三年级上册信息技术教案－13剪剪贴贴做贺卡 ｜人教版

三年级上册信息技术教案－13剪剪贴贴做贺卡｜人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《三年级上册信息技术教案－13剪剪贴贴做贺卡》是人教版信息技术教材中的一课，旨在让学生通过实践活动，掌握利用电脑软件进行基本的图像编辑技巧，培养审美观和动手操作能力。本课内容与课本紧密关联，围绕“剪贴”和“制作贺卡”两个核心技能展开，要求学生在掌握基本电脑操作基础上，学会运用画图软件进行图片的选择、裁剪、粘贴等操作，并结合实际生活，创作出具有个性特色的贺卡。课程设计注重实践性，符合三年级学生的认知水平和操作能力，有助于激发学生的学习兴趣，提高创新意识和实际应用能力。核心素养目标分析《三年级上册信息技术教案－13剪剪贴贴做贺卡》课程的核心素养目标分析，侧重于培养学生的信息素养、创新思维和审美情感。通过本课的学习，学生将能够在以下几个方面得到提升：首先，信息素养方面，学生能够熟练运用画图软件，掌握基本的图像编辑技巧，体现出对信息技术的应用能力和信息处理能力；其次，在创新思维方面，鼓励学生自由发挥，结合个人喜好和实际需求，设计出独具特色的贺卡，激发学生的创造潜能和解决问题的能力；最后，在审美情感方面，通过欣赏和创作贺卡，培养学生对美的感知、鉴赏和表达能力，提高艺术修养和审美标准。本课程设计紧密结合课本内容，关注学生核心素养的培养，有助于学生在掌握信息技术的同时，全面发展个人素质。学情分析三年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，他们对新鲜事物充满兴趣，尤其对信息技术这类实践性较强的课程有较高的学习热情。在知识层面，学生已经掌握了电脑基本操作，如开关机、使用鼠标、简单文字输入等，为本课的学习奠定了基础。然而，在图像编辑软件的使用上，大部分学生还处于初级阶段，对画图软件的掌握程度有限，需要教师进行详细的指导和实践操作。

在能力方面，三年级学生具有一定的观察能力、模仿能力和动手操作能力，但独立解决问题的能力尚待提高。他们对课程中剪剪贴贴这类操作性较强的活动有较高的参与欲望，但在创新设计方面，可能存在一定的局限性，需要教师引导和启发。

在素质方面，学生具备基本的团队合作意识，但在分工合作、沟通交流方面还有待加强。此外，学生的审美观念和艺术修养正处于培养阶段，对美的感知和表达能力有限，这对课程学习产生了一定影响。

针对学生的行为习惯，大部分学生能够遵循课堂纪律，听从教师安排，但在自主学习过程中，可能存在注意力不集中、容易受外界干扰等问题。这些问题在一定程度上影响了学生对课程内容的吸收和掌握。

1.影响一：学生对图像编辑软件掌握程度有限。

对策：教师在进行课程设计时，应从简单易懂的操作入手，逐步引导学生掌握画图软件的使用，通过示范和讲解，帮助学生熟悉工具栏中的各个功能。

2.影响二：学生独立解决问题能力不足。

对策：教师在教学过程中，要注重启发式教学，引导学生主动思考，鼓励他们尝试解决问题，提高学生的自主学习能力。

3.影响三：学生在创新设计方面存在局限性。

对策：教师可以提供丰富的素材和案例，激发学生的创作灵感，同时给予适当的指导和建议，帮助学生克服困难，提高创新能力。

4.影响四：学生团队合作意识和沟通能力有待加强。

对策：课程设计中，教师可以安排小组合作环节，让学生在完成贺卡制作的过程中，学会分工合作、沟通交流，提高团队协作能力。

5.影响五：学生审美观念和艺术修养处于培养阶段。

对策：教师在课程中应注重培养学生的审美情感，通过欣赏优秀作品、分享创作心得等方式，提高学生对美的感知和表达能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本课程的教学目标和学习者特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过简洁明了的语言，向学生讲解画图软件的基本操作、图像编辑技巧等知识点，为学生提供必要的理论支撑。

（2）讨论法：在课程中，教师引导学生针对贺卡设计、制作过程等问题进行讨论，激发学生的思考，提高课堂氛围。

（3）案例研究：教师展示优秀的贺卡作品，引导学生分析其设计思路、制作方法等，培养学生审美观念和创作灵感。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，以完成贺卡制作为项目任务，鼓励学生在实际操作中掌握所学知识，提高团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演设计师，为特定的节日或场合设计贺卡，增强学生的参与感和责任感。

（2）实验：让学生在电脑上实际操作画图软件，练习剪剪贴贴等图像编辑技巧，提高动手能力。

（3）游戏：设计一些与贺卡制作相关的趣味游戏，如“猜猜我设计的贺卡是给谁的？”等，激发学生学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示课程内容、优秀作品等，帮助学生更好地理解知识点。

（2）视频：播放与贺卡制作相关的教学视频，让学生更直观地学习图像编辑技巧。

（3）在线工具：利用画图软件等在线工具，让学生在实际操作中掌握所学知识。

（4）素材库：为学生提供丰富的图片、字体等素材，方便学生在贺卡制作过程中进行选择和使用。

（5）评价工具：运用评价量表、同伴评价等工具，对学生的贺卡作品进行评价，提高学生的自我反思能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布包含画图软件基本操作介绍的PPT和操作视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“如何使用画图软件制作贺卡”设计问题，如“画图软件中有哪些工具可以帮助我们制作贺卡？”

-监控预习进度：通过学习平台的数据分析，了解学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主观看PPT和视频，了解画图软件的基本操作。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和对工具的使用疑问。

-提交预习成果：学生将自己的笔记和疑问通过学习平台提交，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养学生的自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和交流。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉画图软件的操作，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和解决问题的初步尝试。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张精美的贺卡，引发学生对制作贺卡的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解画图软件中剪贴、粘贴、添加文字等操作，结合实例演示。

-组织课堂活动：设计小组合作制作贺卡的活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：在活动过程中，及时解答学生在操作中遇到的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考教师讲解的操作步骤。

-参与课堂活动：在小组内部分工合作，利用画图软件制作贺卡。

-提问与讨论：遇到问题时，主动提问并与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和演示，帮助学生理解操作步骤。

-实践活动法：通过小组合作制作贺卡，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解画图软件的操作，掌握制作贺卡的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生利用所学的技能，制作一张属于自己的贺卡，并写下制作过程。

-提供拓展资源：提供一些关于贺卡设计的创意网站和视频教程，鼓励学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改学生的作业，给出具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：根据教师的要求，独立完成一张贺卡的制作，并记录过程。

-拓展学习：利用教师提供的资源，学习更多关于贺卡设计的方法和技巧。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，总结制作贺卡的经验教训，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，探索更多的学习资源。

-反思总结法：引导学生通过反思，提高自我认识和自我改进的能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的操作技能，并运用到实际创作中。

-通过拓展学习，拓宽学生的设计视野，激发创造力。

-通过反思总结，帮助学生发现自身不足，促进自我提升和持续学习。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《电脑绘画技巧与应用》：介绍电脑绘画的基本技巧和实际应用，帮助学生了解画图软件在绘画领域的广泛应用。

-《创意贺卡设计》：收录了各种创意贺卡设计案例，为学生提供丰富的设计灵感和技巧。

-《色彩搭配与设计》：讲解色彩搭配的基本原则和方法，引导学生运用到贺卡设计中，提高作品的美观度。

-《版式设计原理与应用》：介绍版式设计的基本原理和技巧，帮助学生更好地布局贺卡，提高视觉效果。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探究画图软件的其他功能：鼓励学生深入了解画图软件的其他功能，如滤镜、图层等，并尝试将其运用到贺卡制作中。

-学习其他图像编辑软件：引导学生学习其他图像编辑软件，如Photoshop、CorelDRAW等，拓宽技能范围。

-搜集节日和场合的贺卡设计元素：让学生搜集不同节日和场合的贺卡设计元素，分析其特点，为自己的设计提供参考。

-关注优秀设计师的作品：鼓励学生关注优秀设计师的作品，学习他们的设计思路和技巧，提高自己的审美水平。内容逻辑关系-打开与关闭画图软件

-画图软件的工具栏介绍

-常用工具的使用方法，如铅笔、橡皮擦、颜色填充等

-文字工具的使用，包括字体选择、字号调整、文字颜色等

2.图像编辑技巧的应用

-如何选择、裁剪、复制和粘贴图像

-图像的旋转、翻转和调整大小

-图像的图层管理，如新建图层、删除图层、调整图层顺序等

-使用滤镜和效果增强图像效果

3.贺卡设计与制作流程

-确定贺卡的主题和风格

-收集和选择合适的图像素材

-设计贺卡的布局和构图

-添加文字和装饰元素

-贺卡的打印和分享课后作业1.设计一张新年贺卡，要求包含以下元素：至少两种不同的字体、使用颜色填充工具、插入至少一张图片素材、添加祝福文字。

答案示例：学生可设计一张红色背景的新年贺卡，标题使用楷体字体，祝福语使用行书字体，插入一张鞭炮或福字图片，并使用颜色填充工具为贺卡添加色彩。

2.制作一张生日贺卡，运用旋转和翻转工具对图像进行编辑，并说明操作步骤。

答案示例：学生可制作一张带有蛋糕图案的生日贺卡，将蛋糕图片进行旋转以创造动态效果，翻转图片以适应贺卡布局。

3.利用画图软件的图层功能，设计一张具有层次感的节日贺卡，要求至少使用三个图层。

答案示例：学生可设计一张中秋节贺卡，背景图层