《背起爸爸上学》观后感

《背起爸爸上学》观后感一、教学内容本次教学内容选自人教版小学语文五年级下册第五单元第一课《背起爸爸上学》。本课主要讲述了小学生张力面对家庭困境，毅然决定背起爸爸上学的感人故事。通过学习本课，学生可以感受到主人公坚定的信念和勇敢面对困难的精神。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。3.理解课文中所表现的主人公的优秀品质，培养学生的道德观念和责任感。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：学会本课生字词，体会主人公的精神品质。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.导入新课教师通过向学生介绍课文背景，引起学生对主人公张力的关注，激发学生的学习兴趣。2.自主学习学生自主朗读课文，感受课文中所描绘的场景，体会主人公的心情。3.合作交流学生分组讨论，交流对课文内容的理解，分享自己的感受。4.讲解分析教师针对课文内容进行讲解，解答学生心中的疑问，引导学生深入理解课文。5.实践演练学生分角色朗读课文，模拟文中场景，体会主人公的坚定信念和勇敢面对困难的精神。7.作业布置六、板书设计板书内容主要包括课文《背起爸爸上学》和主人公张力的事迹，突出主人公的优秀品质。七、作业设计观后感题目：《背起爸爸上学》观后感观后感答案：观看了《背起爸爸上学》这个感人至深的故事，我深受触动。主人公张力面对家庭的困境，毅然决定背起爸爸上学，展现出了他坚定的信念和勇敢面对困难的精神。从这个故事中，我明白了我们要学会勇敢面对生活中的困难，保持坚定的信念。同时，我们也要学会关爱家人，尽自己所能去帮助他们。只有这样，我们才能成长为有责任感、有担当的人。八、课后反思及拓展延伸本次教学活动结束后，教师应认真反思自己的教学方法、教学效果，针对存在的问题进行改进。同时，教师还可以引导学生进行拓展延伸，如组织学生参观贫困山区学校，了解那里的学生如何克服困难上学，进一步培养学生的道德观念和责任感。重点和难点解析一、教学内容细节本次教学内容选自人教版小学语文五年级下册第五单元第一课《背起爸爸上学》。课文描述了小学生张力面对家庭困境，毅然决定背起爸爸上学的感人故事。具体内容包括：张力家的困境、张力决定背爸爸上学、张力在学校的表现、张力与同学们的互动等。二、教学目标细节1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。这一目标要求学生通过朗读，深入理解课文内容，把握主人公的心情变化，体会课文的情感。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。这一目标要求学生掌握课文中的生字词，理解其含义，并能运用到日常生活和学习中。3.理解课文中所表现的主人公的优秀品质，培养学生的道德观念和责任感。这一目标要求学生通过学习课文，认识到主人公张力勇敢面对困难、关爱家人的品质，从而培养自己的道德观念和责任感。三、教学难点与重点细节重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。这一重点要求学生在朗读课文时，能够准确地把握字词的发音，流畅地阅读，并通过语气、语调的变化，表达出课文中的情感。难点：学会本课生字词，体会主人公的精神品质。这一难点要求学生在掌握生字词的基础上，能够理解其含义，并结合课文内容，体会到主人公张力的勇敢和坚定。四、教具与学具准备细节1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件等。这些教具可以帮助教师生动地展示课文内容，方便学生理解和记忆。2.学具：课本、练习本、文具等。这些学具是学生学习的基本工具，可以帮助学生更好地完成学习任务。五、教学过程细节1.导入新课：教师通过向学生介绍课文背景，引起学生对主人公张力的关注，激发学生的学习兴趣。例如，教师可以讲述一些真实感人的故事，让学生了解到贫困山区的孩子如何克服困难上学。2.自主学习：学生自主朗读课文，感受课文中所描绘的场景，体会主人公的心情。在这个过程中，学生可以通过查阅字典，理解生字词的含义。3.合作交流：学生分组讨论，交流对课文内容的理解，分享自己的感受。通过合作交流，学生可以更深入地理解课文，提高自己的表达能力。4.讲解分析：教师针对课文内容进行讲解，解答学生心中的疑问，引导学生深入理解课文。在讲解过程中，教师可以结合生活实例，让学生更好地理解主人公的精神品质。5.实践演练：学生分角色朗读课文，模拟文中场景，体会主人公的坚定信念和勇敢面对困难的精神。这一环节可以提高学生的朗读能力，培养学生的情感表达能力。六、板书设计细节板书内容主要包括课文《背起爸爸上学》和主人公张力的事迹，突出主人公的优秀品质。板书设计应简洁明了，能够帮助学生快速把握课文内容。七、作业设计细节观后感题目：《背起爸爸上学》观后感观后感答案：观看了《背起爸爸上学》这个感人至深的故事，我深受触动。主人公张力面对家庭的困境，毅然决定背起爸爸上学，展现出了他坚定的信念和勇敢面对困难的精神。从这个故事中，我明白了我们要学会勇敢面对生活中的困难，保持坚定的信念。同时，我们也要学会关爱家人，尽自己所能去帮助他们。只有这样，我们才能成长为有责任感、有担当的人。通过这道观后感题目，学生可以思考自己在生活中如何践行勇敢面对困难、关爱家人的品质，提高自己的道德观念和责任感。八、课后反思及拓展延伸细节本次教学活动结束后，教师应认真反思自己的教学方法、教学效果，针对存在的问题进行改进。同时，教师还可以引导学生进行拓展延伸，如组织学生参观贫困山区学校，了解那里的学生如何克服困难上学，进一步培养学生的道德观念和责任感。在拓展延伸环节，教师可以组织学生进行讨论，让学生谈谈自己从故事中学到了什么，如何在日常生活中践行这些品质。教师还可以鼓励学生参加一些社会实践活动，如志愿者服务，让学生将所学知识运用到实际中，培养自己的社会责任感和担当。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解《背起爸爸上学》这篇课文时，教师应运用生动的语言和适当的语调，将学生带入到主人公张力的生活情境中。通过语气的变化，表达出课文中的喜怒哀乐，使学生能够更好地感受到主人公的心情，从而产生共鸣。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让学生充分参与。例如，在自主学习环节，教师应给予学生足够的时间朗读课文，思考问题；在合作交流环节，教师应保证学生有足够的时间进行讨论和分享。三、课堂提问教师应针对课文内容设计一些启发性的问题，引导学生思考和讨论。在提问时，教师应注意问题的开放性，让学生能够从多个角度进行思考。同时，教师还应注意倾听学生的回答，及时给予肯定和鼓励。四、情景导入在导入新课时，教师可以运用一些真实感人的故事或图片，引起学生对主人公张力的关注，激发学生的学习