四年级下册英语教案-Unit 6 What's Anne doing (第三课时) 湘少版（三起）

四年级下册英语教案Unit6What'sAnnedoing(第三课时)湘少版（三起）教学内容本课为湘少版（三起）四年级下册英语第六单元的第三课时，主要围绕询问和描述人物正在进行的动作展开。教学内容包括现在进行时的运用，动词短语如“reading”,“writing”,“playing”等的理解和运用，以及日常对话中的实际应用。教学目标1.学生能够理解并运用现在进行时态询问和描述正在进行的动作。2.学生能够正确使用动词短语“reading”,“writing”,“playing”等。3.学生能够在日常对话中灵活运用所学句型，如“What'she/shedoing?”和“He/Sheis”。教学难点1.现在进行时的构成和用法。2.动词短语的正确使用和记忆。3.学生在真实情境中运用所学句型的能力。教具学具准备1.课本和练习册。2.多媒体设备，用于展示图片和视频。3.动词短语卡片。4.录音设备，用于录制学生的对话。教学过程1.导入：通过播放一段描述人物正在进行的动作的视频，引导学生猜测人物正在做什么，激发学生的学习兴趣。2.新授：介绍现在进行时的构成和用法，通过图片和动作展示动词短语，让学生跟读并模仿。3.练习：组织学生进行小组活动，使用所学句型和动词短语进行对话练习。4.巩固：通过游戏或角色扮演活动，让学生在真实情境中运用所学内容。板书设计1.现在进行时的构成：主语+be动词(am/is/are)+动词ing+其他。2.常用动词短语：reading,writing,playing等。3.示例对话：“What'she/shedoing?”“He/Sheis”作业设计1.完成练习册上的相关练习题。2.家长协助，录制一段学生运用所学句型和动词短语的日常对话。课后反思本节课后，教师应反思学生对现在进行时和动词短语的理解和掌握程度，以及他们在实际对话中的应用能力。根据学生的表现，调整教学策略和方法，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和参与度，确保他们在轻松愉快的环境中学习英语。教学过程的详细补充和说明2.新授：介绍现在进行时的构成和用法，通过图片和动作展示动词短语，让学生跟读并模仿。在这一环节，教师可以通过实物展示、动作演示等方式，让学生更直观地理解动词短语的意义。同时，教师应鼓励学生积极参与，大胆开口，通过反复练习，加深对知识点的记忆。3.练习：组织学生进行小组活动，使用所学句型和动词短语进行对话练习。在这一环节，教师可以将学生分成小组，每组选择一个场景，如图书馆、公园、家庭等，让学生根据场景编写对话，并进行角色扮演。这样既能锻炼学生的语言表达能力，又能增强他们的合作意识。4.巩固：通过游戏或角色扮演活动，让学生在真实情境中运用所学内容。在这一环节，教师可以设计一些有趣的游戏，如“猜猜我在做什么”，让学生在游戏中巩固所学知识。同时，教师还可以组织一些竞赛活动，如“谁是最佳小演员”，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。在整个教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，培养他们的合作意识和创新精神。同时，教师还应不断调整教学策略和方法，以提高教学效果。在教学过程中，教师还应注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动探究，发现问题，解决问题。教师还应关注学生的情感态度，营造轻松愉快的学习氛围，让学生在快乐中学习，在学习中成长。在教学过程中，教师应充分发挥主导作用，关注学生的主体地位