云南省潞西市芒市中学高中政治 2.5.1 企业的经营教案 新人教版必修1

云南省潞西市芒市中学高中政治2.5.1企业的经营教案新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析标题：“云南省潞西市芒市中学高中政治2.5.1企业的经营教案新人教版必修1”

本节课的教材内容主要涉及企业的经营与发展，包括企业的定义、类型、经营目的、经营策略等方面。教材通过理论阐述和案例分析，旨在让学生了解企业经营的基本知识，培养学生对企业经营与发展的认识和理解。

针对高中政治课程的特点和学生所在年级的知识深度，本节课的教学设计将紧密结合教材内容，注重理论联系实际，通过案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的思考和分析问题的能力。同时，结合时事热点，引导学生关注企业经营与发展在现实生活中的应用，提高学生的实际操作能力。

教学目标：

1.让学生掌握企业经营的基本概念和理论知识。

2.培养学生对企业经营与发展的认识和理解。

3.提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.引导学生关注企业经营与发展在现实生活中的应用。

教学重点：

1.企业的定义、类型和经营目的。

2.企业经营策略的选择和运用。

教学难点：

1.企业经营策略的选择和运用。

2.结合实际案例进行分析。

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体企业案例，让学生了解企业经营的基本知识和策略。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的思考和分析问题的能力。

3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

教学过程：

1.导入：介绍企业的定义、类型和经营目的，引导学生进入学习状态。

2.新课导入：讲解企业经营策略的选择和运用，让学生了解企业经营的基本知识。

3.案例分析：分析具体企业案例，让学生了解企业经营的成功经验和启示。

4.小组讨论：引导学生分组讨论，分析案例中的经营策略，并提出自己的见解。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调重点知识点。

6.课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

7.课后作业：布置课后作业，要求学生结合实际情况，分析企业经营与发展的问题。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：政治认同、法治意识、公共参与和批判性思维。

1.政治认同：通过学习企业经营的基本知识，使学生认同我国的基本经济制度和企业经营发展的相关政策。

2.法治意识：引导学生了解企业在经营过程中应遵守的法律法规，培养学生自觉遵纪守法的意识。

3.公共参与：培养学生关注社会热点问题，积极投身于公共事务的热情和责任感。

4.批判性思维：通过案例分析和小组讨论，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力，提高学生的批判性思维水平。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了经济学的基本概念、市场经济体制以及我国的基本经济制度等相关知识。他们对企业经营与发展有一定的了解，能够认识到企业在我国经济发展中的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对实际生活中的经济问题较为感兴趣，特别是与企业经营与发展相关的内容。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够进行案例分析和小组讨论。在学习风格上，学生偏好互动性和实践性的学习方式，喜欢通过案例分析和讨论来深入理解知识点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了企业经营与发展相关知识后，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）理解企业经营策略的选择和运用，特别是对于不同类型企业的适用策略。

（2）结合实际情况进行分析，将理论知识运用到具体的企业案例中。

（3）在小组讨论中，学生可能会遇到观点分歧，需要协调和整合不同观点，形成全面的分析结果。

（4）对于企业的法律法规和道德规范，学生可能需要进一步加深理解和掌握。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学习特点，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：用于向学生传授企业经营的基本概念、类型和经营目的等理论知识，为学生提供系统的知识框架。

（2）案例研究法：通过分析具体企业案例，让学生了解企业经营的成功经验和启示，培养学生运用理论知识分析实际问题的能力。

（3）小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的思考和分析问题的能力，培养学生团队合作和公共参与的素养。

（4）启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣，培养学生批判性思维。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过播放一段关于企业经营的新闻报道，引发学生对企业经营与发展的关注，激发学习兴趣。

（2）新课讲授：在讲解企业经营的基本概念、类型和经营目的时，结合具体案例进行分析，让学生更好地理解理论知识。

（3）案例分析：为学生提供一组关于不同类型企业经营策略的案例，引导学生分组讨论，分析案例中的经营策略及其成功原因。

（4）小组讨论：针对案例分析的结果，引导学生展开小组讨论，提出自己的见解和看法，培养学生团队合作和公共参与的素养。

（5）总结提升：教师对学生的讨论进行点评，总结本节课的主要内容，强调重点知识点。

（6）课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

（7）课后作业：布置课后作业，要求学生结合实际情况，分析企业经营与发展的问题，培养学生的实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，用于展示企业经营的基本概念、类型、经营目的等理论知识，以及具体案例的分析。

（2）视频：播放与企业经营与发展相关的新闻报道和案例视频，帮助学生更好地了解实际问题。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行课堂讨论和互动。

（4）案例资料：收集各类企业经营策略的案例资料，用于引导学生进行案例分析和小组讨论。

（5）练习题和课后作业：制定具有针对性的练习题和课后作业，帮助学生巩固所学知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕企业经营的基本概念、类型、经营目的等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解企业经营的基本概念、类型、经营目的等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解企业经营的基本概念、类型、经营目的等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于企业经营的新闻报道，引出企业经营的基本概念、类型、经营目的等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解企业经营的基本概念、类型、经营目的等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握企业经营的基本知识和策略。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验企业经营的基本知识和策略的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解企业经营的基本概念、类型、经营目的等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握企业经营的基本知识和策略。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解企业经营的基本概念、类型、经营目的等知识点，掌握企业经营的基本知识和策略。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据企业经营的基本概念、类型、经营目的等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与企业经营的基本概念、类型、经营目的等课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的企业经营的基本概念、类型、经营目的等知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）企业经营案例集：提供一系列真实的企业经营案例，涵盖不同行业和类型的企业，如制造业、服务业、互联网企业等，帮助学生更好地理解企业经营的基本知识和策略。

（2）企业经营法律法规：介绍与企业经营相关的法律法规，如公司法、合同法、劳动法等，帮助学生了解企业在经营过程中应遵守的法律法规。

（3）企业经营道德规范：探讨企业经营中的道德规范和伦理问题，如商业秘密保护、反不正当竞争、企业社会责任等，培养学生正确的价值观和道德观念。

（4）企业经营战略管理：介绍企业经营战略管理的理论和实践，包括市场分析、竞争策略、资源配置等方面，帮助学生了解企业经营战略的选择和运用。

（5）企业经营风险管理：探讨企业经营中的风险管理问题，如市场风险、信用风险、操作风险等，培养学生识别和应对企业经营风险的能力。

（6）企业经营国际化：介绍企业经营国际化的理论和实践，包括国际贸易、跨国经营、国际市场营销等方面，帮助学生了解企业经营的国际化趋势和策略。

2.拓展建议：

（1）阅读企业经营案例集，选择感兴趣的案例进行深入分析，了解企业经营的成功经验和启示。

（2）学习企业经营法律法规，了解企业在经营过程中应遵守的法律法规，提高法治意识。

（3）研究企业经营道德规范，思考企业在经营中的道德问题和伦理选择，培养正确的价值观和道德观念。

（4）阅读企业经营战略管理的书籍和文章，了解企业经营战略的选择和运用，提高分析问题和解决问题的能力。

（5）学习企业经营风险管理，了解企业经营中的风险识别和应对策略，提高风险管理能力。

（6）阅读企业经营国际化的书籍和文章，了解企业经营的国际化趋势和策略，拓宽国际视野。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：本节课注重理论联系实际，通过案例分析和小组讨论，让学生在实践中掌握企业经营的基本知识和策略，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

2.合作学习：采用小组讨论和角色扮演等教学活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进学生之间的交流和合作。

3.批判性思维：通过启发式教学和案例分析，激发学生的批判性思维，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力。

（二）存在主要问题

1.理论知识讲解过深：在讲解企业经营策略的选择和运用时，可能过于深入和复杂，导致部分学生难以理解。

2.课堂互动不足：在小组讨论和角色扮演等活动中，可能存在互动不足的情况，影响学生的参与度和学习效果。

3.学生反馈不够及时：在课堂讨论和反馈环节，可能存在学生反馈不够及时的情况，影响教学效果和改进。

（三）改进措施

1.简化理论知识讲解：在讲解企业经营策略的选择和运用时，简化理论知识，使用更多实际案例和情境教学，帮助学生更好地理解和应用。

2.加强课堂互动：通过提问、讨论、小组活动等方式，激发学生的参与兴趣，提高课堂互动性，促进学生之间的交流和合作。

3.及时收集和反馈学生反馈：在课堂讨论和反馈环节，及时收集学生的反馈，对存在的问题进行改进和调整，提高教学效果。板书设计1.重点详细阐述：

（1）企业经营的基本概念：包括企业的定义、类型、经营目的等。

（2）企业经营策略的选择和运用：不同类型企业的经营策略，以及如何根据市场和竞争环境选择合适的经营策略。

（3）企业经营的风险管理：识别和应对企业经营中的风险，包括市场风险、信用风险、操作风险等。

2.艺术性和趣味性：

（1）设计创意图形：使用创意图形来展示企业经营的基本概念和策略，如使用不同的图形来代表不同类型的企业，或者用图表来展示企业经营策略的选择和运用。

（2）使用幽默语言：在板书中使用幽默的语言和表达，如用夸张的形容词来形容企业的经营策略，或者用有趣的比喻来解释企业经营的风险管理。

（3）插入趣味元素：在板书中插入有趣的图片、图表或者动画，如使用有趣的卡通形象来代表企业的经营策略，或者用生动的图表来展示企业经营的风险管理。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂表现，如认真听讲