2023八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订说课稿 新人教版

2023八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2023八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订》是人教版新人教版八年级历史上册的一章内容。本章主要讲述了1900年八国联军侵华战争以及《辛丑条约》的签订，这是中国近代史上的一次重大历史事件。本章内容与前后章节内容联系紧密，为学生提供了中国近代化探索过程中的一个重要历史片段，使学生能够更好地理解中国近代化的曲折历程。

本章的主要内容包括：八国联军侵华的背景、经过和结果；《辛丑条约》的签订及其对中国近代化的影响。教学本章，旨在使学生了解中国近代史上这一段悲惨的历史，认识到清政府的腐败无能，理解中国近代化探索的艰难曲折，从而增强学生的民族自豪感和历史责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生对历史的理解能力：通过学习八国联军侵华战争和《辛丑条约》的签订，使学生能够理解这一历史事件对中国近代化的影响，从而提高学生的历史理解能力。

2.培养学生的证据意识：在教学过程中，教师应引导学生关注历史事件的证据，如文献、图片等，使学生能够学会从多个角度审视历史问题，提高学生的证据意识。

3.培养学生的批判性思维：通过对清政府腐败无能的认识，使学生能够学会对历史事件进行批判性思考，从而培养学生的批判性思维。

4.培养学生的家国情怀：通过了解中国近代化的曲折历程，使学生能够认识到中华民族的伟大复兴需要每个人的努力，从而培养学生的家国情怀。教学难点与重点1.教学重点：

（1）八国联军侵华战争的背景、经过和结果：教师需要重点讲解1900年八国联军侵华的背景，如义和团运动的兴起、清政府的腐败无能等，以及八国联军侵华的经过和结果，如攻占北京、烧杀抢掠等。

（2）《辛丑条约》的签订及其对中国近代化的影响：教师需要重点讲解《辛丑条约》的签订过程、内容及其对中国近代化的影响，如赔款、领土割让、领事裁判权等。

（3）八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订的历史意义：教师需要重点讲解这一历史事件对中国近代化的影响，如加深民族危机、加剧国家贫困等。

2.教学难点：

（1）八国联军侵华战争的背景和经过：学生难以理解义和团运动的兴起和清政府的腐败无能，以及八国联军侵华的详细经过。

（2）《辛丑条约》的签订及其对中国近代化的影响：学生难以理解《辛丑条约》的签订过程、内容及其对中国近代化的影响，如赔款、领土割让、领事裁判权等。

（3）八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订的历史意义：学生难以理解这一历史事件对中国近代化的影响，如加深民族危机、加剧国家贫困等。

（4）如何引导学生从多个角度审视历史问题，培养学生的批判性思维：教师需要采取有效的教学方法，如引导学生查阅历史文献、观看历史图片等，帮助学生突破这一难点。

（5）如何培养学生对历史的理解和证据意识：教师需要引导学生关注历史事件的证据，如文献、图片等，使学生能够学会从多个角度审视历史问题，提高学生的证据意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备八国联军侵华战争的图片、地图、《辛丑条约》的文本等，以直观地展示战争的过程和结果，帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及的实验包括模拟八国联军侵华战争的游戏、制作历史时间轴等，需要准备相应的实验器材，如道具、时间轴模板等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成若干小组讨论区，提供舒适的讨论环境，便于学生进行小组讨论和合作学习。同时，设置实验操作台，以便于学生进行实验操作和展示。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、白板等设备，确保教学过程中的多媒体展示和互动环节顺利进行。

6.网络资源：提前准备好可能需要使用的网络资源，如在线历史文献数据库、历史知识问答网站等，以便于在教学过程中引导学生进行自主学习和探究。

7.学习任务单：设计学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，引导学生有针对性地进行学习和复习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《八国联军侵华与《辛丑条约》签订》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订对中国的影响吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这段历史的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解八国联军侵华战争和《辛丑条约》的基本概念。八国联军侵华战争是1900年发生的一场战争，涉及到八国联军对中国的侵略。而《辛丑条约》则是清政府在战争失败后签订的一项不平等条约。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了八国联军侵华战争和《辛丑条约》对中国近代化的影响，以及它如何加剧了民族危机。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订的历史意义。对于这两个重点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与八国联军侵华战争和《辛丑条约》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。这个操作将演示八国联军侵华战争的过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“八国联军侵华战争和《辛丑条约》对中国的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了八国联军侵华战争和《辛丑条约》的基本概念、历史意义及其对中国的影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这段历史的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：

《中国近代史》——作者：王觉非

《八国联军侵华史》——作者：胡适

《辛丑条约》研究——作者：陈寅恪

这些书籍深入探讨了中国近代史，八国联军侵华战争和《辛丑条约》的历史背景、经过和影响，对于进一步了解本节课内容有重要帮助。

2.课后探究：

鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-研究其他不平等条约对中国近代化的影响。

-查阅历史文献，了解八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订对当时中国社会、经济和政治的影响。

-分析八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订对清政府和中国近代化探索的影响。

-探讨如何防止类似事件再次发生，提高国家的独立自主能力。

3.实地考察：

鼓励学生利用周末或假期时间，参观历史博物馆、纪念馆等，直观地了解八国联军侵华战争和《辛丑条约》的历史背景和影响。

4.小组讨论：

组织学生在课后进行小组讨论，分享彼此的阅读心得和探究成果，互相学习和启发。

5.作业布置：

布置相关的作业，如撰写一篇关于八国联军侵华战争和《辛丑条约》的影响的短文，或者制作一个关于这段历史的思维导图。重点题型整理1.填空题：

（1）1900年，义和团运动在_______等地迅速发展，对外国人和基督教教堂进行了攻击。

答案：华北地区

（2）八国联军侵华战争的导火索是_______的颁布。

答案：《义和团宣言》

（3）1901年，清政府被迫签订了_______，标志着中国半殖民地半封建社会的形成。

答案：《辛丑条约》

2.判断题：

（1）八国联军侵华战争是因为清政府对义和团运动的镇压而引发的。

答案：错误

（2）《辛丑条约》的签订使清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。

答案：正确

3.简答题：

（1）请简要描述八国联军侵华战争的过程。

答案：八国联军侵华战争发生在1900年，是清政府与八国联军（英、美、法、德、日、俄、意、奥）之间的一场战争。战争起因于义和团运动的兴起，清政府请求八国联军镇压义和团。义和团运动被视为对外国人和基督教教堂的威胁，因此八国联军进攻中国。战争过程中，八国联军攻占了北京，并对城市进行了烧杀抢掠。最终，清政府被迫签订了《辛丑条约》。

（2）请阐述《辛丑条约》对中国近代化的影响。

答案：《辛丑条约》是中国近代史上的一项不平等条约，对中国的影响深远。条约规定了巨额赔款，加重了人民的负担。条约还规定了领土割让，中国失去了部分领土。此外，条约赋予了外国人在中国享有领事裁判权，削弱了中国的司法主权。总之，《辛丑条约》使中国更加深陷半殖民地半封建社会的困境，加剧了民族危机。

4.论述题：

（1）请结合课文内容，说明八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订对中国的影响。

答案：八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订对中国的影响是深远的。战争导致中国遭受了巨大的破坏和损失，人民生活陷入困境。条约的签订使中国失去了部分领土和主权，加剧了国家的贫困和民族危机。同时，条约赋予外国人在中国的特权，使中国的司法主权受到严重削弱。这一时期的历史事件，对中国的近代化探索产生了严重的阻碍，使中国陷入了更加艰难的境地。

（2）请谈谈你对八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订的历史意义的理解。

答案：八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订具有重要的历史意义。这一事件标志着中国近代史上民族危机的加剧，也揭示了中国在近代化探索过程中的困境和挑战。通过这一事件，我们能够深刻理解到，一个国家的独立和尊严对于国家的发展是至关重要的。同时，这一事件也提醒我们，面对外来侵略和压力，我们要坚定自己的信念，坚守自己的立场，不畏强权，维护国家的利益和尊严。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：在教学过程中，引入与课程内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以生动形象的方式呈现历史事件，增强学生的学习兴趣和参与感。

2.开展实践活动：组织学生进行小组讨论、模拟实验、实地考察等实践活动，让学生在实践中学习和体验历史，提高学生的实践能力和团队合作能力。

3.注重学生主体地位：在教学中，注重发挥学生的主体地位，鼓励学生提出问题、发表观点、参与讨论，引导学生主动学习和探究，培养学生的自主学习能力。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一：在教学中，过于依赖传统的讲授方式，缺乏多样化的教学手段，导致学生的学习兴趣不高，参与度不足。

2.课堂管理不足：在课堂管理方面，有时对学生的纪律和行为管理不够严格，影响了教学效果和学生的学习体验。

3.评价方式不够全面：在