Recycle Mike's happy days第五课时（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

RecycleMike'shappydays第五课时（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册主备人备课成员教学内容教学内容：人教PEP版英语六年级下册RecycleMike'shappydays第五课时

课程主要内容：

1.学习并掌握新单词和短语：game,basketball,soccer,volleyball,fun,ride,bike,skateboard,jumprope,readbooks,draw,music,dance,playchess,watchTV,computergames,phone,spend,weekdays,weekends,pastime,allday,inthemorning,intheafternoon,intheevening,onSunday,alldaylong。

2.复习并巩固本单元的重点词汇和句型：playbasketball,playsoccer,playvolleyball,playchess,watchTV,rideabike,skateboard,jumprope,readbooks,draw,playmusic,dance。

3.通过本课时的学习，让学生能够运用所学词汇和句型描述自己的业余生活，并能用英语进行简单的交流。

教学目标：

1.学生能够听、说、读、写新单词和短语。

2.学生能够正确运用本单元的重点词汇和句型描述自己的业余生活。

3.学生能够通过本课时的学习，提高英语口语表达能力。核心素养目标1.语言能力：学生能够听、说、读、写新单词和短语，提高英语口语表达能力。

2.学习能力：学生能够自主学习，通过观察、模仿、实践等方式，掌握本单元的重点词汇和句型。

3.思维品质：学生能够运用所学词汇和句型描述自己的业余生活，培养逻辑思维和语言组织能力。

4.文化意识：学生能够了解不同国家的业余生活方式，培养跨文化交际意识。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是学习并掌握新单词和短语，复习并巩固本单元的重点词汇和句型，以及运用所学词汇和句型描述自己的业余生活，并能用英语进行简单的交流。

2.教学难点

本节课的难点内容是学生对于新单词和短语的记忆和运用，以及对于本单元的重点词汇和句型的理解和运用。学生可能对于单词和短语的记忆有一定的困难，对于句型的理解和运用也可能存在一定的障碍。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

2.新单词和短语的学习（10分钟）

3.重点词汇和句型的复习（10分钟）

4.运用所学词汇和句型进行交流（10分钟）

5.总结与作业（5分钟）

对本节课的学习内容进行总结，布置相关的作业，让学生巩固所学知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、黑板、粉笔。

2.课程平台：英语学习软件、英语学习网站。

3.信息化资源：英语学习APP、英语学习视频。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、游戏教学。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对业余生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是业余生活吗？它对我们有什么影响？”

展示一些关于业余生活的图片或视频片段，让学生初步感受业余生活的多样性。

简短介绍业余生活的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.业余生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解业余生活的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解业余生活的定义，包括其主要组成元素或活动。

详细介绍业余生活的组成部分或活动，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.业余生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解业余生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的业余生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解业余生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用业余生活解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论业余生活的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与业余生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对业余生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调业余生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括业余生活的定义、组成部分、案例分析等。

强调业余生活对现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用业余生活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于业余生活的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要围绕业余生活的各个方面展开，包括业余生活的定义、组成部分、特点以及具体的活动形式。具体知识点如下：

1.业余生活的定义：业余生活是指在完成日常工作或学习任务之外，个人所从事的各种非正式、非强制性的活动。

2.业余生活的组成部分：业余生活主要包括休闲娱乐、体育锻炼、社交活动、学习提升等方面。

3.业余生活的特点：业余生活具有多样性、自主性、放松性等特点。

4.具体活动形式：

a.休闲娱乐：包括看电影、听音乐、阅读、绘画等。

b.体育锻炼：包括打篮球、踢足球、游泳、跑步等。

c.社交活动：包括聚会、旅游、参加社团等。

d.学习提升：包括参加培训班、自学、参加讲座等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入趣味元素：在教学中加入游戏、角色扮演等趣味元素，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.利用多媒体资源：利用多媒体投影仪、电脑等设备，展示图片、视频等资源，增强学生的感官体验。

3.实施小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生对课程内容不感兴趣，导致课堂氛围不够活跃。

2.教学方法单一：教学方法过于依赖讲授，缺乏互动和实践活动，不利于学生的主动学习。

3.评价方式不够全面：评价方式过于注重考试成绩，忽视了对学生学习过程的评估和鼓励。

（三）改进措施

1.增加互动环节：设计更多的互动环节，如提问、小组讨论等，鼓励学生积极参与课堂讨论。

2.丰富教学方法：采用多种教学方法，如案例分析、角色扮演、小组合作等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.完善评价体系：增加过程性评价，如课堂表现、小组合作等，对学生进行全面、全面的评估。

4.关注学生个体差异：针对不同学生的学习能力和兴趣，给予个性化的指导和支持。

5.加强家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况和成长需求，形成家校共育的良好氛围。板书设计①业余生活的定义：在完成日常工作或学习任务之外，个人所从事的各种非正式、非强制性的活动。

②业余生活的组成部分：休闲娱乐、体育锻炼、社交活动、学习提升等方面。

③业余生活的特点：多样性、自主性、放松性等特点。

④具体活动形式：

a.休闲娱乐：看电影、听音乐、阅读、绘画等。

b.体育锻炼：打篮球、踢足球、游泳、跑步等。

c.社交活动：聚会、旅游、参加社团等。

d.学习提升：参加培训班、自学、参加讲座等。

⑤教学特色创新：

a.引入趣味元素：游戏、角色扮演等。

b.利用多媒体资源：图片、视频等。

c.实施小组合作学习：培养团队合作能力。

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