生活老师年度总结（合集5篇）

第第页生活老师年度总结（合集5篇）生活老师年度总结第1篇一、搭配班主任老师的相关工作生活老师是管理全部同学生活的老师，生活老师的工作自然首先还是要搭配班主任老师的工作。本人在这个学期里，仍旧会在班主任的引导下工作，每周会将同学们的生活表现，通过书面形式反馈给班主任老师，认真搞好对同学们的德育考核工作，写好每一位同学的生活档案，也提升了本身育人的思想以及育人的水平，在很多工作上还有了制造性的发挥。可以说从根本上做到了一位生活老师应尽的职责。二、同学们就餐就寝的相关工作一名学校里的生活老师，尤其是高中的生活老师，其实很多时候的工作与幼儿园的保育老师工作差不离，保育老师需要管小伙伴的吃饭睡觉，本人作为高中的生活老师，一样需要对全部同学的就餐就寝进行管理。无论是对同学们就餐时的挥霍情况进行管理，还是对同学们就餐时的纪律情况进行管理，亦或者是同学们就寝情况的管理工作，本人作为一名生活老师有着让全部同学都营养均衡、身体健康以及学习状态良好的责任和义务。三、同学们卫生方面的相关工作不论是学校教室内外的卫生，还是同学们寝室内外的卫生，都是每一位同学应当学会来共同维护和保持清洁的，作为一名管理同学住校生活的'生活老师，有着这方面的责任和义务。本人在这个学期里，从学校公共区域的卫生到同学个人的卫生，统统都进行了整顿和管理，让每一位同学都在我们生活老师的管理下变得讲卫生爱干净来。在本学期卫生方面的工作中，本人还将同学的卫生工作设立了奖项，激励每一位同学都在讲卫生爱干净的好习惯中成长起来，这些奖项让每一位同学都开始感觉到本身作为学校的一员，有着珍惜学校保护学校环境不可推卸的责任，从而在根本上解决同学们不重视环境卫生的情形。生活老师年度总结第2篇学校是德育的紧要场所，在生活区这一块，生活引导老师责任重点。同学管理重要是做人的工作，而人是千差万别的，因此这项工作极其多而杂，极为艰辛，具有很深的学问。同学管理这项多而杂、艰辛的工作，同时也是制造性极强的工作。现总结如下；一：在遵守学校的规章制度方面；没有规定，就不成方圆。国家是这样，现在是法治社会，学校同样也需要是这样，学校也有他的规章制度，不仅对同学也针对老师，只有这样学校才有起生命力、才有活力、才能够不断的前进。二：团结协作方面同学管理工作不是哪一个人、哪一方面能够独立完成的事。珍惜学校荣誉，自发维护集体团结，老师之间相互敬重，相互帮忙，协调各方面关系，发挥互补效应，发扬团队精神，这是对我们老师最基本的要求。严格要求本身，挂念他人，乐于助人，这有利于在日常生活中给同学树立学习榜样，也有利于形成一个相互敬重、紧密搭配的老师群体。有人把塑造同学的工作比方为塑造一块大理石，认为有六个雕塑家共同雕着这块大理石，其中重要的两个就是家长和老师，而第一位则是家长。由于同学除了学校生活外，家庭生活时间是最长的。同学的健康成长除了学校（特别是班主任）的思想教育之外，家长的熏陶与潜移默化的影响更为紧要。父母是孩子的第一任启蒙老师，老师是短时间的，家长却是终身的'。家长在教育理念、教育思想、教育态度上，完全能反映时代的要求。现在，老师、尤其是班主任与家长“联手”教育同学，已经成为教育同学工作的一个不可缺少的环节。成功的“联手”能调动家长参加教育的积极性，促进同学的学习与品德的进步，使学校教育和家庭教育形成互补关系，保持学校和家庭对同学教育的一致性和协调性。生活老师在教育同学的时候应处理好这几种关系：与级组学校之间的关系、与班主任之间的关系、与同学家长之间的关系，处理好这几种关系是做好同学管理工作的必需条件。以前的教育工作，给我最大的感受就是，没有处理好这三种关系，从而没形成教育的合力，使本身的工作处于被动。在下一步的新生管理工作中，我要加强和班主任、家长的沟通，不仅要了解同学在课室和家庭的情况，并且适时的将同学在生活区的表现反映给班主任和家长，共同研讨教育同学的方法，形成教育合力，使同学健康成长。初三下学期后，同学管理工作显现了肯定的难度，同学中显现了不少的问题，最严重的是破坏公物，显现抽烟的现象。因此，在以后的工作中注意防备和落实相关工作，同时，显现问题后，适时处理，适时调查，适时的和班主任、家长沟通。形成教育合力。假如不适时处理或处理不好，就可能引起很多的后患。三：勤于深入同学的生活，勤于察看，多与同学谈心老师不深入同学的生活中，就不会第一手把握同学情况，特别是生活老师，不深入宿舍就很难把握同学的情况，就会显现很多事故隐患。多巡察是管理同学最简单，也是最有效的方法。认真察看同学的言行举动，了解同学思想行动，才能够从细处做同学的思想工作。同时多与同学谈心，也是同学管理工作的关键，紧要部分。总之，要想做好生活引导这个职务，我还有不少的距离，在今后的工作中，我应多学习，多总结，真正不辜负校领导交代给我的任务，将下年度里的新生工作做好。生活老师年度总结第3篇一、在思想方面：始终坚持以人为本，言传身教的教育理念。通过自身的实际行动和模范带头。强化同学的日常行为教育。并把学校的总体工作思想为工作引导，把同学的全面进展为工作主线。时刻牢记本身的职责，借鉴其他生活老师的管理阅历。服从上级的布置，认真工作，不断提高工作思想，深化思想观念。始终保持着鲜明的工作思想，使在生活管理工作取得了骄人的成绩。二、在工作方面：1、加强常规管理，规范就寝纪律。没有规定，不成方圆。学校不仅针对同学，还针对老师订立了符合实际的规章制度，从而规范我们的行为习惯。在下学年我会加强对同学的监督与教育，早起晚睡检查同学的就寝情况，了解他们的一举一动。发觉问题，适时加强教育，问题严重的按时上报学校。通过学校，班主任的共同努力，还有同学自身的进展与完善，使我校住校生的就寝纪律不断进步，不断提高。2、狠抓养成教育，促进卫生行为。养成了良好的行为习惯，等于成功了一半。加强对于同学的内务，用品，宿舍卫生检查与管理。物品摆放不规范的不能过关，床上东西丢三拉四的不过关。卫生达不到要求的不过关，重要目的提高同学的自发性，责任心。针对部分同学存在着破坏公物，欠缺卫生意识，处事不认真等错误问题，通过谈话、交心、教育、开导等形式来矫正他们的错误。对宿舍，物品，用品的卫生进行严格打分，并且打分情况按时公布，同时在周总结会上总结本周的卫生情况，从而使同学渐渐重视卫生，养成行为习惯。3、珍惜公物，保障舒适的生活环境。学校公物财产是同学正常学习，生活的保障，也是必不可少的基本条件。为了住校生珍惜公物，珍惜生活设施。能够拥有健康文明的生活环境。我会加强珍惜身边每一公物的思想教育。首先是从宿舍长开始，让他们认得到珍惜公物的紧要性，通过让同学监督同学，从而大大削减公物设施的破坏。同时在管理同学的过程中，若发觉公物损坏，如水管、电灯、卫生间冲水箱等…，必需毫无退缩，本身自动去弄去修，通过本身的行为给同学树立榜样，让同学也自动参加到中来，使同学的思想意识也渐渐有了进步，能够珍惜公物。通过不懈的努力，使同学的生活设施，学校的公物财产会得到更好的保护。生活老师是寄宿制学校的一类新型老师，他归属于老师类，但他不同于其他任课老师，要对某一专业、某一学科负责。生活引导老师既有对同学宏观上的教育，同时也有对同学生活细节的引导，担负着同学在校期间的近乎家长的职责。家长把孩子送到学校交给老师，本身就是对学校、对老师的信任，因此，作为生活引导老师，就有义务、有责任照料好同学的衣食住行，引导同学树立正确的人生观、价值观，养成良好的思想品德及生活习惯，使同学能茁强健康的成长，所以作为生活老师的我们肩负着老师与家长的双重身份，其责任尤为紧要。生活老师年度总结第4篇9月来到xx附中中学部生活组的，依据学部的布置，我接替的是七班级（4）班，由于这个班比较特别，会碰到不同的同学，如何捉住同学的特点，提高同学的各方面素养，就成了我首先考虑的问题。学校是德育的紧要场所，在生活区这一块，生活老师便是主角，我认为要带好这个班首先要做的是以下几个方面。1、敬重、理解、信任同学对同学的敬重和期望，我不仅仅表现在口头上，更是注意言行一致，贯穿在整个自我道德教育过程中，比如，在和同学谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意；再如，我在同学的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，同学强过老师”本身正在忙着认得一些新事物，学习一些新学问，看一些较经典的书籍刊物，使本身和同学谈心时充分时代气息。2、言教身教要结合作为一位生活引导老师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不可少”，如本身的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，同学的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时各处做同学的榜样，用本身的善言善行为同学树立仿照的标本。3、了解、关爱每一位同学首先谙习了解同学，把握同学动态，分析以前同学的情况，找个别同学谈话，如：__等等，从和他们谈话我可以了解和把握同学的心理和动态，在和他们多次交谈以后，我认为他们都把我当成了伙伴，兄长，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化基础打得不好，加上脾气比较急躁，所以常常和同学发生冲突，特别是__，在我刚接这个班的时候，英语老师给我说他上课的时候从来不听课，讲话，打闹，什么都做。在和他谈心的过程中，了解到他的家长对他是特别严格，期望是很高的，所以就帮他订立小目标，渐渐进步，现在他已经和其他同学关系和顺、上课也能认真听讲了，做事也很积极了，当然看到他的更改的心里也很劝慰，时而表扬他，渐渐地，同学乐意靠近我，有什么心里话都跟我谈。4、提高同学自理本领、严格要求生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室很多次，尤其是两休，我都会去寝室值班，希望同学可以休息好。寝室是同学的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让同学有一个比安静，乾净的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决议进展同学实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”如__的军被叠得不错，去向同学传授他叠被子的阅历，帮那些叠不好的同学，带动一个班级，同时学校也设立了嘉奖制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有流动红旗。这样同学的积极性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。同学发挥本身的聪慧才能，本身动手，布置寝室，简单大方，又充分创意，使同学的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。5、抓同学的养成教育，促同学健康成长。养成了良好的学习习惯，等于成功了一半。对于同学的内务、路队，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三拉四的不过关。我班有32个同学，要是老师都亲自检查是不现实的。我培育了几个班干部。这样既提高了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自发的干好本身份内的事。经过一个多月的磨合，我已经和老师、同学建立了良好的友情。生活组老师们都帮忙我，使我感受到了亲情般的暖和。使我尽快谙习了这里的工作流程和工作内容；使我得以在这里施展本身的志向，使我在队伍学到的部分管理方式能融入实际应用，为我制造了更多的进展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的欢乐，于是我对北大附中更加酷爱。对于刚加盟北大附中重庆试验学校的生活老师，我大部分时间都与同学生活在一起，在工作中，有欢乐、有汗水、有眼泪，但什么时候我都没退缩，我认为队伍培育我的优点就是不轻言放弃。一件事要么不做，要么就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责。生活老师年度总结第5篇同学公寓是同学生活和学习的紧要场所，是同学日常行为管理和思想政治教育工作的紧要阵地。同学公寓管理办公室以“优化育人环境，服务学校教学，利于同学成才”为己任，以服务为基础，以管理为手段，以育人为目标，积极推动“三项教育”（安全教育、日常行为教育、思想政治教育），开展“三个建设”（规章制度建设、组织机构建设、文化建设），提高同学公寓的管理水平和服务质量，突现同学公寓的育人功能，为同学的成长、成才营造良好的氛围。随着教育改革的连续深入和学校后勤社会化改革的不断推动，同学公寓已经成为学校进行思想政治工作和素养教育的紧要阵地，同学公寓的地位和作用空前提高，如何做好同学公寓的管理服务工作，实现同学公寓的育人功能，成为我们工作的着眼点。同学公寓管理在校党总支、同学处的领导下，积极探究，大胆尝试，以优化育人环境为目标，坚持“以人为本，根植服务意识，营造良好育人氛围；与时俱进，提高管理水平，创建一流同学公寓。”的工作方针，积极推动“三项教育”，全面开展“三个建设”，开创了同学公寓管理工作的新局面。1.安全教育同学公寓的安全保卫工作，一向是我们工作的重中之重。高层同学公寓楼层高、面积大、人口密集，安全保卫工作的困难较大，这也是社会、家长、同学最为挂念的问题。针对这一情况，我们提出了“三放心”工程——让社会放心、让家长放心、让同学放心。实在措施如下：同学在校学习期间，有一半的时间是在宿舍中度过的，如何有效地利用这部分时间对同学进行日常行为教育，已提上同学公寓管理工作的日程。同学宿舍是课堂教育的延长，是课堂以外的课堂。它不但是同学们的休息场所，更是自学，交流学习阅历，交流各种信息，陶冶情操的紧要场所。大同学正处于成长发育的关键阶段，大同学活是人生观、价值观的形成阶段，同学的良好生活习惯、健全人格、高尚情操及文明举止等都将在这里塑造或形成。从这个意义上来说，同学宿舍是以同学实施日常行为教育的紧要阵地。我们以此为启程点，开展宿舍卫生的日常检查评比工作，敦促同学养成良好的卫生习惯；在同学公寓区举办或张贴健康向上的字画、标语等，引导同学的日常行为；通过宿舍设计大赛，提升了同学之间的