2024-2025学年高中事故预防源于全员参与班会教学设计

2024-2025学年高中事故预防源于全员参与班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中事故预防源于全员参与班会

2.教学年级和班级：高二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.知识与技能：使学生了解事故预防的重要性，掌握事故预防的基本方法，提高全员参与事故预防的意识。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生解决问题的能力，提高全员参与事故预防的实践能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对生命的尊重和责任感，使学生认识到全员参与事故预防对个人和社会的重要性，培养良好的安全素养。教学难点与重点```

三、教学难点与重点

1.教学重点

-事故预防的基本概念与原则：理解事故预防的定义、目的和基本原则。

-全员参与的意义：认识到全员参与事故预防的重要性，理解其在校园生活中的应用。

-事故预防方法的掌握：学会运用风险评估、应急预案等方法进行事故预防。

-案例分析：通过分析典型事故案例，理解事故发生的原因及预防措施。

2.教学难点

-全员参与意识的培养：引导学生从自我做起，认识到每个人都肩负着事故预防的责任。

-实践能力的提升：如何将理论知识运用到实际生活中，提高学生的事故预防实践能力。

-风险评估方法的运用：理解并运用风险评估表格，识别日常生活中的潜在风险。

-应急处理能力的培养：通过模拟演练，学会在紧急情况下冷静应对，采取正确的应急措施。

举例解释：

-教学重点中的“事故预防的基本概念与原则”，可以通过讲解事故预防的定义，引导学生理解预防事故的目的是为了避免人员伤害和财产损失，原则包括预防为主、全面管理、突出重点等。

-教学难点中的“全员参与意识的培养”，可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生认识到每个人都有责任参与事故预防，从而提高他们的参与意识。

-对于“风险评估方法的运用”，可以通过实际案例分析，让学生学习如何使用风险评估表格，识别并评估潜在风险，并提出相应的预防措施。

-在“应急处理能力的培养”方面，可以通过组织模拟演练，让学生在实践中学习如何在紧急情况下采取正确的应急措施，如拨打紧急电话、进行初步急救等。

```教学资源准备四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中事故预防源于全员参与班会》教材或相关学习资料。

2.辅助材料：

-图片：收集校园内可能存在风险的图片，如楼梯间、食堂、实验室等场所。

-图表：制作事故预防方法、风险评估流程等图表。

-视频：剪辑关于事故案例、应急处理方法的视频资料。

3.实验器材：

-安全帽、急救包、灭火器等安全防护用品。

-风险评估表格、应急预案模板。

4.教室布置：

-按照小组讨论区、实验操作台等进行教室布置。

-在教室显眼位置摆放安全知识宣传板报。

-设置投影仪、计算机等多媒体设备，确保教学过程中可以正常使用。

```教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解事故预防的基本概念与原则、全员参与的意义等学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习事故预防方法等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习事故预防知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入事故预防学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的事故预防基本概念与原则等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解事故预防的基本方法、全员参与的意义等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕事故预防方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验事故预防知识的应用，提高实践能力。

在new_course呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对事故预防知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决problems。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与事故预防相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合事故预防内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习事故预防的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的事故预防内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的事故预防内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如事故预防的案例分析、最新研究进展等，以便学生进一步深入理解和探究。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如通过查阅相关书籍、参加线上课程、观看教育视频等方式，扩展知识面和视野。

3.引导学生关注身边的安全生产事项，如家庭安全、交通安全等，提高学生的事故预防意识和能力。

4.组织学生参加安全事故预防的实践活动，如应急演练、安全知识竞赛等，增强学生的实践操作能力和团队协作能力。

5.鼓励学生分享自己的学习心得和体会，通过互相交流和讨论，促进学生的共同成长和进步。

6.引导学生思考事故预防在现实生活中的应用，如何将理论知识运用到实际中，提高学生的问题解决能力和创新思维能力。

7.鼓励学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区安全宣传等，培养学生的社会责任感和社会实践能力。

8.引导学生关注国家政策、法律法规和相关标准，了解事故预防的法律要求和规定，提高学生的法律意识和合规能力。

9.提供与事故预防相关的网络资源，如相关网站、论坛、博客等，方便学生进行进一步学习和交流。

10.鼓励学生参加与事故预防相关的学术研讨会、讲座、展览等活动，拓宽学生的学术视野和交流渠道。典型例题讲解1.例题一：某企业进行风险评估时，使用了以下风险评估表格。请根据表格回答问题。

|风险类别|风险描述|可能性|影响程度|风险得分|

|--------|--------|------|--------|--------|

|设备故障|生产设备出现故障导致生产中断|高|高|8|

|人为错误|操作人员失误导致产品质量问题|中|高|5|

|原材料不合格|供应商提供的原材料不符合质量标准|低|中|2|

（1）请计算该企业的总风险得分。

（2）根据风险得分，对该企业的风险进行排序。

答案：

（1）总风险得分=8+5+2=15

（2）风险排序：设备故障（得分8）>人为错误（得分5）>原材料不合格（得分2）

2.例题二：某学校举办了一场运动会，下列活动环节中，哪个环节的事故预防措施最为重要？

A.运动会开幕式

B.运动会闭幕式

C.运动会比赛环节

D.运动会期间的安全巡逻

答案：C.运动会比赛环节

3.例题三：某商场进行安全评估时，发现以下几个潜在风险。请根据风险等级，选择正确的风险应对措施。

风险等级|风险描述|应对措施|

--------|--------|--------|

1|电梯故障|定期检查电梯，确保电梯的正常运行|

2|火灾|安装烟雾报警器，定期进行消防演练|

3|盗窃|加强安保力量，安装监控摄像头|

答案：

1.电梯故障：定期检查电梯，确保电梯的正常运行

2.火灾：安装烟雾报警器，定期进行消防演练

3.盗窃：加强安保力量，安装监控摄像头

4.例题四：某企业进行事故预防培训，下列哪个方法最为有效？

A.召开安全会议，强调安全意识

B.组织安全知识竞赛，提高安全知识水平

C.进行安全演练，提高员工的应急处理能力

D.发放安全手册，让员工阅读学习

答案：C.进行安全演练，提高员工的应急处理能力

5.例题五：某班级进行事故预防教育活动，下列哪个环节能够最好地提高学生的安全素养？

A.讲解事故预防的基本原则

B.观看事故预防的宣传片

C.组织学生进行事故预防演练

D.让学生书写关于事故预防的作文

答案：C.组织学生进行事故预防演练内容逻辑关系1.①全员参与的重要性：事故预防需要全员参与，每个成员都有责任。

②风险评估的方法：风险评估是事故预防的关键步骤，包括风险识别、风险分析、风险评价等。

③应急预案的制定：制定应急预案是事故预防的重要组成部分，包括应急组织、应急资源、应急程序等。

④事故预防的实践：通过实际操作和演练，提高全员参与事故预防的实践能力。

2.①风险评估表格的使用：通过风险评估表格，对潜在风险进行评估和排序。

②应急演练的重要性：应急演练是提高全员应急处理能力的关键，包括模拟演练、实际演练等。

③全员参与事故预防的实践：通过实际操作和演练，提高全员参与事