六年级上英语教案-Module 9 Unit 2 Why are you scared-外研社（一起）

六年级上英语教案Module9Unit2Whyareyouscared外研社（一起）教学目标本节课旨在帮助学生掌握基础的英语阅读和听力技能，通过故事情节理解情感表达，学会使用相关的英语表达方式，如：“I'mscared.Areyouscared?”等，并能在实际情境中正确运用。教学内容1.学习并掌握本节课的重点词汇和短语，如：“scared”，“afraidof”等。2.学习并掌握本节课的重点句型，如：“Whyareyouscared?”,“I'mscaredof”等。3.阅读并理解课文内容，能够回答与课文相关的问题。4.能够听懂并参与与课文内容相关的对话和讨论。教学重点与难点重点：词汇和短语的学习与运用，句型的掌握与运用。难点：理解课文内容，能够在实际情境中正确运用所学知识。教具与学具准备1.教师准备：PPT，课文录音，教学卡片，黑板。2.学生准备：英语课本，笔记本，彩色笔。教学过程1.引入：教师通过图片或故事引入本节课的主题，激发学生的兴趣。2.新课展示：教师展示并讲解本节课的重点词汇和短语，通过示例和练习让学生理解和掌握。3.课文阅读：教师引导学生阅读课文，理解课文内容，并回答相关问题。4.听力练习：教师播放课文录音，学生听并跟读，提高听力理解能力。5.对话练习：教师组织学生进行与课文内容相关的对话练习，提高口语表达能力。6.小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟课文情境，提高实际运用能力。板书设计1.Module9Unit2Whyareyouscared?2.重点词汇和短语：scared,afraidof,ghost,dark,etc.3.重点句型：Whyareyouscared?I'mscaredof作业设计1.复习本节课的重点词汇和短语，每个写5遍。2.复习本节课的重点句型，每个写3遍。3.完成课后练习题。课后反思本节课通过图片和故事引入，激发了学生的兴趣。通过新课展示，学生掌握了重点词汇和短语。通过课文阅读和听力练习，学生理解了课文内容。通过对话练习和小组活动，学生提高了口语表达和实际运用能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现良好。但在教学过程中，对于一些理解能力较弱的学生，需要更多的个别辅导和鼓励。教学过程1.引入（约5分钟）引入阶段是激发学生兴趣和预备知识的重要环节。教师可以通过展示与“恐惧”相关的图片，如鬼魂、黑暗的房间等，让学生猜测和讨论这些情境下可能的情感反应。教师可以讲述一个简短的相关故事，如一个人在森林中迷路的经历，以此引出“Whyareyouscared?”的主题。2.新课展示（约10分钟）教师通过PPT展示本节课的重点词汇和短语，如“scared”，“afraidof”等，并配以图片和例句，帮助学生更好地理解和记忆。接着，教师可以带领学生进行一些简单的口头练习，如用新学的词汇造句，让学生在实际语境中初步运用所学知识。3.课文阅读（约15分钟）教师引导学生阅读课文，并提供一些指导性问题，帮助学生关注和理解课文内容。在阅读过程中，教师应鼓励学生标记不懂的单词和句子，以便后续讲解。阅读后，教师可以通过提问检查学生对课文的理解，并解答学生在阅读过程中遇到的问题。4.听力练习（约10分钟）教师播放课文录音，让学生听并跟读，以提高学生的语音意识和听力理解能力。在播放录音前，教师可以给学生一些听力任务，如填空、判断正误等，让学生有目的地去听。播放录音后，教师应检查学生的完成情况，并对学生的错误进行纠正和讲解。5.对话练习（约15分钟）教师组织学生进行与课文内容相关的对话练习。教师可以设计一些情境，如在学校、电影院、家中等，让学生两人一组进行角色扮演，使用本节课学到的句型进行交流。在练习过程中，教师应巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和反馈。6.小组活动（约20!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!6.小组活动（约20分钟）小组活动是培养学生合作能力和创造性思维的重要环节。教师可以将学生分成小组，每个小组根据课文内容创作一个短剧，要求包含本节课的重点词汇和句型。小组成员分配角色，合作编写剧本，并在全班面前表演。这一活动不仅能够提高学生的语言实际运用能力，还能够增强他们的团队合作精神。教师应鼓励每个学生积极参与，并对每个小组的表现给予评价和反馈。教学过程补充说明在教学过程中，教师应注重学生的参与度和互动性，确保每个学生都有机会参与到课堂活动中来。对于理解能力较弱的学生，教师应提供额外的支持和帮助，例如通过重复讲解、提供额外的练习材料或者安排学习伙伴等方式，帮助他们克服学习难点。教师应灵活运用多种教学方法和手段，如游戏、竞赛、多媒体等，以保持学生的学习兴趣和积极性。例如，在听力练习环节，教师可以使用多媒体播放与课文相关的动画或视频，增加听力练习的趣味性。在教学过程中，教师还应注重培养学生的自主学习能力。例如，在课文阅读