2024-2025学年初中安全学习不断提升班会教学设计

2024-2025学年初中安全学习不断提升班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年初中《道德与法治》第八章“我们受法律特殊保护”，具体包括：

1.法律对未成年人的保护；

2.未成年人如何依法保护自己；

3.学会与法律同行。

教学内容主要围绕未成年人的特殊保护展开，通过案例分析、讨论等方式，让学生了解法律对未成年人的保护，掌握未成年人如何依法保护自己的方法，并学会与法律同行，提高法律意识。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.增强学生的法律意识，使学生了解法律对未成年人的保护，提高自我保护能力；

2.培养学生的思辨能力，通过案例分析、讨论等方式，让学生学会理性思考，判断和处理问题；

3.提升学生的人际交往能力，学会与他人沟通、合作，共同解决问题；

4.培养学生的社会责任感，使学生关心社会、关注时事，积极参与社会公益活动。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了法律的基本概念、我国的法律体系以及公民的基本权利和义务等内容。他们对法律有了初步的了解，能够认识到法律对社会秩序的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对与实际生活密切相关的法律知识较为感兴趣，特别是那些与未成年人权益保护相关的法律条款。在学习能力方面，学生们能够通过案例分析和讨论来理解和运用法律知识。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和参与式的方法进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解法律条文时可能会感到抽象和难以理解。此外，他们可能在将法律知识运用到实际情境中时遇到困难。另外，由于年龄和经验的关系，学生可能在处理复杂法律问题时缺乏判断力和决策能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的核心素养目标，将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授法律的基本知识和概念；讨论法用于激发学生的思考和思辨能力；案例研究法用于让学生深入理解和分析法律条文的具体应用；项目导向学习法用于培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，如法官、律师、当事人等，通过模拟法庭的方式，让学生亲身参与法律实践，增强理解和体验。

b.实验：设计一些与法律相关的实验，如模拟警察执法过程，让学生了解执法的程序和原则。

c.游戏：设计一些法律知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固法律知识。

d.小组讨论：引导学生针对具体的法律案例进行讨论，鼓励他们提出自己的观点和看法，培养他们的思辨能力。

e.社会调查：组织学生进行社会调查，了解社会对未成年人保护的现状，培养学生关注社会问题的意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示法律知识、案例和教学活动，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

b.视频：播放与课程内容相关的视频，如法律案例视频、纪录片等，帮助学生更直观地理解法律知识和实际应用。

c.在线工具：利用在线工具，如网络讨论区、在线调查问卷等，方便学生进行互动交流和资源共享。

d.法律案例库：利用法律案例库资源，为学生提供丰富的案例素材，便于分析和讨论。

e.教材和辅导资料：结合教材和辅导资料，为学生提供系统的法律知识框架和深入学习材料。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“未成年人受法律特殊保护”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解未成年人受法律特殊保护的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“未成年人受法律特殊保护”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“未成年人受法律特殊保护”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解未成年人受法律特殊保护的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握如何依法保护自己的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验法律知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解未成年人受法律特殊保护的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何依法保护自己的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解未成年人受法律特殊保护的知识点，掌握如何依法保护自己的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“未成年人受法律特殊保护”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“未成年人受法律特殊保护”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的未成年人受法律特殊保护的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.法律对未成年人的保护：

-未成年人受法律特殊保护的原因和依据；

-未成年人保护法的主要内容和特点；

-未成年人权益的特殊保护措施，如教育、医疗、人身安全等。

2.未成年人如何依法保护自己：

-未成年人应当了解自己的权利和义务；

-未成年人如何通过法律手段保护自己的权益，如求助、诉讼等；

-未成年人如何预防和避免违法行为，如自觉遵守法律、远离不良诱惑等。

3.学会与法律同行：

-未成年人如何树立正确的法律观念，尊重法律、遵守法律；

-未成年人如何提高法律意识，学会利用法律维护自己的权益；

-未成年人如何积极参与社会公益活动，发挥法律的作用。内容逻辑关系1.未成年人受法律特殊保护：

重点知识点：未成年人权益的特殊保护措施、未成年人保护法的主要内容和特点。

关键词：未成年人、法律保护、权益、保护法、特点。

句例子：根据我国《未成年人保护法》，未成年人的权益受到特殊保护，包括教育、医疗、人身安全等方面。

2.未成年人如何依法保护自己：

重点知识点：未成年人应当了解自己的权利和义务、如何通过法律手段保护自己的权益。

关键词：未成年人、依法保护、权利义务、法律手段、权益。

句例子：未成年人应当了解自己的权利和义务，当权益受到侵犯时，可以通过法律手段，如求助、诉讼等方式保护自己的权益。

3.学会与法律同行：

重点知识点：未成年人如何树立正确的法律观念、提高法律意识、积极参与社会公益活动。

关键词：未成年人、正确法律观念、提高法律意识、积极参与、公益活动。

句例子：未成年人要树立正确的法律观念，尊重法律、遵守法律，提高法律意识，学会利用法律维护自己的权益，并积极参与社会公益活动，发挥法律的作用。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论、提问、回答问题等情况。通过学生的课堂表现，教师可以了解他们对知识点的掌握程度和参与度。

2.小组讨论成果展示：学生将以小组为单位，对所学的法律知识进行讨论和总结，并以PPT、海报、演讲等形式展示。通过小组讨论成果的展示，教师可以了解学生对知识点的理解和应用能力。

3.随堂测试：教师将在课堂上进行随堂测试，以检验学生对知识的掌握情况。测试题型包括选择题、填空题、简答题等，测试内容涵盖本节课的主要知识点。

4.作业完成情况：教师将对学生的课后作业进行批改和评价，了解学生对知识的巩固和应用情况。作业评价将包括作业的准确性、完整性、创新性等方面。

5.教师评价与反馈：教师将对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况进行综合评价，并提供有针对性的反馈。教师将指出学生的优点和不足，并提出改进建议，帮助学生提高学习效果。重点题型整理1.填空题：

-我国《未成年人保护法》的目的是为了保护未成年人的身心健康，维护未成年人的合法权益，保障未成年人的________。

-未成年人受法律特殊保护的原因和依据包括________、________、________等。

-未成年人如何通过法律手段保护自己的权益，如________、________等。

2.简答题：

-请简述未成年人保护法的主要内容和特点。

-请举例说明未成年人权益的特殊保护措施。

-请简述未成年人如何树立正确的法律观念，提高法律意识。

3.论述题：

-请结合实例，论述未成年人如何依法保护自己的权益。

-请论述未成年人如何积极参与社会公益活动，发挥法律的作用。

-请论述未成年人如何预防和避免违法行为。

4.案例分析题：

-请分析以下案例，判断未成年人权益是否受到特殊保护，并说明理由。

-请分析以下案例，判断未成年人是否通过法律手段保护了自己的权益，并说明理由。

5.应用题：

-请根据所学知识，设计一份未成年人权益保护的宣传方案。

-请根据所学知识，为未成年人提供一份预防违法行为的建议。

-请根据所学知识，为未成年人提供一份提高法律意识的方案。

答案：

1.填空题：

-我国《未成年人保护法》的目的是为了保护未成年人的身心健康，维护未成年人的合法权益，保障未成年人的全面发展。

-未成年人受法律特殊保护的原因和依据包括未成年人的身心特点、未成年人的成长环境、未成年人的权益受到特殊威胁等。

-未成年人如何通过法律手段保护自己的权益，如求助于法律机构、通过诉讼等方式。

2.简答题：

-未成年人保护法的主要内容包括对未成年人权益的保护、对未成年人合法权益的维护、对未成年人权益受侵害时的救助等。

-未成年人权益的特殊保护措施包括对未成年人教育、医疗、人身安全等方面的特殊保护。

-未成年人如何树立正确的法律观念，提高法律意识：了解自己的权利和义务，树立正确的法律观念，遵守法律，尊重法律，利用法律维护自己的权益，积极参与社会公益活动，发挥法律的作用。

3.论述题：

-未成年人如何依法保护自己的权益：了解自己的权利和义务，当权益受到侵害时，可以通过法律手段，如求助、诉讼等方式保护自己的权益。

-未成年人如何积极参与社会公益活动，发挥法律的作用：通过参与社会公益活动，了解社会问题，发挥法律的作用，为社会的公平正义做出贡献。

-未成年人如何预防和避免违法行为：自觉遵守法律，远离不良诱惑，提高法律意识，积极参与社会公益活动，发挥法律的作用。

4.案例分析题：

-案例1：小明在学校被同学欺负，小明及其家长可以向