【新课标】六年级下册第6课 扇面画 教案

【新课标】六年级下册第6课扇面画教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析【新课标】六年级下册第6课《扇面画》教案，是基于我国小学美术课程标准而设计的。本节课旨在让学生了解扇面画的历史、种类和特点，掌握扇面画的基本绘制技巧，培养学生的审美能力和创造力。教材内容涵盖了扇面画的起源、发展，以及不同流派的代表作品，同时提供了扇面画的创作指导和实践练习。通过本节课的学习，学生能够欣赏到扇面画的独特美，提升对传统艺术的认知和尊重。核心素养目标教学难点与重点一、教材分析

本节课以【新课标】六年级下册第6课《扇面画》为内容，让学生了解扇面画的历史、种类和特点，掌握扇面画的基本绘制技巧，培养学生的审美能力和创造力。教材内容涵盖了扇面画的起源、发展，以及不同流派的代表作品，同时提供了扇面画的创作指导和实践练习。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括审美、创造、表现、欣赏等。通过学习，学生能理解扇面画的艺术特点，提高审美鉴赏能力；通过实践，学生能运用所学技巧创作出有个性的扇面画，培养创造力；同时，学生在欣赏和评价他人作品时，提升表现和交流能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-扇面画的历史、种类和特点。

-扇面画的基本绘制技巧，包括线条、色彩、构图等。

-创作一幅有个性的扇面画，展现审美和创造力。

2.教学难点：

-理解扇面画的起源和发展，以及不同流派的代表作品。

-掌握扇面画的绘制技巧，如线条的流畅、色彩的搭配、构图的平衡等。

-在创作中运用所学技巧，创作出有个性的扇面画。

举例说明：

在讲解扇面画的历史和种类时，教师可展示不同朝代的扇面画作品，让学生通过观察和比较，理解扇面画的发展脉络和各种特点。

在教授扇面画的绘制技巧时，教师可进行现场示范，边讲解边演示，如如何运用线条表现物体的质感和空间感，如何搭配色彩展现画面的氛围等。

在创作环节，教师可提供创作指导和素材，鼓励学生发挥个性和创造力，创作出独特的扇面画作品。同时，教师可组织学生进行作品展示和评价，提升学生的表现和交流能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解扇面画的历史、种类和特点，以及绘制技巧，让学生掌握基本知识。

2.实践法：学生通过动手实践，绘制扇面画，提高审美能力和创造力。

3.互动法：教师组织学生进行作品展示和评价，鼓励学生互相交流，提升表现和欣赏能力。

教学手段：

1.多媒体演示：教师利用多媒体设备，展示不同朝代的扇面画作品，让学生直观地了解扇面画的发展脉络。

2.网络资源：教师引导学生利用网络资源，搜索扇面画的相关信息，扩展知识面。

3.教学软件：教师使用教学软件，进行现场示范和讲解，提高教学效果和效率。

4.评价体系：教师建立科学的评价体系，采用自评、互评、师评等方式，对学生的学习过程和成果进行评价，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.辅导资料：教师提供丰富的辅导资料，包括扇面画作品的图片、视频教程等，方便学生课后复习和实践。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对扇面画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道扇面画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于扇面画的图片或视频片段，让学生初步感受扇面画的魅力或特点。

简短介绍扇面画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.扇面画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解扇面画的基本概念、种类和特点。

过程：

讲解扇面画的定义，包括其主要种类和特点。

详细介绍扇面画的绘制技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.扇面画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解扇面画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的扇面画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解扇面画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对艺术欣赏和创作的影响，以及如何运用扇面画表达个人情感或思想。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与扇面画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对扇面画的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调扇面画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括扇面画的基本概念、种类、特点和案例分析等。

强调扇面画在艺术领域的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用扇面画。

布置课后作业：让学生绘制一幅扇面画作品，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-经典扇面画作品：提供更多古代和现代著名扇面画家的作品，如沈周、唐寅、张大千等，让学生欣赏不同风格和流派的扇面画。

-创作技法指南：提供扇面画创作的技法指南，如线条的运用、色彩的搭配、构图的安排等，帮助学生深入学习绘制技巧。

-文化背景资料：介绍扇面画在中国传统文化中的地位和作用，以及与之相关的文房四宝等文化知识。

-线上学习平台：推荐一些线上学习平台，如中国美术网、美术宝等，提供丰富的扇面画学习资源和教程。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间，在线上学习平台上观看扇面画的教程视频，进一步掌握绘制技巧。

-鼓励学生参加线下的美术展览或工作坊，亲身体验扇面画的创作过程，拓宽艺术视野。

-学生可以尝试阅读一些与扇面画相关的书籍，如《中国扇面画史》、《扇面画艺术》等，深入了解扇面画的历史和发展。

-组织学生参观博物馆或画廊，欣赏真实的扇面画作品，提高审美能力和鉴赏能力。

-学生可以参加扇面画比赛或展览，展示自己的创作成果，培养竞争意识和创造力。板书设计1.重点知识点：

-扇面画的历史发展

-扇面画的种类与特点

-扇面画的绘制技巧

2.关键词：

-扇面画

-历史

-种类

-特点

-绘制技巧

3.板书设计原则：

-简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点知识点和关键词，便于学生理解和记忆。

-艺术性与趣味性：板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，合理安排重点知识点和关键词的位置，使学生能够有序地接收和消化信息。

-创意运用：可以运用图形、符号、色彩等创意元素，使板书设计更具吸引力和生动性。

举例说明：

1.简洁明了的板书设计：

```

扇面画

历史|种类|特点

绘制技巧

```

2.艺术性与趣味性的板书设计：

```

扇面画艺术

-历史长河

-种类繁多的翅膀

-特点独特的美

-绘制技巧的魔力

```课后作业1.创作一幅扇面画作品，展现你所理解的扇面画美。

答案：学生根据对扇面画的理解，运用所学绘制技巧，创作一幅具有个人特色的作品。

2.写一篇关于扇面画的短文，内容包括扇面画的历史、种类、特点等。

答案：学生通过查阅资料，了解扇面画的历史发展，掌握不同种类的扇面画及其特点，并撰写一篇短文。

3.观察生活中的物品，尝试用扇面画的视角进行描绘，锻炼观察力和创造力。

答案：学生观察生活中的物品，如花瓶、水果等，运用扇面画的视角进行描绘，锻炼观察力和创造力。

4.参观博物馆或画廊，欣赏真实的扇面画作品，提高审美能力和鉴赏能力。

答案：学生参观博物馆或画廊，欣赏真实的扇面画作品，观察并分析作品的风格、技巧等，提高审美能力和鉴赏能力。

5.调查身边的亲朋好友，了解他们对扇面画的认知和看法，培养交流和表达能力。

答案：学生调查身边的亲朋好友，了解他们对扇面画的认知和看法，整理成调查报告，培养交流和表达能力。教学反思本节课是关于扇面画的，我选择了讲授法、实践法和互动法来教学，利用多媒体设备展示扇面画作品，让学生直观地了解扇面画的发展脉络和特点。通过实践环节，学生能够动手绘制扇面画，提高审美能力和创造力。在互动环节，学生通过作品展示和评价，提升表现和交流能力。

在教学过程中，我发现学生对扇面画的历史和种类比较感兴趣，但在掌握绘制技巧方面存在一定的困难。因此，我通过现场示范和详细讲解，帮助学生理解线条、色彩和构图等基本技巧。在创作环节，学生表现出较高的热情和创造力，但部分学生在构图和色彩搭配上仍有待提高。

在教学手段上，多媒体设备的运用有效地提高了学生的学习兴趣，但部分