具能够帮助学生动手描绘桥梁，提高他们的实践能力。在教学过程中，教师需关注学生的学具使用情况，引导他们充分发挥想象力和创造力。五、教学过程5.1导入环节：带领学生观察图片，引发兴趣重点和难点解析：导入环节是教学的重要环节。在本课时的教学中，通过观察图片，能够引发学生的兴趣，为后续教学做好铺垫。在教学过程中，教师需关注学生的兴趣引导，确保他们能够积极参与到课堂学习中。5.2讲述环节：讲述故事，引导学生关注情节发展重点和难点解析：讲述环节是教学的关键环节。在本课时的教学中，通过讲述故事，能够引导学生关注情节发展，理解角色之间的关系。在教学过程中，教师需关注学生的听力理解和分析能力，通过提问、讨论等方式，检查学生对故事情节和角色关系的掌握程度。5.3讨论环节：分组讨论，引导学生理解角色之间的关系重点和难点解析：讨论环节是教学的深化环节。在本课时的教学中，通过分组讨论，能够引导学生进一步理解角色之间的关系。在教学过程中，教师需关注学生的讨论情况，引导他们深入分析角色间的互动，从而明白合作与谦让的重要性。5.4创作环节：引导学生动手描绘自己喜欢的桥梁重点和难点解析：创作环节是教学的实践环节。在本课时的教学中，通过动手描绘桥梁，能够提高学生的实践能力。在教学过程中，教师需关注学生的学具使用情况，引导他们充分发挥想象力和创造力，描绘出独具特色的桥梁。5.5展示环节：邀请学生展示自己的作品，分享创作心得本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事时，要注意语言的生动性和趣味性，运用不同的语调、语气和表情，使故事更加生动有趣，吸引学生的注意力。二、时间分配合理分配教学时间，确保每个环节都有充足的时间进行，同时也要注意控制时间，避免某个环节过长，影响整体教学效果。三、课堂提问在讨论环节，通过提问的方式引导学生思考和表达，问题要具有针对性和启发性，激发学生的思维，促进他们的语言表达能力。四、情景导入在导入环节，可以通过展示图片、播放音乐等方式，创设情境，引发学生的兴趣，使他们能够更快地进入学习状态。五、教学互动在教学过程中，要注意与学生的互动，鼓励他们积极参与，表达自己的观点，培养他们的主动学习和合作精神。教案反思在本节课的教学中，我注重了故事情节的生动讲述，通过不同的语调和表情，使学生能够更好地理解和感受到故事的魅力。在时间分配上，我也进行了合理的规划，确保每个环节都能顺利进行。同时，我通过提问和讨论，激发了学生的思维和表达欲望。在情景导入方面，我运用了图片和音乐等手段，成功地吸引了学生的兴趣。然而，我也发现了一些不足之处。例如，在教学互动方面，我没有给予每个学生足够的机会表达自己的观点，导致部分学生参与度不高。在创作环节，我没有给予足够的指导，使得部分学生的作品显得简单粗糙。针对这些不足，我将在今后的教学中进行改进。我会更加注重教学互动，确保每个学生都能有机会参与到课堂讨论和创作中。我会提高自己的教学水平，通过更加生动有趣的方式来讲述故事，吸引学生的注意力。我会加强对学生的指导，提高他们的创作水平，使他们的作品更加丰富和有创意。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学技巧和窍门3.违约行为及认定4.法律名词及解释5.执行中遇到的问题及解决办法6.所有应用场景二、违约行为及认定：1.未按照教案规定完成教学任务2.未按照约定时间提供教学服务3.教学质量不符合教案要求4.未按照约定提供教学材料或设备5.未按照约定进行教学互动和讨论6.未按照约定进行作品创作和展示三、法律名词及解释：1.教案：教师为进行教学活动而编写的具体计划和指导书2.教学服务：教师按照教案提供的教育教学活动3.教学质量：教学服务满足学生学习需求和教学目标的程度4.教学材料：教师用于辅助教学的物品和资料5.教学设备：用于教学活动的设备和工具6.教学互动：教师与学生之间的互动交流和合作四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生兴趣不高，参与度低解决办法：增加导入环节的趣味性，使用生动的教学手段2.问题：时间分配不合理，教学环节匆忙解决办法：提前规划时间，确保每个环节都有