2024-2025学年新教材高中英语 Unit 4 Everyday economics教学 知识细解码（教用文档）教案 外研版选择性必修第四册

2024-2025学年新教材高中英语Unit4Everydayeconomics教学知识细解码（教用文档）教案外研版选择性必修第四册主备人备课成员教材分析《2024-2025学年新教材高中英语Unit4Everydayeconomics》是外研版选择性必修第四册的一章内容。本章主要围绕日常生活中的经济学概念展开，通过学习让学生掌握基本的经济学原理，并能够将这些原理应用到实际生活中。教材内容主要包括价格与供求关系、消费者行为、市场结构等经济学基本概念，以及这些概念在日常生活中的具体应用。

为了确保教学的实用性和符合学生所在年级的知识深度，本章内容的教学设计将结合学生的实际生活经验，通过案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生理解和掌握经济学的基本概念。同时，教学过程中将注重培养学生的批判性思维能力，使他们能够独立思考，形成自己的观点。

在教学设计中，还将充分利用教材中的插图、图表等资源，以直观的方式呈现经济学概念，帮助学生更好地理解和记忆。此外，针对学生的不同学习需求，教学设计中将提供不同难度的教学内容，以满足学生的个性化学习需求。核心素养目标本章节的核心素养目标旨在培养学生具备良好的信息素养、创新与实践能力，以及批判性思维。通过学习本章内容，学生应能够：

1.掌握经济学的基本概念和原理，具备从生活中发现和分析经济学问题的能力。

2.运用经济学原理分析和解决实际问题，培养学生的创新和实践能力。

3.培养学生的批判性思维，使他们能够独立思考，形成自己的观点，并对相关信息进行辩证分析。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的经济学概念，如供求关系、价格等。他们还具备一定的英语阅读和理解能力，能够理解和分析英文教材中的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对日常生活中涉及的经济学问题较感兴趣，尤其是与消费、就业等相关的实际问题。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。在学习风格上，学生偏好通过案例分析、小组讨论等互动性强的教学方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解较为复杂的经济学原理时可能会遇到困难，特别是对于价格与供求关系、市场结构等概念。此外，学生可能对英文教材中的专业术语和表达方式不太熟悉，需要教师在教学过程中进行解释和引导。同时，学生可能需要在批判性思维方面进行提升，以更好地分析和评价经济学现象和问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本章节内容，将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授经济学基本概念和原理；讨论法促进学生对案例进行分析，形成自己的观点；案例研究使学生能够将理论知识应用于实际问题；项目导向学习鼓励学生通过实践探究，提高创新与实践能力。

2.设计具体的教学活动：

为激发学生学习兴趣，增强课堂互动，设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演消费者、生产者和经济学家等角色，通过对话和辩论，深入理解经济学概念。

（2）实验：组织学生进行市场模拟实验，观察价格与供求关系的变化，使学生直观地了解经济学原理。

（3）游戏：设计经济学相关游戏，如“虚拟经营”，让学生在游戏中运用经济学知识，提高实践能力。

（4）小组讨论：针对案例进行分析，引导学生从不同角度思考问题，培养批判性思维。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为提高教学效果，将充分利用多媒体和网络资源，如PPT、视频、在线工具等。

（1）PPT：制作精美、内容丰富的PPT，呈现关键知识点、案例和活动指导。

（2）视频：播放与课程相关的短视频，帮助学生形象地理解经济学原理。

（3）在线工具：利用网络资源，如经济学仿真软件、在线讨论平台等，拓展学生学习渠道，提高自主学习能力。

（4）纸质教材和辅助资料：提供充足的纸质教材和辅助资料，方便学生查阅和复习。

教学过程中，注重引导学生主动参与，充分调动学生的积极性。根据学生的反馈，适时调整教学进度和难度，确保教学内容符合学生的实际需求。同时，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和关爱，使他们在课堂上都能收获成长和快乐。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit4Everydayeconomics》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过价格变动影响购买决策的情况？”举例说明：比如，当某种商品的价格下降时，我们可能会选择购买更多的商品。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索日常生活中的经济学奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解价格与供求关系的基本概念。价格是指商品或服务的货币价值，供求关系是指市场上商品的供应量与需求量之间的关系。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了价格与供求关系在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调价格变动对需求量的影响和市场均衡这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与价格与供求关系相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示价格与供求关系的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“价格与供求关系在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了价格与供求关系的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对价格与供求关系的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

为了让学生进一步深入理解价格与供求关系的相关知识，我推荐以下拓展阅读材料：

-"Microeconomics:TheoryandApplications"byPaulHealey

-"TheEconomicWayofThinking"byPaul海恩斯

-"PrinciplesofEconomics"byN.GregoryMankiw

这些材料将帮助学生从不同角度深入了解经济学的基本原理和应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

课后，学生可以进一步探索以下话题：

-价格与供求关系在不同的市场结构中的作用

-消费者行为和生产者行为对价格与供求关系的影响

-政府政策如何影响价格与供求关系

学生可以通过阅读相关书籍、查找在线资源或进行实际市场调研来深入研究这些话题。

此外，学生还可以尝试运用所学知识解决实际生活中的经济学问题，例如分析某种商品价格变动的原因、预测市场趋势等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了《Unit4Everydayeconomics》这一章节，主要涉及价格与供求关系、消费者行为、市场结构等经济学基本概念。通过学习，我们了解到价格与供求关系的基本原理，以及它们在日常生活中的应用。我们还讨论了消费者行为和市场结构对价格与供求关系的影响。希望同学们能够掌握这些基本概念，并在日常生活中灵活运用。

当堂检测：

1.价格与供求关系的基本原理是什么？请简要解释。

2.消费者行为对价格与供求关系有何影响？请举例说明。

3.市场结构对价格与供求关系有何影响？请简要描述。

4.请结合实例，说明价格与供求关系在日常生活中是如何应用的。

5.根据本节课所学，你认为政府应该如何制定政策来调节市场价格？请谈谈你的看法。

请同学们在规定时间内完成这些题目，我们将进行批改和讲解。通过这些题目，我希望能够帮助大家巩固所学知识，并提高运用知识解决问题的能力。课后拓展为了帮助同学们进一步深入理解《Unit4Everydayeconomics》的内容，并将其运用到实际生活中，我为大家推荐以下拓展阅读材料和视频资源：

1.拓展内容：

-阅读材料：《经济学原理》（作者：N.GregoryMankiw）

-阅读材料：《微观经济学：理论与应用》（作者：PaulHealey）

-阅读材料：《经济思维方式》（作者：Paul海恩斯）

同学们可以根据自己的兴趣和需求选择阅读材料，进一步了解和掌握经济学的基本原理和应用。

2.拓展要求：

-自主学习：同学们可以在课后自主阅读推荐的书籍，深入研究价格与供求关系、消费者行为、市场结构等经济学基本概念。

-思考与实践：鼓励同学们将所学知识运用到实际生活中，例如分析某种商品价格变动的原因、预测市场趋势等。可以进行