七年级生物下册 第五单元 第13章 土壤的生物 第1节 土壤里的小动物教案1 （新版）苏科版

七年级生物下册第五单元第13章土壤的生物第1节土壤里的小动物教案1（新版）苏科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级生物下册第五单元第13章土壤的生物第1节土壤里的小动物教案1（新版）苏科版教学内容七年级生物下册第五单元第13章《土壤的生物》第1节“土壤里的小动物”教案1（新版），本节课将涵盖以下内容：

1.土壤小动物的种类及其特点；

2.土壤小动物在生态系统中的作用；

3.探究土壤小动物的生存环境和习性；

4.了解人类活动对土壤生物多样性的影响；

5.土壤小动物资源的保护与利用。

本节课将结合课本内容，通过实物观察、案例分析、小组讨论等多种教学手段，帮助学生深入理解土壤小动物在生态系统中的重要性，培养他们保护生态环境的意识。核心素养目标1.认识土壤生物多样性，理解土壤小动物在生态系统中的作用，培养生态保护意识；

2.通过观察、分析土壤小动物的特点，提升观察力和逻辑思维能力；

3.掌握科学探究方法，培养合作交流与问题解决的能力；

4.关注人类活动对土壤生物多样性的影响，提高社会责任感和环保意识。学习者分析1.学生已经掌握了生物的基本分类、生态系统的基础概念以及生物多样性的重要性。他们在之前的课程中学习了植物和动物的基本特征，为理解土壤小动物的特点和生态作用奠定了基础。

2.学生对于探索自然界的生物普遍具有较高的兴趣，尤其是对一些不常见的土壤生物充满好奇。他们在观察和实验方面具有一定的能力，但分析问题和逻辑推理能力还需加强。学生的学习风格多样，有的喜欢通过图像和实物学习，有的则偏好通过讨论和思考来理解知识。

3.学生在探索土壤小动物时可能遇到的困难和挑战包括：对土壤生物的分类和识别存在困难；理解土壤小动物在生态系统中的作用时可能感到抽象；在实验操作中可能因操作不当而影响观察结果；对于人类活动对土壤生物多样性的影响，可能缺乏深入的认识和思考。

针对以上分析，教学过程中应注重引导学生进行观察与实践，鼓励他们提出问题和解决问题，同时提供足够的实物和案例，帮助学生克服困难，提升学习效果。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有七年级生物下册教材，特别是第五单元第13章“土壤的生物”第1节“土壤里的小动物”相关内容。

-准备学习指导手册或工作单，以便学生在课堂讨论和实验操作中使用。

2.辅助材料：

-收集和整理与土壤小动物相关的图片、图表和视频资料，包括不同种类的土壤小动物、它们的生存环境、生态作用等，以便在课堂上展示。

-准备一些土壤小动物的模型或实物标本，用于学生观察和识别。

-制作或收集有关土壤小动物生态作用的动画或科普视频，帮助学生更直观地理解其生态意义。

3.实验器材：

-准备土壤样本，包括富含有机质和生物的土壤，用于学生进行实地观察。

-准备放大镜、显微镜等观察工具，以便学生能够仔细观察土壤小动物的形态结构。

-准备实验用的筛子、漏斗、采集瓶等，用于土壤小动物的分离和收集。

-确保所有实验器材的安全性和清洁性，避免对学生造成伤害。

4.教室布置：

-将教室分成几个区域，包括讲授区、实验操作区、小组讨论区等，以适应不同的教学活动。

-在实验操作区，设置实验台，并确保每个实验台上有足够的空间和工具供学生使用。

-在小组讨论区，摆放桌椅，便于学生进行小组合作和交流。

-在教室墙上或黑板上，展示与课程相关的图表、图片和关键概念，以供学生参考和回顾。

-准备投影仪和电脑，用于播放多媒体资料和展示学生的学习成果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“土壤里的小动物”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“你知道土壤中有哪些小动物吗？”和“它们在土壤中扮演什么角色？”，激发学生思考，为课堂学习土壤小动物的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，包括教材、土壤样本、观察工具、多媒体课件等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论和实验探究，提高学生学习土壤生物多样性的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题，如“为什么土壤中的小动物对生态系统很重要？”，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生态系统的基础概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对生态系统中生物多样性的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解土壤小动物的种类、特点及其在生态系统中的作用，结合实例帮助学生理解。

突出重点，如土壤小动物对土壤肥力和植物生长的影响，强调难点，如土壤生物多样性的保护意义。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“土壤小动物如何影响土壤健康？”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考土壤生物多样性的重要性。

技能训练：

设计实践活动，如制作土壤小动物观察盒，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对土壤小动物的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计一些关于土壤小动物知识的选择题和简答题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍土壤小动物研究的最新进展和土壤生物多样性的保护措施，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合土壤小动物的保护，引导学生思考人与自然的关系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的土壤小动物的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如观察日记或小研究，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.土壤的概念与组成

-土壤是地球表面的生物活动层，由矿物质、有机质、空气和水分组成。

-土壤是生物多样性的重要栖息地，其中包含了大量的微生物和小动物。

2.土壤小动物的种类与特点

-土壤小动物包括环节动物、节肢动物、软体动物等，如蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛、蜈蚣、跳蚤等。

-这些小动物具有适应土壤环境的特殊形态结构和生活习性，如蚯蚓的体节和刚毛有助于其在土壤中穿行。

3.土壤小动物在生态系统中的作用

-土壤小动物参与土壤的形成和改良，如蚯蚓能增加土壤孔隙度，提高土壤通气性和保水性。

-土壤小动物是分解者，能分解有机质，促进营养物质的循环。

-土壤小动物还能影响植物的生长和土壤微生物群落的结构。

4.土壤生物多样性的重要性

-土壤生物多样性对生态系统的稳定性和功能具有重要作用。

-土壤小动物有助于提高土壤肥力，减少病虫害的发生，促进植物多样性。

5.人类活动对土壤生物多样性的影响

-农业生产中的化肥、农药使用，以及土地的不合理利用，可能对土壤生物多样性造成负面影响。

-城市化和工业化导致土壤污染和生态环境破坏，影响土壤小动物的生存。

6.土壤小动物资源的保护与利用

-采取保护措施，如减少化学肥料和农药的使用，进行生态农业种植，保护土壤生态环境。

-合理利用土壤小动物资源，如蚯蚓堆肥，促进有机废弃物资源化。

7.科学探究方法

-学习观察、调查、实验等科学探究方法，了解土壤小动物的生存环境和习性。

-掌握采集、分离、观察土壤小动物的技术和方法。

8.合作交流与问题解决

-通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题，培养其独立思考和创新能力。课后作业1.请描述蚯蚓对土壤的改良作用，并举例说明。

答案：蚯蚓通过在土壤中活动，增加土壤孔隙度，提高通气性和保水性。它们还能分解有机质，促进营养物质的循环，有助于提高土壤肥力。例如，蚯蚓粪是一种天然的有机肥料，能够为植物提供丰富的养分。

2.列举三种土壤小动物，并简要说明它们在生态系统中的作用。

答案：①蚂蚁：有助于分解有机质，传播植物种子，对土壤结构有一定影响。②蜘蛛：捕食害虫，有助于控制害虫数量，维持生态平衡。③跳蚤：虽然跳蚤有时会带来困扰，但它们在分解有机质和促进营养循环方面也起到一定作用。

3.请简述人类活动对土壤生物多样性的影响，并提出一条保护措施。

答案：人类活动如化肥、农药使用和土地开发可能破坏土壤生态环境，影响土壤生物多样性。保护措施：采用生态农业，减少化学肥料和农药的使用，保护土壤生态环境。

4.设计一个小实验，探究土壤小动物对植物生长的影响。

答案：准备两个花盆，种植同种植物，其中一个花盆内添加适量的蚯蚓，另一个花盆不添加。观察并记录两个花盆内植物的生长情况，比较土壤小动物对植物生长的影响。

5.请谈谈你在学习土壤小动物过程中的收获和感悟。

答案：在学习土壤小动物的过程中，我了解到它们在生态系统中的重要作用，认识到保护土壤生物多样性的重要性。同时，通过实地观察和实验操作，我提高了自己的观察力和实验能力，学会了与同学合作交流，共同解决问题。这让我更加热爱生物学，激发了对自然科学的探索兴趣。反思改进措施-本节课通过实物观察和实验探究，让学生直观地了解土壤小动物的特点和作用，提高了学生的实践能力和观察力。

-采用小组合作学习的方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。