大学美育 课件 第三篇 第三章 第三节 影视求真

大学美育绪论/自然之美/人性之美/文艺之美/科技之美主编：

王树青刘向红目录文艺之美第一节诗词揽胜第二节小说、戏剧第三节散文探幽

第一章第二章第一节绘画、书法第二节摄影、雕塑第三节建筑、园林

第三章第一节闻乐知音第二节观舞觅情第三节影视求真

第四章第一节仪容添彩第二节服饰增色第三节饮食寻妙

第三章教学目标知识目标1.音乐：了解音乐基本理论、不同音乐流派及风格特点，认识各种乐器及其音色特性。2.舞蹈：了解舞蹈艺术的基本概念、不同舞蹈风格的特点，掌握舞蹈的基本动作和组合。3.影视：了解影视艺术的基本理论知识，包括影视制作流程、电影语言、不同电影类型和风格等。能力目标1.音乐：提高学生的音乐感知能力、鉴赏能力。2.舞蹈：提升学生的身体协调性、节奏感、空间感知能力和鉴赏力。3.影视：培养学生的影视鉴赏能力、影视制作技能和跨文化交流能力。情感目标1.培养审美情趣和艺术鉴赏能力，通过学习陶冶情操，提升人文素养和综合素质。2.在音乐、舞蹈、影视的学习中，学生能够感受到审美带来的愉悦和感动，增强对生活的热爱和追求美的动力。美育第三章重难点音乐：音乐基本理论和技巧的掌握，音乐感受力的培养。舞蹈：舞蹈基本动作的准确性和规范性，舞蹈表现力的提升。影视：影视基础理论知识的理解和应用，影视鉴赏能力的提升。重点如何在艺术实践中将理论知识转化为实际能力，帮助学生理解并表达艺术作品的深层含义和情感。难点第三节

影视求真美的储备01美的实践04美的延伸03美的呈现02教学目标知识目标了解影视艺术的的基础知识，通过学习，理解影视作品的艺术表现手法。能力目标通过分析影视作品的审美特点，逐步形成独立、高尚的审美观念。情感目标通过分析影视作品中的人物形象，塑造健全人格。美育重难点理解影视艺术的内涵，掌握影视鉴赏的方法。重点对于影视艺术的创意思维和创新能力难点01美的储备一、影视艺术的分类电影分类：根据片种，可以把电影分为故事片、科教片、纪录片、美术片等四大类别。电视分类：依据电视节目的内容，分为新闻类节目、娱乐节目、社教节目、服务类节目。二、影视之美的欣赏角度（一）文学角度故事人物细节人物语言情节、结构、节奏主题二、影视之美的欣赏角度（二）影视艺术语言及其他视听角度影像。主要包括构图、景别、角度、焦距、运动、色彩、光线、轴线、场面调度、长镜头等。声音。影视作品中的声音分为人声(对话、旁白、独白)、音乐和音响。剪辑（蒙太奇）。其他视听角度：服装、表演。二、影视之美的欣赏角度（三）影视风格角度导演风格作品风格时代风格民族风格02美的呈现霸王别姬围绕程蝶衣、段小楼和菊仙三人之间经历了半个世纪的悲欢离合与爱恨纠葛，友情与亲情、迷恋与背叛的复杂情感，展现了对传统文化、人的生存状态及人性的思考。历史背景下的人物刻画极致美感的视听语言色彩上，巧妙地运用了黑白灰、红和蓝等色彩来传达深层次的含义，辅助刻画人物性格、生活背景、生存状态、内心的压抑和苦闷。霸王别姬光线上，用分裂光线凸显角色的两面性。长镜头的跟拍，蒙太奇的手法和具有象征意义的事物，展现人物心理的转变。音乐上有京剧特色，用民族乐器京胡、弦乐乐器等贴合人物形象和电影情节。道具上，金鱼、宝剑等在审美视觉上留下了细致入微的深刻印象。演技精湛的演员表演霸王别姬程蝶衣童年、少年、成年三个时期的扮演者非常符合剧情中蝶衣饰演青衣的角色定位。突破性的内涵揭示对“文革”的暴力行径及文化毁灭的揭露达到了少有的深度，京剧艺术遭到了灭顶之灾，惨遭人格肢解，经历了背叛、诬陷和相互攻讦的精神毁灭，是影片最深刻、最突出的价值。人世间鲜活人物群像塑造《人世间》讲述了20世纪60年代末，北方某城市“光字片”区以周家三兄妹为中心的人物群，五十年间跌宕起伏的人生故事。人世间电影级的摄像机画面构图，色调服饰场景和道具细节歌颂了基层百姓不屈不挠、艰苦奋斗、勤劳正直的生命意志和伟大精神。真实质感的影视语言厚重底蕴美的表达舌尖上的中国第一季《舌尖上的中国第一季》是国内首次使用高清设备拍摄的大型美食类纪录片。围绕中国人对美食和生活的美好追求，展现出各地独特的风土人情。光影、色彩、构图、空镜头、微距镜头、蒙太奇组接、解说词诉说情怀，同期声和旁白和画面的完美结合。03美的延伸影视作品推荐电影《中国合伙人》《肖申克的救赎》《阿甘正传》《当幸福来敲门》《三傻大闹宝莱坞》《千与千寻》《辛德勒的名单》《寻梦环游记》《风雨哈佛路》电视剧《觉醒年代》、《大江大河》、《恰同学少年》、《建党伟业》、《康熙王朝》、《光荣与梦想》、《理想照耀中国》综艺《中国诗词大会》《朗读者》《国家宝藏》《主持人大赛》《超级演说家》纪录片《西南联大》《但是还有书籍》《我们的星球》《蓝色星球》《美丽中国》04