第8课时：习作讲评课《故事新编》课件

四年级下册第八单元第8课时习作讲评课故事新编回顾习作要求将《龟兔赛跑》进行新编，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》，创编新故事。小组内相互阅读文章，根据本次习作评价的标准互评习作，具体要求如下：（1）交流阅读小组内其他三人的文章。（2）把新的故事情节在一边做上批注，把故事的结局做上批注。（3）用“

”勾画需要修改的内容，然后用批注写出需要修改的原因。回顾童话特点1.想象奇妙。2.故事情节一波三折。3.人物有超凡的能力。佳作欣赏自上一次龟兔赛跑后，兔子很不服气，心想：堂堂的赛跑冠军怎么可以输给一只乌龟呢？兔子越想越不服气，决定找乌龟再赛一次。一天，兔子在回家的路上看见乌龟，便冲上前去，不服气地说：“乌龟，上次是我一时大意，我要和你再决高低。”乌龟不想答应，可是兔子竟抓着他不放，他只好答应了。第二天，森林里就传来乌龟要和兔子再赛一场的消息，听到这个消息的人都来为乌龟加油！开始比赛了，只听裁判员一声令下，兔子一溜烟就不见了。而乌龟呢？乌龟早有准备，他带上了教练给他准备的加速器，很快就追上了兔子。这次，兔子也不是白痴，也早有准备，他停下来，让乌龟继续往前跑，然后他把溜冰鞋穿上，再给溜冰鞋装上加速器，只见尘土飞扬，兔子很快就赶上了乌龟。兔子想：这样比下去也不是办法，就绕到走小路的乌龟前面，设下陷阱，等着乌龟掉下去。乌龟真的来了，不过他早就发现了兔子的诡计，开启飞行器，飞过了兔子设的陷阱，而兔子气得在地上直跳，一不小心，掉进了自己给乌龟准备的陷阱里，眼看乌龟就要赢了，而兔子只有在陷阱里大喊救命。所以又是乌龟赢得比赛，动物们给乌龟颁发了奖杯，带上了美丽的花环。教练把兔子救了上来，兔子跟乌龟道歉，乌龟原谅了兔子，于是，兔子和乌龟成了好朋友，他们互相帮助，感情非常好。这个童话告诉我们，不要老是算计别人，这样反而会害了自己，而要多交朋友，与人为善。读这个故事，从童话的特点进行点评。查找问题乌鸦自从上次被狐狸骗了以后，她不断地给小乌鸦上课，让他们记住狐狸的狡猾，不能再上当。过了几年，老乌鸦和老狐狸相继去世了。小乌鸦和小狐狸都长大了，他们仍然是邻居。小乌鸦总想找机会教训一下小狐狸。有一天，小乌鸦想出一条妙计，她也找来一块肉，站在窝前等着小狐狸出来。查找问题小狐狸饿了，从洞里出来，看见小乌鸦嘴里叼着一块肉，于是，他抬起头，说：“我的朋友，小乌鸦，你好！”小乌鸦不睬他。小狐狸又说：“你长得可比你妈漂亮多了！羽毛又黑又亮，喜鹊比起您来，那可差多了。您的嗓子真好，比你妈的歌声还要动听，您就唱几句吧！”小乌鸦拍拍翅膀，张开嘴，唱起来。那片肉随着歌声掉进了小狐狸的嘴里。查找问题小狐狸正在得意之时，突然觉得嗓子被什么刺痛了，又喊不出声。那块肉咽也咽不下去，吐也吐不出来。小乌鸦站在树上，对小狐狸说：“这就是你们狐狸家族骗人的下场！”小乌鸦“哇哇哇”地唱着歌，飞到妈妈——老乌鸦的坟前，说：“妈妈，我终于为乌鸦家族报仇雪恨了，您安息吧！”小狐狸嘴里流着血，痛苦不已地来到老狐狸的坟前，默默地对爸爸说：“爸爸，我要死了，现在我才明白，害人害己，害人之心不可有哇！”完善习作你觉得这篇习作有哪些需要进一步完善的地方？自评自改1.根据同学的建议自主完成1-2处修改，让故事更有趣。2.学生朗读自己修改后感到最有进步的段落。3.师生共同点评，提出新的建议。