材料成型综合实践课程教学大纲

材料成型综合实践课程教学大纲（ComprehensivePracticeofMaterialforming）一、课程概况课程代码学 分：2.0学 时：2周CADA、塑料成型模具设计、材料成型CAE适用专业：材料成型及控制工程专业建议教材：以上先修课程通用教材课程归口：航空与机械工程学院/飞行学院通过实践达到对专业知识的掌握并熟练应用于工程实践。二、课程目标1.UG、Moldflow对本专业知识的综合运用能力。目标2.在材料成型及控制领域实践过程中，能够与老师、同学等进行有效沟通，理解团队合作的重要性，培养学生的团队意识。3.流能力。本课程支撑专业培养方案中毕业要求观测点5-3、9-1、10-1，对应关系见下表。毕业要求观测点（说明：H-强支撑）课程目标目标1目标2目标3毕业要求5-3(H)√毕业要求9-1(H)√毕业要求10-1(H)√三、课程内容及要求结合本课程专业教育，有机融入以下思政元素：培养学生强烈的历史使命感、良好的职业道德、工程服务和匠心精神。实践内容综合运用材料成型专业的相关专业知识，针对某一产品，完成材料选择，产品建模、CAE分析、模具CAD/CAM的初步设计等各项任务，并撰写一份综合报告。工匠精神。基本要求产品测绘，并完成产品工程图，要求绘图比例大致协调、视图表达完整、尺寸齐全清晰、有适当的技术要求及简易标题栏。产品建模，要求按照实际测绘尺寸创建，并保整细节特征无缺失。CAE析有内容，并完成分析报告CAD/CAM,教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。课程目标教学内容讲授学时实验学时目标1CAD建模3天CAE分析4天目标2课程讨论与答疑1天目标3数据分析及撰写报告2天合计10天四、课程实施（一）课程实践题目应难易适中，注重培养学生综合运用材料成型相关专业知识完成产品设计及模具设计的能力。（二）针对实践任务，加强过程指导与监控，督促学生按照进度计划完成各阶段工作，确保训练任务的完成。（三）加强平时考勤，要求班长和课代表及时反馈情况，引导学生按时、保质保量地完成课程实践任务。（四）主要教学环节的质量要求见下表。主要教学环节质量要求准备阶段1.实践计划根据学校要求及专业人才培养方案制定详实可行的训练计划，并在训练实践开始前发放给学生。2.指导老师指导教师应具备扎实的理论知识和丰富的实践经验。指导教师在布置课程实践题目前应提前做好各种准备。实施阶段1.计划执行课程实践进度及完成质量等符合教学大纲的要求。2.过程指导教师每天坚持巡视辅导，及时解决学生课程实践中出现的问题。3.学生管理严格进行考勤和平时考核，对迟到、早退和无故缺勤等违纪情况及时处理。4.教学检查学院有计划地开展督导检查，并及时反馈检查情况。总结考核成果汇报实践训练结束后，及时按要求提交训练成果（电子数据及报告。教师根据考核内容及要求对每位学生训练情况进行考核，合理评价，并按照学校有关规定登记成绩。并及时总结交流经验与体会，按要求做好材料归档。五、考核方式（一）本课程的考核方式模块式考核，主要包括：CAD建模、CAE分析及实践报告三部分。（二（的平均分（百分制计分。（三）学生课程总评成绩按下式计分：课程成绩=平时成绩×10%+CAD×20%+CAE×20%+报告×50%具体内容和比例见下表。序号课程目标i考核环节总题分课程目标达成权重1课程目标1CAD建模1000.4CAE分析1000.62课程目标2查找英文文献1000.4设计方案及完成装配草图1000.63课程目标3实践报告1001n（四）每个课程目标达成度计算方法如下：n支撑该课程目标考核环节j平均得分达成权重jnn支撑该课程目标考核环节j总题分达成权重jj1六、有关说明（一）持续改进毕业要求指标点达成。（二）参考书目及学习资料Moldflow，2014.9UGNX12.0，2018.塑料成型模具设计，北京大学出版社，2016.模具制造工艺，机械工业出版社，2015.附：综合分析报告评分标准课程目标优（90～100）良（80～89）中等（70～79）及格（60～69）不及格（<60）熟练掌握CAD及CADCAECADCAE对CAD及CAE软CADCAE课程目标1CAE结合相应的专维建模和模流完成三维建模和三维建模和模流件的掌握水平的结合专业知完成三维建模和分析。模流分析。分析。模和模流分析。模流分析。熟练利用网络能较熟练的利用能够利用网络工具或图书查找相关资料；能够和同学或老师进行沟通；具有一定的独立学习能力利用网络工具或图书查找相关资料的能力学或老师进行基本的独立学习能力利用网络工具或工具或图书查网络工具或图书图书查找相关资课程找相关资料；能查找相关资料；料能力较差；基目标够和同学或老能够和同学或老本不能够和同学2师进行良好沟师进行沟通；具或老师进行沟通；具有良好的有较好的独立学通；不具备独立独立学习能力习能力学习能力针对工程问题，Moldflow顺性较好，因果较清晰。Moldflow一般，因果性一般。基本能运用所学专业知识对Moldflow在此基础上完成实践报告，逻